수업에 답이 있다 (교사 성장을 위한 초등 수업 필독서)

수업에 답이 있다 (교사 성장을 위한 초등 수업 필독서)

$16.00
Description
교사 성장을 위한 초등 수업 필독서
수업 전문성이 교사의 정체성이다
우리는 늘 교사의 자질은 교육의 질이란 공식을 앞세워 왔지만 지금의 학교 현실은 이 공식의 실현에 한계가 있었습니다. 그러나 우리가 교직에 머무는 동안은 국가로부터 변화하는 사회에 대응하는 미래교육 방법들을 끝임없이 요구받게 될 것입니다. 결국 교사들은 수업 전문성을 갖추기 위한 평생 학습자로 살 수밖에 없습니다. 그래서 어차피 할 바엔 자발적으로 노력하는 것이 더 지혜로운 선택이 아닐까 생각합니다.
저는 이 책이 수업의 설계-실행-성찰의 균형 있는 수업 성장을 꿈꾸는 선생님, 교육과정 문해력을 기반으로 단원 수준 재구성과 프로젝트 학습 방법을 스스로 공부하고 싶은 선생님, 교육과정 리더십을 발휘하여 수업 장학을 실천하고 싶은 교감·교장선생님들께 도움이 되리라 생각합니다. 또한 교사로서의 정체성을 잃고 방황하는 교사, 자기화된 수업 기술이 부족한 교사, 온라인 콘텐츠나 교과서를 중심으로 편안한 수업을 하는 교사 등 그동안 수업 전문성에 대해 깊은 고민을 하지 않은 교사들에게도 이 책은 충분히 생각거리를 제공하리라 믿습니다.
교사들은 수업을 통해 아이들을 미래로 실어 나르는 일을 합니다. 이것은 우리나라 교육의 역사를 잇는 고귀한 일입니다. 어려움 속에서도 교육의 역사를 이어가는 초등학교 교사들을 응원합니다.
저자

안영자

현)IBPYP월드스쿨대구남동초등학교교장
전)남대구초등학교공모교장(2016~2019)
-프로젝트학습중심미래학교
전)초등학교교사(1986~2007)
전)대구광역시교육연수원장
대구광역시교육청교육과정담당장학사
대구광역시교육청기획조정과장
대구광역시교육청초등교육과장

[주요활동분야]
교육과정문해력,탐구수업,PBL수업,
LearningFair등실천연구
학교교육과정및수업컨설팅
관련강의다수(대구,경남,대전,전북,제주,울산등)

[저서]
『교육적질문하기』,교육이론실천연구시리즈(5)
(공저,교육과학사,2006)

목차

들어가는글


제1장흔들리는학교
고장난자동차를타고달리는교사들14
교사들의낮은교직만족도23
바쁜교사,나쁜교사31
교사의정체성은수업이다42
교사의수업전문성개발51


제2장나의인생수업
첫수업공개의실패에서벗어나기60
개미은행프로젝트71
수업모형중심수업에대한성찰78
주제중심탐구수업91
나의마지막수업공개105


제3장수업을위한교육과정
국가교육과정의변화116
교육과정문해력을만나다130
연수는그냥연수였다143
교육과정문해력,수업에적용하기147
같은교육과정,다른수업158



제4장이어지는수업열정
첫만남:교육과정을준비해주세요172
성장의시작:창의적체험활동으로하면되지175
교사의길:시간의밀도181
교과내재구성:한학기에하나씩만185
교과간연계:머리가빠지는프로젝트학습197


제5장모두의성장을돕는학교교육과정
학교장의교육과정리더십212
사계절교육과정시스템만들기217
사계절교육과정시간표짜기222
행복한사계절교육과정콘서트227


제6장교사의성장지원하기
좋은관계를위한학급경영246
도전,100가지수업기술익히기252
교사동료성,전문학습공동체264
다시생각하는수업장학270


글을마무리하며