10대를 위한 비판적 사고력 수업 : 질문과 생각의 깊이를 더하는 비판적 사고의 힘

이현주,이현옥

저자:이현주
고등학교와중학교에서24년간국어교사로재직했다.협동학습,거꾸로수업등을통해학생들의사고력향상과자기주도학습수업을운영했다.현재전북특별자치도교육청교육연수원에서교육연구사로재직중이다.지은책으로『10대를위한비판적사고력수업』,『후크선장님께』,『내맘대로김소월윤동주시감상하기』,『초등부터준비하는완벽한수행평가』,『사춘기핵인싸의비밀』,『초등부터준비하는수행평가글쓰기10대전략』,『중등필독신문1,2』등이있다.

저자:이현옥
24년차현직교사로중학교특수교사이다.생각하기를싫어하는10대에게비판적사고력을키워주고싶었다.엄마와사춘기,사고력과10대를키워드로책을쓰고강연을한다.유튜브와블로그‘중학탐구생활’을운영중이다.지은책으로『10대를위한비판적사고력수업』,『사춘기와내신잡는중학생활공부법』,『101가지수행평가주제글쓰기』,『사춘기마음사전』,『미디어리터러시』,『현명한부모는사춘기를미리준비한다』,『중등필독신문1,2』등이있다.

들어가는글

제1부.비판적사고는왜중요한가

1장.비판적사고의중요성
비판적사고란무엇인가
비판적사고의중요성
왜하필10대인가?

제2부.비판적사고력연습

2장.아는만큼보인다
덕질을시작해볼까
덕질입문계획
분석결과너의선택은?

3장.열린자세로경청하자
친해질때꼭필요한것
적극적으로들으니감이잡히는걸
통찰력이필요한순간

4장.문제가뭘까?
상황분석하고문제를정리해볼까
어디서어디까지가문제라고?
문제에이름을붙여줘

5장.사실인지확인해봐
이야기의출처확인후선택하기직전
사실과의견은확실히달라
그게가짜뉴스라고?

6장.질문의힘을믿자
무엇을묻고싶은거지?
질문을잘하는방법질문을논리로정리해봐

7장.논리적으로정리하자
논리야놀자
비논리적이지만이것도논증이래
말이되기는해?

8장.제대로판단해볼까?
원리와개별상황짝맞추기
개별사실에서원리찾기

9장.유사개념을구분하자
비판과헷갈리는긍정표현
비판과헷갈리는부정표현

10장.문제해결!
문제상황을딱하나로정리해
찾았다.해결책!
끝날때까지끝난게아니다

제3부.비판적사고력연습실전

11장.실전문제
일상에서
학교에서
가정에서

“도대체비판적사고는어떻게하는거지?!”
연애나친구문제부터일상과시사토픽까지
이론과실전으로완성하는비판적사고력수업

여러분이좋아하는것은무엇인가요?친구들과게임을하거나SNS하는걸좋아하죠?혼자있을때는인터넷검색을하거나유튜브추천영상도볼거예요.그러는동안여러분은수없이많은정보에노출됩니다.그런영상이나정보를접할때가장필요한것이바로비판적사고력입니다.비판적사고가중요하다는말은많이들었지만,그방법을알기는쉽지않아답답했다고요?그래서이책『10대를위한비판적사고력수업』을준비했습니다.비판적사고력이란무엇이며어떤과정을통해길러낼수있는지재미있고흥미로운이론과실전으로차근차근배워갈수있습니다.관찰하기부터경청하기를통해상황을분석하고,사실일까의문을가지고질문하며,논리에따라정리한후판단하고,비판과헷갈리는유사개념을비교해보고문제를해결해보는체계적인비판적사고수업이오롯이펼쳐집니다.연애나친구문제부터일상과시사토픽까지다양한주제로생각해보는재미가가득합니다.

비판적사고력을가지고싶은독자라면누구나환영합니다.토론을하거나대화를할때다음에무슨말을해야할지망설여지는10대라면누구라도좋습니다.생각하기를귀찮아하는10대에게도권하고싶습니다.다른사람과대화하면서막강한논리로대화하고싶은사람이라면더욱좋습니다.우리는뭔가논리적으로타당한이야기를했을때굉장히뿌듯합니다.내가멋진생각의힘을가진것같아자신감이차오르지요.하지만모두가한마디씩의견을낼때나는도대체무슨말을해야할지모르면자신감이없어지고움츠러들게되지요.순간순간재치있는말과생각으로대화하고싶은친구들에게이책이도움이될것입니다.

-이책을읽는방법-

첫째,책의과정을꼼꼼하게따라가세요.책의순서를넘기지말고한단계씩차례대로해보기를추천합니다.책은왜생각의시작에관찰이필요한지설명합니다.관찰의방법을알려주고상황에맞는생각연습을시작합니다.내가자주만날수있는상황의글을읽고질문에대답하며관찰하기를연습합니다.그렇게한단계씩생각을쌓아갑니다.질문들을그냥넘기지말고노트나책에반드시답을정리해보세요.말로하는것보다적어보면좋습니다.여러번읽을수록생각하는훈련이되기때문에여러번천천히읽으세요.그리고다음에읽을때첫번째독서에서적었던답과지금의답을비교해보세요.그러면내생각이얼마나확장되었는지확인할수있습니다.내가내성장을눈으로확인하는기쁨이게임에만있는것은아닙니다.내생각안에서성장해나가는모습을확인하는게얼마나즐거운지모릅니다.지루하고재미없다고생각하는책읽기에서도내업그레이드를확인할수있으니까요.꼭빼놓지말고질문에대답해보세요.

둘째,책의상황을일상에서적용해보세요.친구와의연애와나의연애패턴을비교하는예시를생각해볼게요.나의이성에대한생각과태도는어떨까생각하며나를관찰해보세요.책의내용을확장해서내생활에적용하는좋은연습이됩니다.책에서만연습하고책장을덮으면끝나는건제대로된독서가아닙니다.내생활에적용할수있어야진짜독서가이뤄진것이지요.경청하기를읽고연습했으면그방법그대로친구와대화에적용해보면좋습니다.그럼친구의눈빛이달라지고모두들나에게이야기하고싶어할겁니다.내가그만큼깊이있게들어주고공감해주니까요.이렇듯책의생각단계들을읽으며일상에적용해보세요.비판적사고력은책에서만길러지는게아닙니다.일상의경험을통해충분히활용하고적용할때나의능력으로자리잡으니까요.열심히활용해보세요.

비판적사고에는단계가필요합니다.그단계하나하나가유기적으로잘이뤄져야지만비판적사고력을키울수있답니다.이책에서아홉단계로생각을하나하나쪼개서연습하는이유가그것입니다.어떤단계도쉽사리여기지마세요.단계별로차근차근연습하세요.단계들이차곡차곡쌓여여러분의사고력을기르는데도움이될것입니다.책을읽다보면마침내‘어?내가이런생각을한다고’싶은단계까지발전할수있을것입니다.이책과10대여러분의날카로운생각이만나시너지효과를낼수있기를바랍니다.

“10대가행복했으면좋겠습니다.그행복을위한시작에나의결정과판단이있음을기억하세요.내가원하는나의인생을그리기위해서는내생각이바로서야합니다.자신만의‘생각의힘’을가지고생각과질문을키워나가는친구는얼마나멋진가요.편협하지않고타인의생각을수용하면서생각과질문을확장시켜나가는것만큼10대가해나갈수있는멋진성장도없습니다.이책을통해매일성장하는행복한10대를기대합니다.”-저자의말에서