꿈꾸는 강낭콩

꿈꾸는 강낭콩

$12.80
Description
꿈꾸는 강낭콩과 별이네 반 아이들의‘아주 특별한 한살이’
별별농장의 딸인 별이는 농장의 강낭콩들과 대화를 나눌 수 있는 신비한 능력을 가진 아이다. 별이를 통해 학교로 오게 된 농장의 강낭콩 씨앗들은 별이네 반에서 강낭콩의 한살이를 시작하게 된다.
학교로 온 강낭콩들은 강,낭,콩 그리고 무명 패밀리! 모든 씨앗에게는 각자 소중한 꿈이 있다. 강이 패밀리는 따끈따끈한 밥에 콕 박히는 강낭콩밥이 되는 것, 낭이 패밀리는 누구보다 먼저 가장 아름다운 꽃을 피우는 것, 콩이 패밀리는 자손 강낭콩을 많이 만들어 든든한 가족을 꾸리는 것, 그리고 꿈이 없었던 무명 패밀리는 별이네 반에서 꿈을 찾고 그 꿈을 이루게 된다.
꿈꾸는 강낭콩의 성장 과정은 곧 강낭콩의 한살이 과정이기도 하다. 이야기 속에는 2022 개정 교육과정 3학년 과학 교과의 ‘생물의 한살이’와 관련한 교과 내용이 재미있게 녹아있다. 국어과 독서 단원 온책읽기, 문해력 교육, 3학년 도덕과 자율 융합형 단원, 5학년 실과, 창의적 체험활동, 생태전환교육, 진로 교육 등 생명과 존재의 소중함, 아이들의 꿈을 다루는 어떤 수업에서든 이 책을 따뜻한 소재로 활용할 수 있을 것이다. 특히, 위와 관련하여 학교 수업에서 바로 활용할 수 있는 패들렛 자료와 독서지도안은 선생님들에게 교수·학습 도우미의 역할을 톡톡히 해줄 것이다.
저자

정선아

(예빛샘)
“이야기가있어행복한작가선생님”
선생님은어려서부터작가와선생님이꿈이었습니다.지금은그꿈을모두이룬초등학교선생님입니다.두개의꿈이별개인것같지만사실은‘이야기’로연결되어있다는걸깨닫는중이며,앞으로도‘이야기’를통해우리아이들과함께아름답고가치있는일상을가꿔나갈것입니다.
그첫번째책으로학습동화『꿈꾸는강낭콩』이있으며,『교사는아이들과함께성장한다』(2018세종도서교양부문선정)가있습니다.

목차

★아주특별한능력_별이
학교에갈강낭콩을뽑아라!_별이
강낭콩콘테스트_별이
우리들의 ‘한살이’시작해볼까?_별이
우리,씨앗부터심자!_강낭콩들
싹을틔우는데무엇이필요할까?_사랑이
이것은본잎?_쑥쑥이
어둠상자는싫어,햇빛이필요하다고!_쑥쑥이
세상에서제일아름다운꽃을피울거야_사랑이
우리는올망졸망행복한꼬투리가족_콩냥이
내꿈은건강한밥이되는거야_튼튼이
★너는어떤꿈을꾸고있니?_별이

출판사 서평

=이책을덮고나면생명도,네꿈도새롭게보일거야!=
생명은살아있는것이다.살아있는생명인식물을진짜살아있다고느낄때가있었던가?이책을보고나면무심코지나쳤던우리주변의씨앗들과식물들이달리보이기시작할것이다.늘그대로그자리에서있는것같은식물이사실은매일성실하게성장하고있으며,지나가는우리에게말을걸고있다는것을,그리고우리에게생명이얼마나아름답고신비로운지몸소보여주고있다는것을말이다.
이책은꿈꾸는강낭콩캐릭터와그들의이야기를통해식물에한살이에관한이야기를재미있게풀어낸다.식물이성장하는과정은곧사랑스러운강낭콩들이꿈을이루는과정과자연스럽게연결되어이야기를읽는내내마음이따스해진다.
아이들도그랬으면좋겠다.이책을덮고나면주변의식물들을살아있는생명으로새롭게마주하게되기를,꿈을이룬강낭콩들처럼자신들의꿈도새롭게곱씹어보기를…….

=국어과3~4학년군성취기준교육과정과연계되어있어,바로수업에활용할수있어요.=

[4국01-06]주제에적절한의견과이유를제시하고서로의생각을교환하며토의한다.
[4국02-01]글의의미를파악하며유창하게글을읽는다.
[4국02-03]질문을활용하여글을예측하며읽고자신의읽기과정을점검한다.
[4국05-01]인물과이야기의흐름을중심으로작품을감상한다.
[4국05-02]자신의경험을바탕으로작품속세계와현실세계를비교하여작품을감상한다.
[4국05-04]감각적표현에유의하여작품을감상하고,감각적표현을활용하여자신의생각이나
감정을표현한다.
[4국05-05]재미나감동을느끼며작품을즐겨감상하는태도를지닌다.