교과서속‘단어’를보다쉽게이해하는비법은
‘한자’의뜻과음을올바르게알아보는것!
우리말의약70퍼센트가한자어로이뤄졌다.이를바꿔말하면한자에대한이해도가높을수록교과서이해도가오르고,견문이넓어질뿐더러세상을이치를깊이받아들일수있다.마찬가지로학년이올라갈수록아이들의학력격차가생기는것또한‘교과서안의단어를얼마만큼잘숙지하고,문장을이해하는가’에있다.이것이바로‘어휘력이학업성취도를좌우한다고해도과언이아닌’이유다.이는비단어린이의학업성취도로끝나는것이아니다.어른이되어세상을올곧이살아가는데에도많은영향을끼친다.최근뉴스에서보도된바와같이각종통지서나설명문등에나온‘우천시(雨天時,비가올때)’를예로들어생각해보자.이때‘때시(時)’로바르게이해하지못해‘저자시(市)’로받아들인다면,어떻게되겠는가!이런식으로단어하나하나의뜻을올바르게숙지지못한다면세상에서도태되는것은그야말로시간문제다.
이처럼한자의뜻과음을올바르게알아보는것만으로도어휘력은크게향상된다.밥이나먹는다는의미의‘먹을·밥식(食)’을안다면‘곡식’이란우리가주식으로먹는쌀이나보리,콩이나밀등을통틀어이르는뜻이고,‘식구’는같은집에서살면서끼니를함께하는사람들이란뜻이며,‘식당’은먹을것을파는곳,‘과식’은지나치게많이먹는것이라는등,어렴풋하게나마단어의의미를연상할수있게된다.한자하나에단어를여러갈래로떠올려보는것은단어나문장,혹은전체의글에서주요한내용을파악할힘과사고력이길러지고,문해력이나글을쓰는능력또한한층업그레이드될것이다.
문장을이해하고문단을파악하기위해
초등학생이꼭알아야할단어,사자성어,속담을총망라
한자나한자어공부를어디서부터해야하는지막막했다면학년별로차근차근알아가보는것은어떨까?이책은전작인『오늘부터초등지식왕』에이어서각학년별로꼭알아야할필수단어를최신교육과정에따른과목별필수단어1000개로구성했다.초등저학년부터고학년으로올라갈수록알아야할단어가켜켜이쌓이고,그렇게쌓인단어로아이들은교과서나신문,그외의정보글도술술읽게끔도와준다.
이책에서는교과단어뿐아니라100자의한자와연계되어있는초등학생라면꼭알아야할사자성어,속담을총망라한다.또한조선시대부터이어져온『사자소학』,『명심보감』등을명구를소개함으로써중·고등학교로진학한뒤에도고전문학이나,한시(漢詩),사회·정치·경제·문화등의개념을이해하는데에큰도움을준다.
*인증유형:공급자적합성확인
