연필을 꽉 잡지 못하는 아이를 위한 감각통합 처방전

연필을 꽉 잡지 못하는 아이를 위한 감각통합 처방전

$16.80
Description
“우리 아이는 왜 손에 힘이 없을까?”
“공부는 곧잘 하는데, 왜 오래 앉아 있지 못할까?”

20년 차 발달전문 작업치료사 부부가 알려 주는
또래보다 느린 만 3-7세를 위한 통합감각 솔루션
조기교육 시기가 만 3~4세로 부쩍 빨라졌다. 영유아를 대상으로 한 교육박람회에는 걷기도 전에 책을 읽히려는 부모들이 유명 교육업체와 상담하고, 예비 초등을 위한 창의수학 학원도 대기가 길다. 스마트폰에 TV 시청도 모자라 또래에 밀리지 않기 위해 패드학습을 한다. 이 같은 조기교육 열풍은 과거 직장인들이 겪었던 ‘거북목, 굽은 등, 디스크’ 문제를 불러왔고, 소근육과 대근육을 기르기도 전에 연필을 움켜쥐게 했다. 그러나 문제는 그뿐만이 아니다. 전례 없는 감염 질환을 겪은 부모들은 “더러워, 만지지 마!”, “위험해, 내려와!” 하며 아이를 만류하고, 바쁜 일상 속도에 맞춰 “아, 해. 얼른 먹어!” 하며 아이가 스스로 할 기회를 빼앗는다.

20년간 부부 작업치료사로 활동하면서, 유튜브 ‘감각통합 백과사전TV’를 운영하며 수많은 부모님들과 소통해 온 저자들은 이 같은 ‘부모의 전폭적인 도움’과 ‘턱없이 부족한 몸 놀이 경험’, ‘부모의 조급증과 우려’가 아이의 발달을 저해한다고 말한다. 그러면서 두뇌와 신체의 통합감각이 폭발적으로 성장하는 만 3~7세 아이들은 영단어를 외우고 수학 문제를 풀기보다는, 만 7세 이전의 감각발달 골든타임의 기회를 잃지 말라고 거듭 강조한다.

이에 저자는 ‘연필을 바로 쥘 수 있는 감각발달 운동법’과 ‘자세를 바로잡는 생활 속 운동법’, ‘연령별 발달 관찰표’, ‘초등 입학 전 감각발달 체크리스트’ 등을 수록하여 아이의 발달에 필요한 이론을 알기 쉽게 정리하고, 생활 속의 신체놀이를 따라 할 수 있도록 총망라했다.
남들보다 한두 해 먼저 하는 선행에 급급하기보다는 통합감각과 근력, 지구력과 집중력을 키우는 일이 먼저이며, ‘아이의 속도와 눈높이에 맞게 기다려줄 것’을 당부하는 이 책은 아이의 발달문제에 직면한 부모들의 고민을 시원하게 해소해 줄 것이다.

저자

강윤경,김원철

저자:강윤경작업치료사
단국대학교에서물리·작업치료학석사학위를취득하였으며,가톨릭대학교성빈센트병원을거쳐아동발달센터에서감각재활,심리운동및부모상담을하고있다.아이의건강한성장과발달을위해서는적절한감각자극이필요하다는점을알리기위해유튜브‘감각통합백과사전TV’를개설하여전국의부모와소통하고있다.임상치료20년차부부작업치료사로활동하면서공저로《장난감이필요없는아이주도오감놀이백과0~4세》,《우리아이감각운동처방전》,《0~5세성장발달에맞추는놀이육아》를집필하였다.

저자:김원철박사
한양대학교에서보건학박사학위를취득하였으며한림대성심병원을거쳐현재한양대의료원재활의학과에서연구와임상을병행하고있다.가장효과적인치료는가정에서이루어진다는마음으로유튜브‘감각통합백과사전TV’를개설하여부부작업치료사로활동하고있다.공저로《장난감이필요없는아이주도오감놀이백과0~4세》,《우리아이감각운동처방전》,《0~5세성장발달에맞추는놀이육아》를집필하였다.

그림:도하

목차

프롤로그연필을쥐지못하는요즘아이들
[part01]연필을꽉잡지못하는아이를위한감각통합솔루션
01손의힘,글씨쓰기에서끝나지않는다
연필을못쥐는요즘아이들
스스로못하는게많은아이
신체발달에적신호가켜졌다면
초등입학전,선행보다신체놀이에집중하라
감각의기초,공부의내공이된다
(TIP)연필을못쥔다면,통합감각을길러라
02발달단계에맞는솔루션을실행하라
대근육발달은0세부터시작된다
대근육발달,훈련이아닌놀이로접근하라
(TIP)매달리기놀이가예쁜글씨체를만든다
03팔과손가락근력이중요하다
팔에근력이없는아이,지구력도약하다
손가락근력이약한아이들
04‘쓰기전의기술(prewriting)’을연습하라
쓰기를강요하면거부감을갖는다
연필잡는힘,영아기부터발달된다
정교한손움직임,이렇게연습하라
05손모양에따라감각통합처방이다르다
연필올바르게잡는법
연필교정기가없다면이렇게교정하라
연필을꽉쥐기위한환경조성하기
(TIP)패드학습을많이하는아이들의감각통합관리법

[part02]손에힘이없는아이,자세를먼저잡아라
01모든문제는자세에서시작된다
바른자세를잃어버린요즘아이들
바른자세가자존감을높인다
나쁜자세가성장을더디게한다
등굽은아이,작은습관에서시작된다
굽은등,성장속도를느리게한다
굽은등이학습동기를떨어트린다
‘등펴’라는말대신환경을바꿔라
02허리와엉덩이힘을키워주는자세만들기
흐트러진자세,성적으로연결된다
약해진코어근육,팔다리의발달을방해한다
터미타임은코어운동의시작이다
노는법을아는부모가놀아주는법을안다

[part03]기초감각이튼튼해야손힘이생긴다
01.몸과마음을성장시키는감각을깨워라
만7세이전에통합감각을잡아라
02.[촉각]무슨느낌이지?
손발달에도움이되는촉각을길러라
까다로운아이&둔감한아이
(TIP)촉각이정서와사회성을결정한다
03.[고유수용성감각]내몸이어디에있지?
둔하고예민하다면고유수용성감각을키워라
힘이없는아이&어설픈아이&산만한아이
(TIP)착석을어려워한다면
04[전정감각]내몸이어떻게움직이고있지?
전정감각이몸의균형을바로잡는다
등굽은아이&겁많은아이&부주의한아이
왼손잡이아이,오른손연습을강요하지마라
(TIP)감각통합을돕는아이방인테리어

[부록]초등입학을앞둔아이를위한감각통합Q&A
[부록]초등입학전아이의발달상황체크하기
[부록]‘연필을꽉잡지못하는아이’를위한운동게임

출판사 서평

“연필꽉잡아!”“허리똑바로펴!”“패드학습을왜누워서해!”
잔소리에도바뀌지않는습관,노력만으로해결되지않는다
엄마의말투가아이에게영향을준다는책이우후죽순즐비하다.화내지않고표현하는법을알려준다는책도참으로많다.‘아이참,친절도하셔라.나도잔소리안하고싶지….’엄마의태도를지적하는자녀교육서를읽으며마음을다스려본다.그러다책상에반쯤누워서,다섯손가락으로연필을움켜쥔채문제집에낙서를하는아이의뒤통수를보면고상한말투를읊조리며내면을다스리던나는온데간데없고늘그렇듯‘샤우팅’이시작된다.
마음에들지않는아이의생활습관은그뿐만이아니다.학교에늦었는데새옷이까슬까슬하다며벗어던지고,어김없이이어지는엄마의잔소리에귀를틀어막는다.“아니,누굴닮아서저러는거야!”분통을속으로삭이며보드라운옷을다시꺼내입히고,목소리톤을누른다.속이답답하지만‘시간이해결해주겠지’,‘공부에집중해야할때가되면제대로앉아서연필을꽉잡고앉아집중하겠지’,‘등교시간도잘챙기겠지’싶어그냥두었다.그러나초등학교개학일이다되어가도록,아이는여전히변함이없다.연필쥐는법도,공부하는태도도,삐딱하고느릿한걸음걸이도좀처럼나아지지않는다.초등학교입학을두어달남겨두고서야,마음이조급해진엄마는아이손을잡고발달센터를찾는다.

“선생님,우리아이가연필은좀이상하게쥐지만,
책을좋아하니까공부에는별문제가없지않을까요?”

“아,해봐.얼른먹자!”“더러워,만지지마!”“늦었어,엄마가입혀줄게!”
모든것을대신하는부모,만3-7세감각발달의골든타임을잃는다
만3세부터학원을다니는아이들이부쩍늘었다.혼자의힘으로연필을쥐는모습도,장시간앉아집중하는것도힘들지만,영어한단어를더말하고,수학한문제를더풀고,동화책을술술읽는모습에어른들은‘떡잎부터다르다’고감탄하며대견해한다.놀이터에서놀때도일상생활을할때도이같은부모의개입은끊이지않는다.유치원등원시간에임박해서는“아,해봐.얼른밥먹고등원버스타야지”,모래놀이터에들어갈때는“조금만하고,얼른손씻자!”,신발신는데오래걸린다며“엄마가신겨줄게”하고권한다.단체생활에문제가생겨서,바이러스가극성이니까,너무오래걸려서그렇다지만,부모들이간과하는부분이있다.만3~7세는몸과마음을키우는통합감각발달의골든타임이라는사실이다.
이시기에는종합적인사고와대인관계,실행능력등을관장하는이마엽과뇌가폭발적으로발달한다.주변환경에대한호기심이폭발하면서외부감각(오감)과내부감각(고유수용성감각,전전감각)이발달하고,다양한몸놀이를통해소근육과대근육도어린이집,유치원,학교단체생활에맞게몸을키운다.그런데문제는아이스스로,혼자서판단하고생각하며경험해보아야그모든발달이가능하다는사실이다.

“공부흡수력이그렇게좋다는데,연필쥐는법이대수야?
초등입학하면자세는금방괜찮아지겠지….”

공부몸만드는몸놀이,연령별발달관찰표,
느린아이를위한감각운동법,초등입학전체크리스트까지…
임상치료20년차작업치료사부부의감각운동처방전

20년간발달센터에서부부작업치료사로활동하면서,부모와소통하며유튜브채널‘감각통합백과사전TV’를운영해온강윤경,김원철저자는이처럼아이의발달을저해하는주된요인으로‘부모의전폭적인도움’과‘턱없이부족한몸놀이경험’등의문제를손꼽는다.가위질과색칠이서툴러서같이완성하고,학원숙제가너무어려워서함께풀고,놀이기구가너무위험해보여서아이를안아내리는,‘무엇이든대신해주고싶어하는’부모의걱정과우려가아이의발달을저해한다는것이다.
특히실제사물을눈으로보고,귀로듣고,만지고,맛보고,몸을움직이면서스스로경험하며감각을길러야하는아이들의스마트폰사용량과TV시청량,패드학습공부량이부쩍늘어난요즘에는‘감각발달경험의기회를빼앗기는’경우가많다.이에저자는“패드학습이나스마트폰사용을피할수없다면,시청후에는반드시실제사물을만지며세상을경험하게해야한다”고말한다.
이처럼감각발달의기회를빼앗긴많은아이들과무엇을어떻게시작해야할지모르겠다는부모님들을위해저자는이책의1부에서‘연필을꽉쥐지못하는아이’를위해손과손목의소근육을키울수있는신체놀이와보조도구,연령별발달관찰표등을소개하고,2부에서는소근육과대근육을키울수있는신체놀이와공부몸만드는코어근육,굽은등을펼수있는운동법등을소개한다.그리고이어지는3부에서는만7세이전에반드시키워야하는기초감각(고유수용성감각,전정감각,촉각등)을기를수있는감각발달놀이를소개함으로써,통합감각발달에관한부모들의궁금증을시원하게해소해준다.
“내아이는어떤발달감각이느린지”,“초등입학전에는어떤통합감각을키워야하는지”,“공부에필요한지구력과집중력에는어떤몸놀이가도움이되는지”등만3~7세아이들의감각통합이론과실천법을담은이책을통해많은부모들이아이의발달문제에관한해법을찾을수있을것이다.

“서툴고오래걸린다는이유로
아이가직접경험해야할일을부모가대신해결합니다.
점차나아질거라는믿음을갖고,아이의속도에눈높이를맞춰가세요.”