꿈꾸는 강낭콩 - 1013 디딤돌 1

정선아

저자:정선아(예빛샘)
“이야기가있어행복한작가선생님”
선생님은어려서부터작가와선생님이꿈이었습니다.지금은그꿈을모두이룬초등학교선생님입니다.두개의꿈이별개인것같지만사실은‘이야기’로연결되어있다는걸깨닫는중이며,앞으로도‘이야기’를통해우리아이들과함께아름답고가치있는일상을가꿔나갈것입니다.
그첫번째책으로학습동화『꿈꾸는강낭콩』이있으며,『교사는아이들과함께성장한다』(2018세종도서교양부문선정)가있습니다.
강연문의jsagoodluck@naver.com

그림:김난지(꽁지샘)
“이야기에색을입히는그림선생님”
어렸을적화가를꿈꾸던선생님은대학에서미술교육과를졸업하고,현재초등학교선생님으로재직중입니다.꿈을위해붓을놓지않았던선생님은2023년한국여성회화대전에서특선을,2024년중앙회화대전에서입상하였습니다.또한,디지털드로잉을공부한후그림책작가로도활동하며또다른꿈을향해도전하는중입니다.
그린책으로학습동화『꿈꾸는강낭콩』이있습니다.

★아주특별한능력_별이
학교에갈강낭콩을뽑아라!_별이
강낭콩콘테스트_별이
우리들의‘한살이’시작해볼까?_별이
우리,씨앗부터심자!_강낭콩들
싹을틔우는데무엇이필요할까?_사랑이
이것은본잎?_쑥쑥이
어둠상자는싫어,햇빛이필요하다고!_쑥쑥이
세상에서제일아름다운꽃을피울거야_사랑이
우리는올망졸망행복한꼬투리가족_콩냥이
내꿈은건강한밥이되는거야_튼튼이
★너는어떤꿈을꾸고있니?_별이

이책을덮고나면생명도,네꿈도새롭게보일거야!

생명은살아있는것이다.살아있는생명인식물을진짜살아있다고느낄때가있었던가?이책을보고나면무심코지나쳤던우리주변의씨앗들과식물들이달리보이기시작할것이다.늘그대로그자리에서있는것같은식물이사실은매일성실하게성장하고있으며,지나가는우리에게말을걸고있다는것을,그리고우리에게생명이얼마나아름답고신비로운지몸소보여주고있다는것을말이다.
이책은꿈꾸는강낭콩캐릭터와그들의이야기를통해식물에한살이에관한이야기를재미있게풀어낸다.식물이성장하는과정은곧사랑스러운강낭콩들이꿈을이루는과정과자연스럽게연결되어이야기를읽는내내마음이따스해진다.
아이들도그랬으면좋겠다.이책을덮고나면주변의식물들을살아있는생명으로새롭게마주하게되기를,꿈을이룬강낭콩들처럼자신들의꿈도새롭게곱씹어보기를…….

국어과3~4학년군성취기준교육과정과연계되어있어,바로수업에활용할수있어요.
[4국01-06]주제에적절한의견과이유를제시하고서로의생각을교환하며토의한다.
[4국02-01]글의의미를파악하며유창하게글을읽는다.
[4국02-03]질문을활용하여글을예측하며읽고자신의읽기과정을점검한다.
[4국05-01]인물과이야기의흐름을중심으로작품을감상한다.
[4국05-02]자신의경험을바탕으로작품속세계와현실세계를비교하여작품을감상한다.
[4국05-04]감각적표현에유의하여작품을감상하고,감각적표현을활용하여자신의생각이나감정을표현한다.
[4국05-05]재미나감동을느끼며작품을즐겨감상하는태도를지닌다.

책속에서

그렇게강낭콩의일생‘한살이’,강낭콩과우리들의‘한살이’가시작되었어.강낭콩에게한살이란씨가싹트고,잎과줄기가자라고,꽃이피고,열매를맺기까지의과정이고,우리들에게한살이란강낭콩과함께지내며정성껏강낭콩을키우고돌보는행복한시간이야.그리고강낭콩에게도,우리들에게도단한번만존재하는그래서아주특별한시간이지.
-본문38Page

‘어?설마…….’
내가느꼈던그느낌을그날밤별이네반모든강낭콩들도함께느꼈지.천사의말처럼모든강낭콩이싹을틔우기시작한거야.돌이켜생각해보니꿈속천사는우리를괴롭히려고찾아온게아니라,씨앗의상태로잠들어있는우리를깨우기위해일부러찾아와준게아닐까?
-본문66Page

본잎은마치본격적인시작을알리는것같았어.어떤시작이냐고?떡잎의보호와도움에서벗어나독립된식물로써당당하게자라난다는의미의시작!한마디로‘자립의시작’.그러고보면강낭콩의성장은인간의성장과도비슷한거같아.인간도부모님의온전한보살핌아래있다가서서히독립하여자신의삶을꾸려나가잖아.동물들도,식물들도마찬가지야.생명이있는것들은결국‘자립’을향해나아가는게아닐까?
-본문78Page

그리고‘꿈’은아주위대하고아름다운낱말이야.꿈을향한기대와다짐,성실한노력,어려움을견디는의지와인내,성장과성숙까지그모든것이‘꿈’이라는낱말에담겨있잖아.그래서꿈을꾸고이룬다는건,정말아름답고고귀한일이야.너는지금어떤꿈을꾸고있니?
-본문123Page

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