베스트셀러《하루3줄초등글쓰기의기적》이워크북으로!
선생님들의선생님,윤희솔수석교사의특별한문해력수업
아이는성장하면서유치원과초등학교와같이점차가정을벗어난사회생활을시작하게됩니다.부모와의관계를넘어친구와선생님등더욱다양한관계속에서지내게되죠.이때아이는처음친구들앞에서자기소개를할때느끼는‘초조함’,교실을깨끗하게치웠을때느끼는‘뿌듯함’,친구사이의‘서러움’등이전에는느끼지못했던다양한마음을느끼게됩니다.
하지만처음느끼는이마음을어떻게표현해야할지모르는경우도많습니다.어렸을때했던‘좋아’,‘싫어’,‘나빠’와같이단편적인단어로는자신의마음을온전히설명할수없는것이죠.이런아이들을위해선생님들의선생님인윤희솔수석교사가21년동안교단에서느꼈던‘어린이가알아야할66가지마음’을추슬러《하루3줄쓰기:내마음의이름을알아요》로엮었습니다.
《하루3줄쓰기:내마음의이름을알아요》는성장하는아이들이처음느끼는알쏭달쏭한마음을하루3줄쓰기를통해친절하게알려주는‘마음안내워크북’이자다양한문장과예시를통해어휘력과문해력을높여주는글쓰기연습장이되어줄것입니다.
뜻익히기-상상해서쓰기-활용법익히기
3단계체계적인3줄쓰기를통해아이의글쓰기자신감을높여주세요.
아이들이처음글을쓰며가장어려워하는부분이바로하나의완결된문장을쓰는것입니다.단순히단어의나열이아니라어순에맞는문장을쓰는것이죠.이러한부분이약한아이는매번쓰는문장과표현만사용하게되고,글이단순하고단조롭게만됩니다.아이가매번일기에비슷비슷한글을쓰고있다면이러한어려움을겪고있을수있습니다.같은문장만쓰니글쓰기가재미없고,점차흥미도떨어지게됩니다.
《하루3줄쓰기:내마음의이름을알아요》는하루에하나씩,다른마음단어를활용한글쓰기를통해아이의표현력과생각의깊이를더합니다.우선주어진마음단어에대한국어사전의정의를따라쓰며단어의정확한뜻을익히고,그단어를자신에게적용시켜‘나는어떨때이런마음이들까?’를상상해서글을써봅니다.그이후속담이나명언등을따라쓰며이전의사람들은이마음단어를어떻게활용했는지까지배울수있습니다.여기에따뜻한그림이더해져아이가단어를더욱직관적으로익힐수있도록도와줍니다.
‘뜻익히기-상상해서쓰기-활용법익히기’3단계로이루어진하루3줄쓰기를통해아이는완성된한문장을써보는연습을하고더불어어휘력향상과글쓰기에대한자신감을얻게될것입니다.
마음이튼튼한아이가되기위한첫걸음,
‘마음단어’쓰기로시작하세요.
마음단어를익히는것은‘나의감정’을제대로마주하는일의시작입니다.아이가생활하며늘긍정적인상황만있는것은아니죠.친구와싸우거나선생님에게혼났을때,슬프고서운한감정과같이부정적인감정도많이겪게됩니다.이럴때자신의마음을정확히알지못해부정적인감정을제대로처리하지못하면엉뚱한대상에게화를내거나자칫위험한행동을할수도있습니다.《하루3줄쓰기:내마음의이름을알아요》는아이들에게마음의달고,쓰고,맵고,신맛을알려줍니다.마음단어를익히며다양한상황에대해생각해보고그마음이들었을때어떻게슬기롭게해결할수있는지생각해볼수있도록도와주죠.이과정을통해아이는자신뿐아니라다른사람에대해서도점차이해하기시작하며나를존중하고남을배려하는마음이튼튼한아이로성장하게됩니다.
여기에함께수록된‘66장의마음단어카드’를활용하면워크북을모두사용한이후에도지속적으로마음에대한독후활동을할수있습니다.오늘아이의감정이어땠는지직접카드를고르게하고,왜그러한마음이들었는지함께이야기하는시간을가져보세요.그동안은잘몰랐던아이의마음에대해더욱깊게이해하게될것입니다.《하루3줄쓰기:내마음의이름을알아요》를통해아이의문해력,글쓰기와더불어건강한마음까지함께키워주시기바랍니다.
*인증유형:공급자적합성확인