학교가 즐거운 아이로 키우기 : 현장 전문가 교사들의 인성 교육 노하우

김건,문서림,박경영,최명주

저자:김건
‘배우자교실’로활동중인경기도소재초등학교교사.2021대한민국경제교육대상장려상.경제교육활동에서인성교육의필요성을느껴관심사를확장하고있다.저서로는《와글와글초등경제교육》,《어서오세요,좌충우돌행복교실입니다》등이있다.

저자:문서림
좋은책을읽고예쁜말을듣는것을좋아하는5년차사서교사.파주시사서교사연구회회원.학생들에게더질높은독서경험을제공하고자고민하며,도서관이즐거운공간으로기억되었으면한다.

저자:박경영
고등학교에서경제,국제경제등의과목을담당하며학생들과함께성장하는교사가되고자노력하고있다.교사가되기전에는‘인재선발’직무에매력을느껴대학교입학사정관으로5년가까이근무했다.학부에서교육학과경제학을,경영대학원에서인사조직을전공했다.

저자:최명주
현재부천부흥중학교중등영어교사.전국단위전문적학습공동체인‘참쌤스쿨’10기,네이버커넥트재단‘소프트웨어야놀자티처스랩’인공지능교육교사연구회,교실혁명선도교사로활동중이다.학생들과의소통을중시하며,효과적인교육방법을연구하고실천하는열정교사.

추천사
여는글

1부___자기주도적인학교생활
1.자신을존중하는아이
2.긍정적인아이
3.책임감있는아이
CASESTUDY:1인1역학급활동사례
4.성실함과끈기가있는아이
5.자기경영을실천하는아이
TIPS:어제보다더나은오늘을위한학습계획세우기

2부___교실을바꾸는창의력
1.호기심이많은아이
2.자신의감정을존중하는아이
TIPS:정서지능검사방법및결과활용방법
3.창의적으로생각하는아이
TIPS:문해력의정의및함양방법
4.미래를설계하는아이
Q&A:궁금해요!진로설정과대학입시

3부___교양이만드는부드러운교실분위기
1.유연하게소통하는아이
2.감사할줄아는아이
TIPS:초등학생을위한감사글쓰기
3.디지털윤리를실천하는아이
CASESTUDY:미디어리터러시교육사례
TIPS:슬기로운AI활용방법
4.예쁘게말하는아이
LIST:말하기를주제로한추천도서

4부___더불어즐거운학교생활
1.경청하는아이
2.약속과규칙을잘지키는아이
3.공동체를사랑하는아이
TIPS:학생부종합전형공동체역량분석
4.다정한아이
5.환경을생각하는아이
LIST:학교와가정에서함께하는환경보호활동

닫는글

인성바른아이들의긍정에너지가학교를다채로운빛으로물들인다
학교현장에서아이들의인성이빛나는순간을놓치지않고포착하는초중고교사들이
우리아이의즐거운학교생활에밑바탕이될인성교육의정수를말한다

아이가초등1학년이되는순간부터10년이넘는긴기간동안,부모는한결같이궁금해한다.‘과연내아이가학교생활을잘하고있을까?’하고.아이의학교생활에대한궁금증을푸는열쇠는무엇보다‘인성’이라할수있다.낯선환경에의적응,교우관계와교사와의관계,다양한약속과규칙을요구하는단체생활,이모든부분에인성이영향을미친다.아이개개인의성격적특질은모두다르고,개중에는어떠한환경이든손쉽게적응하는성격을타고난아이들도분명있겠지만,활발하고적극적인아이이든얌전하고소극적인아이이든관계없이학교생활을평화롭게,또즐겁게꾸려가는힘의밑바탕에는늘올바른인성이있다.학교도하나의사회인만큼한아이의학교생활은또래와교사등학교구성원모두의학교생활과도긴밀하게상호작용한다.따라서학교가모두에게즐겁고행복한공간이되기위한인성교육은양육자와교육자에게가장기본이자무엇보다중요한부분이라할수있겠다.

2022개정교육과정이학교급,학년별로순차시행되고있는시점이다.새교육과정의인재상은“포용성과창의성을갖춘주도적인사람”이라고한다.구체적으로‘자기주도적인사람,창의적인사람,교양있는사람,더불어사는사람’을키워내고자하는시대의요구에맞추어,이책에서는자신을존중하며성실함과책임감으로학교생활을이끌어가는아이,호기심과감수성,창의력으로미래를설계하는아이,소통능력과감사하는마음,디지털윤리까지갖춘교양있는아이,다정함과배려로공동체를돌보는아이들의면면을실제사례로들여다본다.모두훌륭한인성으로꼽힐만한자질들이다.이와더불어인성이훌륭한아이로키워내기위한양육자와교육자의마음가짐,태도,화법,훈육이나지도방법을책속에골고루담아냈다.각급학교의현직교사인저자들이학교에서활용하는효과적인방법을적용및응용할수있도록구체적인정보를함께제공하며,교사들이추천하는가정에서의교육법을실제적용할수있도록접근하기쉬운방법으로친절하게안내하는인성교육의길잡이로서,우리아이의어린시절추억으로남을오랜학교생활을아름답게빛내줄책이될것이다.

자연스레우리아이의학교생활모습을대입해보게되는,
페이지마다맑고밝고긍정적인기운이묻어나는착한인성교육책
학교에서의성적경쟁이나입시학원이야기가드라마나영화의소재로종종등장할만큼교육열이높기로유명한나라의학부모라지만,부모가아이를학교에보내고가장먼저하는걱정은성적이아니다.받아쓰기를몇점받았는지,연산문제를몇개틀렸는지세기이전에궁금하고걱정되는한가지는바로‘아이가학교를잘다니고있는걸까?’하는점이아닐까?친구사귀는데어려움을겪는것은아닌지,학교에서만나는어른들에게예의바르게행동하는지,수업을듣는태도는어떤지,아이의‘생활’그자체가궁금하고알고싶은것이부모마음이다.초등학교를지나아이가중학생이되고고등학생이되어도비슷한걱정이이어진다.나쁜말을배워서부모의눈과귀를피해쓰고있지는않는지,혹여학교에서돌아온아이의표정이어두우면학교에서무슨일이있었던건아닌지,아이가졸업하는순간까지하루하루의학교생활을걱정하게된다.
적어도의무교육기간동안만큼은피할수없으며,아침일찍부터오후까지아이의시간을오롯이들여야하는학교에서의생활이만족스러운듯하면부모로서그보다마음놓이는일은없지않을까?아이의학교생활이즐거우면부모가아이에대해서하는대부분의걱정을하지않아도될것이다.학교가는발걸음이가벼운아이들,방학이아쉽고학교가는게재미있다는아이들은무엇이다를까?특별한비밀은없다.학교라는사회의건강한구성원이되는데필요한것은,다른모든사회에서와마찬가지로올바른인성이다.인성바른아이들은무엇보다‘즐겁게’학교에다닌다.학교가좋고,그래서배움도즐거워진다.바람직한인성적성장과지식의향상이라는선순환이바로즐거운학교생활에서비롯된다.그러므로우리어른들은다른무엇보다우선,아이들의인성교육에정성을들여야한다.
인성을교육한다는것이다소막연하게느껴진다면이책에주목해보자.아이들의훌륭한인성이빛을발하는순간을예리하게포착하고소중히기록해두고자하는초중고각급학교교사들이모여,아이들에게,더나아가우리모두에게중요한도덕적가치를이해하고다시금생각할수있도록인성교육책으로펴냈다.현재,그리고앞으로의사회가요구하는인간상인자기주도적인사람,창의적인사람,교양을갖춘사람,공동체와더불어사는사람이되려면구체적으로어떠한도덕적가치에중점을두고,어떠한자질을발현시켜더욱긍정적,발전적으로다듬어가야하는지이해할수있을것이다.언젠가부터학교현장에서다소충격적인행동을하는아이들의뉴스가잊을만하면들려온다.인성교육의중요성과필요성을거듭강조하지않을수없게만드는현실에서,밝고긍정적이며미래지향적인기운이가득한이책이아이들의미래를응원하며지켜보는우리어른들의걱정을덜어주는데보탬이되었으면한다.