수학 잘하는 아이는 수학일기를 쓴다 : 개념과 원리를 잡는 사고력 수학 솔루션

박만구

저자:박만구

서울교육대학교를졸업하고10년정도초등학교교사로근무하다가미국웨스트체스터대학에서수학교육으로석사,조지아대학교에서박사학위를받았다.현재는서울교육대학교수학교육과교수로서예비교사와현직교사를지도하고있다.한국수학교육학회회장을역임하고,현재한국초등수학교육학회회장을맡고있다.초등수학교과서를다수집필했으며펴낸책으로는「EBS똑똑!수해력박사」,「보이는수학책」,「교과서수학으로배우는인공지능」,「엄마,수학에생각을더하다」등이있다.



저자:류점희

㈜타임교육C&P플레이팩토R&D센터장이며국제수학일기경진대회운영위원을겸하고있다.서울교육대학교교육연수원창의영재수학지도강사,직무연수강사로도활동했으며,유·초등연계교육과정에필요한수학학습게임교구와교재개발,교육에힘쏟고있다.



저자:이미영

대학원졸업후20년이상사고력활동수학을지도했으며수업평가에서2년연속최우수교사로선정되기도했다.㈜타임교육C&P플레이팩토R&D센터교육개발팀팀장으로플레이팩토수학일기선발대회및국제수학일기경진대회의운영실무를담당하고있다.



저자:이희진

제1회국제수학일기경진대회에서지도교사상을수상했고,2017~2020년동안플레이팩토우수교육원으로선정되었다.플레이팩토공식카페에수학일기칼럼을연재했으며보드게임을학습의측면에서활용하는방법을담은「모두의보약」을공동집필하였다.

프롤로그
1장수학일기의중요성
1수학개념이해를도와요15
2상상력과창의성을길러줘요16
3비판적사고력과메타인지를높여줘요18
4융합적사고력을촉진해요20
5표현력과의사소통능력발달에중요해요22
6아이의수학적사고를가늠해볼수있어요24
7수학자신감을심어줘요26
8수학평가에도움을줘요28

2장수학일기작성노하우
1수학에관한생각을자유롭게써요34
2다양한형식으로표현해요36
3수학주제를하나정해서설명해요37
4은유나직유로수학개념을표현해요39
5요약하기,질문하기,논의하기등의순서로써요42
6실수한수학문제로수학일기를써요46
7수학일기는수학개념,절차,태도등에영향을끼쳐요48
8수학일기를여러유형으로써요49
9꾸준히쓰도록격려해요52
Tip수학일기를지도하는선생님의후기53

3장수학일기를쓸때궁금한질문과예시
1일기와수학일기는어떤차이가있나요?58
2어떤걸소재로고르나요?59
3어떤문장을쓸까요?62
4내용을이어가기가어려우면어떡하나요?68
5맞춤법이틀리면어떡하나요?72
6논리적인글쓰기방법은무엇인가요?75
7저학년은어떤수학일기를쓰나요?79
8주제를명확히표현하는방법은무엇인가요?84
9수학일기를언제쓰면가장효과적인가요?88
10나만의관심사로수학일기를쓸수있나요?90
11수학일기실력이빨리늘지않는데어떡하나요?95
12수학일기작성에적당한시간은어느정도인가요?99
13어떤친구들이수학일기를잘쓰나요?100
14수학일기쓰기에피드백이필요한가요?101
Tip우리주변에서발견한수학일기소재예시104

4장초등학년별수학학습내용과수학일기예시
6~7세수학일기
1간단한그림으로표현해요107
26~7세수학내용과수학일기예시109
수와연산영역|변화와관계영역|도형과측정영역|자료와가능성영역

1학년수학일기
1수학일기를가볍게시작해요123
21학년수학내용과수학일기예시125
수와연산영역|변화와관계영역|도형측정영역

2학년수학일기
1수학일기쓰기습관을들여요151
22학년수학내용과수학일기예시154
수와연산영역|변화와관계영역|도형과측정영역|자료와가능성영역

3학년수학일기
1수학일기쓰기습관을들일마지막시기예요174
23학년수학내용과수학일기예시177
수와연산영역|도형과측정영역|자료와가능성영역

4학년수학일기
1수준높은수학일기쓰기에도전해봐요194
24학년수학내용과수학일기예시198
수와연산영역|변화와관계영역|도형과측정영역|자료와가능성영역

5~6학년수학일기
1문제해결과정을써야해요212
25~6학년수학내용과수학일기예시216
수와연산영역|변화와관계영역|도형과측정영역|자료와가능성영역

부록국제수학일기경진대회수상작모음
국제수학일기경진대회소개
교구수학부문수상작|교과수학부문수상작

수학적역량을길러주는꾸준한습관,수학일기작성하기
수학일기를쓰는시간은스스로공부한과정을들여다보는시간입니다.

《수학잘하는아이는수학일기를쓴다》는초등학생이수학일기를쉽게쓰는방법을친절하게소개합니다.서툴게쓴수학일기나끄적끄적적은수학일기가어느순간짜임새있는수학일기가되고,논리적인흐름을갖춘수학일기로변하는모습을기대할수있습니다.

책속에는수학일기를작성하는방법부터수학일기를쓸때궁금한질문들,초등학년별수학학습내용과그에따른수학일기예시까지….어떤친구든수학을잘할수있도록,수학일기작성하는노하우가상세히담겼습니다.부록으로국제수학일기경진대회수상작과심사평이수록되어다른친구들의수학일기작성비법도살펴볼수있습니다.수학일기쓰기는아이의수학적사고력과이해를강화합니다.동시에중고등학교시기,수행평가에도도움이되며자기생각을깊이있게탐구할수있기에논술의기반이되어줍니다.《수학잘하는아이는수학일기를쓴다》를읽으며핵심개념을파악하는수학적사고습관을키워보세요.수학일기를쓰면수학자신감이높아집니다.

더넓은의미에서수학을배우는이유는인간이살아가면서참과거짓을구분하고마음에평안을얻어행복한삶을영위하도록하려는것입니다.수학일기를쓰는것은학생들에게수학에관해더깊이생각하는것뿐아니라인간과세상의일을수학과연결하여생각해보도록하는좋은기회를제공할것입니다.학생들이수학일기를쓰면서수학소설가도수학시인도될수있을것입니다.수학일기를쓰면서수학개념을깊게이해하고수학에더긍정적인태도를함양하는변화를가져오기를바랍니다.
-본문중에서
저자는미래사회에적절히대응하려면문제점이나개선점을능동적으로찾아먼저질문을던지고해결할수있어야한다고강조합니다.미래사회에서현명한시민으로살아가려면수학적사고를기반으로적절한판단을할수있어야하며,수학을공부하는방법은다양하지만그중에서도수학일기를쓰는일은문제를찾아질문을제기하고비판적으로생각하며,창의적으로문제를해결하는것과같은미래사회를살아가는필수역량을기르는데효과적이라고말합니다.

초등시기,수학적역량을기르는방법중하나가바로수학일기작성입니다.수학일기를작성하면배운내용을자신만의방법으로정리하기에,스스로논리를되돌아볼수있습니다.이른시기에스스로생각하는습관을잡아주는것은매우중요합니다.수학공부는스스로생각하고손으로써보면서해야효과적입니다.수학일기는글로하는보충수업이될수있으며,자유로운형식의수학일기작성을통해아이의창의적표현력과사고력을키울수있습니다.

더불어《수학잘하는아이는수학일기를쓴다》는학부모나교사가함께볼수있는친절한‘지침서’로,수학일기를매개로아이와이야기나누다보면아이의수학적이해수준을점검할수있습니다.가정에서수학일기를위해일주일에단10분만이라도이러한대화를나눈다면,수학에대한아이의부정적인감정을해소하는데도움이될것입니다.

*인증유형:공급자적합성확인