30년간1만명의영재교육과상위0.1%영재1000명의상담을통한실제사례로밝혀낸성적보다중요한자녀교육의시크릿!
10년간학부모상담을통해깨달은아이의잠재력을찾아낸부모의공통점!
평범한아이에서행복한영재로성장시킨살아숨쉬는기적스토리!
행복하고따뜻한영재를키운부모는바로이런것이다릅니다!
자녀의잠재력을발견하고싶은부모가꼭알아둬야할
가장따뜻한20가지교육법칙!
많은학부모가묻습니다.
"어떻게하면내아이를영재로키울수있을까요?"
영재상담전문가김성춘교수는말합니다.
"모든아이는영재입니다.
내아이의특성을제대로파악하고가고자하는길을올바르게안내한다면어떤아이든자신의영재성을꽃피울수있습니다.”
이책에담긴교육법칙은대한민국에서아이를키우는학부모라면누구나반드시알아두어야할필수적인항목들로채워져있습니다.모두실제사례에바탕을두고있으며실천하면가장효과가큰내용만모았습니다.
“부모가행복하면아이도행복합니다.”
“모든아이는자신만의영재성을갖고태어납니다.무한한잠재력은부모에게서시작됩니다.”이진실을전하고자하는것이바로이책이존재하는이유입니다.
출판사서평
"좋은성적을받는것만으로성공적인삶을살수있을까요?"
"영재가된다면우리아이가행복한삶을살수있을까요?"
"다른아이는잘하는것도많고,진로도이미정했던데,우리아이는특출난재능이보이지않아요.제가잘키우고있는게맞을까요?"
"우리아이는타고난재능이없어서영재와는거리가멀어요."
부모되는법을전혀배우지않고자식을잘키우자니생전처음해보는일이라많이서툴고막막하시죠?대한민국부모라면한번쯤은생각해보게되는당연한고민들입니다.게다가내아이의재능이보이지않을때면금세마음이조급해지기도합니다.하루빨리좋은환경을만들어줘야겠다는마음은부모라면누구나갖는고민이죠.
그러나‘좋은환경’이라는말에수준높은교육시설,훌륭한선생님,성적좋은친구를떠올리지만사실이런것들은두번째입니다.아이의숨겨진천재성을찾아내는첫걸음은바로아이의말을귀담아들어주는부모의역할입니다.그게아무리사소한말이라도기꺼이귀기울여주는부모의존재.이것이행복한영재를길러내는첫번째비결입니다.
아이가스스로자신의능력을최대로발휘하며성장하기위해선많은돈과시간이필요하지않습니다.부모가갖추어야할자격만알고있어도돈과시간을낭비할필요없이행복하고마음건강한영재가될수있습니다.
부모라면누구나내아이가행복하길바랍니다.그래서물질적인풍요,정서적인안정감,어느것하나소홀하지않도록애쓰죠.그런데행복한아이로키울수있는가장쉬운방법은따로있습니다.이책에는오랜기간국립대학부설영재교육원과대한민국정부산하전문교육기관에서1만명의영재를교육하고1천명이넘는영재를심층상담한김성춘교수가실제사례를바탕으로완성한20가지교육법칙이담겨있습니다.
“아이의행복이교육의목표다.모든교육은아이의속도에따라야한다.”
“건강한신체와따뜻한마음이올바른교육의바탕이다.”
“사회에이바지할영재를키우는것이교육자의진정한역할이다.
『무엇이행복한영재를만드는가』는칼비테교육철학을바탕으로모든아이의숨겨진영재성을일깨워준영재교육30년간의기적적인변화가담겨있습니다.
칼비테(KarlWitte,1748-1831)는독일의교육자로,미숙아로태어난아들을6개국어를구사하는영재로키워냈습니다.그의아들칼비테주니어는13세의나이에박사학위를취득하고,16세에는법학과교수의자리에올랐지요.칼비테가오늘날크게주목받는것은,이미2백여년전에완벽한전인교육을실현했기때문입니다.그의아들은행복하고따뜻한영재로성장했으며,일평생사회와인류를위해공헌하였습니다.
21세기대한민국의영재교육은학생의인격적인성장과책임있는시민으로의육성에목표를둬야합니다.이를위해학문적인지식교육이외에도개인의자아실현,사회적가치와윤리,건강한신체활동,정서적발달등을통합적으로접근해야합니다.
기존영재교육의편견을뛰어넘는이책은칼비테교육의핵심인통합적교육접근법을30년간의다양한상담사례를통해소개하고있습니다.영재를키우는고비마다부모가현명하게대처하고함께성장할수있는저자의따뜻한철학을만나보세요.자녀고민으로밤잠을설치고있을이땅의수많은학부모에게전하고픈메시지가담겨있습니다.
“행복하고따뜻한영재는이렇게성장합니다.그리고이책을펴는순간당신의자녀도행복한영재로거듭날수있습니다.”
