목사님과 선생님의 자녀 교육 반반 처방전 (신앙과 습관, 두 마리 토끼를 잡는 50가지 Q&A)

목사님과 선생님의 자녀 교육 반반 처방전 (신앙과 습관, 두 마리 토끼를 잡는 50가지 Q&A)

$16.00
Description
“자녀의 신앙과 학업, 두 마리 토끼를 다 잡을 수 있을까?”
목사님 반, 선생님 반, 50가지 핵심 주제 자녀교육 처방전!
◀ 신앙 따로, 공부 따로? 이제 '반반 처방전'이 답합니다.
◀ 자녀와 함께하는 하루 10분 활동 제안! 우리 집 분위기가 달라집니다!
◀ 신앙과 교육은 가르치는 것이 아니라, 함께 '형성'해 가는 것입니다

본서는 복잡하게 변화하는 교육의 파도 속에서 신앙과 학업 사이의 갈등으로 답답해하는 크리스천 부모와 교회학교 교사들을 위한 책입니다. 기독교 교육학자인 목회자의 신학적 통찰과 현직 초등 교사의 실전적 지혜를 한데 모아 미디어·입시·경제관 등 가정 교육이 직면한 50가지 실제 질문에 답합니다. 성경적 세계관에 기초한 명쾌한 답변을 제시함은 물론, ‘질문해요, 실천해요, 응원해요’로 이어지는 ‘하루 10분 활동’을 통해 부모를 방관자가 아닌 동역자로 세웁니다. 또한 교회학교 신앙 교육을 주중 삶의 예배로 확장시키는 선명한 신앙 교육의 청사진(MAP)을 제공함으로써, 자녀들의 신앙이 온전히 형성되도록 돕고 있습니다. 신앙과 학업이라는 두 가지 커다란 주제 앞에서 고민하는 이 땅의 모든 부모와 교회학교 교사들에게 가장 든든하고 균형 잡힌 교육의 동반자가 되어 줄 것입니다.
저자

박현수

-더배움교육연구소소장
-(전)초등교사(현)강사/작가
-‘하니쌤의노트필기’인스타그램및네이버카페운영

하니쌤박현수는이화여자대학교에서초등교육을전공하고광주교육대학교대학원에서교육과정과수업전공으로교육학석사학위를받았다.초등교사로현장에서아이들을가르쳤으며교실안팎에서수많은학생과학부모를만나왔고그과정에서교육의본질과배움의방향에대해깊이성찰해왔다.현재는강사이자작가로활동하며아이들이스스로배움의질서를세우고지식을구조화하는힘을기를수있도록돕는일에집중하고있다.주요연구및강의분야는교과문해력,자기주도학습,노트필기법,교육자료·콘텐츠기획과개발이다.
저서로는『중학생을위한필기법』,『뚝딱!세줄쓰기』등이있으며‘하니쌤의노트필기’인스타그램과카페를운영하며교육정보를나누고있다.또한『하니쌤의문해력노트3종(독서노트/4단계생각글쓰기/어휘탐구노트)』등아이들의학습을위한노트와문구를기획해현장감있는교육솔루션을제공하고있다.
교육자이자한아이를키우는크리스천부모로서교육의방법만큼이나교육의방향을붙들고꾸준히고민해왔다.세상의교육정보속에서신앙의기준을놓치지않기위해배우며그배움을일상에서실천하려노력하고있다.

목차

추천사
들어가며

PART1:미디어와AI
1.스마트폰사용시간이너무많아걱정이돼요.어떻게해야할까요?
2.AI를사용할때거짓정보나잘못된정보를구별하는방법을어떻게가르치면좋을까요?
3.디지털세계에서아이의마음을지키기위한기준은무엇이며,어떻게세워야할까요?
4.앞으로AI가발전하면서아이가꼭길러야할역량은무엇일까요?
5.쇼츠같은자극적인영상에익숙한아이를어떻게도와야할까요?

PART2:감정
1.감정을어떻게이해해야할까요?
2.분노에대해서어떻게가르쳐야할까요?
3.자녀와솔직한감정을나누기위해할수있는일은무엇일까요?
4.감정을표현하지못하고억누르는아이,어떻게도울수있을까요?
5.아이의정서를건강하게성장시키려면어떻게해야할까요?

PART3:자기바라보기
1.자존감이낮은아이를어떻게지도할수있을까요?
2.아이가가져야할회복탄력성은무엇일까요?
3.올바른자아정체성을가질수있도록어떻게해야할까요?
4.실수하거나실패했을때어떻게대처해야할까요?
5.메타인지를기르기위해할수있는일은무엇일까요?

PART4:입시,공부,진로
1.공부하기싫은아이,어떻게도울수있을까요?
2.입시경쟁사회속에서아이의삶을어떻게지켜줄수있을까요?
3.커서하고싶은일이없다는아이,어떻게해야할까요?
4.아이가자신이선택한길이맞는지확신이없을때는어떻게지도하면좋을까요?
5.부모가성적스트레스를아이에게전가하지않으려면어떻게해야할까요?

PART5:물질만능주의와경제적가치관
1.아이가친구의용돈·브랜드·기기를비교하며속상해할때,부모는어떻게도와야할까요?
2.아이에게돈의가치와함께‘수고·노동의의미’를어떻게가르칠수있을까요?
3.원하는것을바로가질수없는‘결핍’의순간을성장의기회로어떻게바꿀까요?
4.돈이나물건으로사람을평가하지않게하려면어떤대화를나누면좋을까요?
5.돈으로살수없는가치를아이가일상에서경험하게하려면무엇을실천하면좋을까요?

PART6:친구관계,언어사용
1.아이에게친구가없는것같아요.어떻게도울수있을까요?
2.아이가친구에게상처받았을때어떻게반응하면좋을까요?
3.친구와다툰뒤에억울하다고말하는아이에게뭐라고답해야할까요?
4.아이가거친말이나비속어를자주써요.어떻게지도해야할까요?
5.아이가부정적인말을많이해요.어떻게변화시킬수있을까요?

PART7:부모-자녀관계
1.아이에게잘못한일이있어서미안하다고했는데받아주지않아요.어떻게해야할까요?
2.아이와대화가완전히끊어졌어요.어디서부터다시시작해야할까요?
3.훈육할때아이가“엄마(아빠),나미워하지?”라고물어요.어떻게말해줘야할까요?
4.부부싸움이아이에게얼마나영향을줄까요?
5.아이에게본보기가되어야한다고하는데부모도사람인지라너무어려워요.어떻게해야할까요?

PART8:자기관리
1.자녀의시간관리,어떻게지도하면좋을까요?
2.자녀가스스로일정을계획하고실천할수있도록도우려면어떻게지도하면좋을까요?
3.건강한식습관을갖기위해어떤좋은방법이있을까요?
4.정리정돈,청소와같은기본습관은어떻게잡아줄까요?
5.자녀의스트레스관리,어떻게도울수있을까요?

PART9:독서와글쓰기
1.책을너무안읽는아이,어떻게흥미를붙일수있을까요?
2.아이가좋아하는분야의책만읽으려고해요.어떻게해야할까요?
3.책을읽은뒤“재미있었다”로만끝내려고해요.생각을더깊이있게하려면어떻게해야할까요?
4.글을쓰자고하면‘쓰기싫다’,‘모르겠다’고해요.어떻게하면좋을까요?
5.아이가글을잘써야한다는부담을너무크게느껴요.어떻게도와줄까요?

PART10:더불어살아가는세상
1.세상과의관계,어디까지수용하도록해야할까요?
2.교회와가정에서실천할수있는환경실천활동에무엇이있을까요?
3.오늘날우리주변에도움이필요한이웃은누구이며어떻게섬김을실천할수있을까요?
4.개인주의가만연한이시대에자녀들에게다른사람을배려하는방법을어떻게가르칠수있을까요?
5.아이에게나눔을누릴수있는유익과기쁨을어떻게경험하게할수있을까요?