과학 선생님이 읽어 주는 기후변화 보고서 (IPCC 보고서의 자주 묻는 질문으로 시작하는 기후 행동 첫걸음)

김추령

저자:김추령
미래세대가까이에서기후변화를이야기하고다양한일을디자인하며실행하는것을즐겨한다.‘가치를꿈꾸는과학교사모임’에서과학과사회를,이론과삶을,전문가의영역과일상의영역을오랫동안세심히연결하고있다.34년간중고등학교에서과학과지구과학을가르쳤고,지금은성공회대학교연구교수로있다.
지은책으로《오늘의지구를말씀드리겠습니다》《내일지구》《지금당장기후토론》이있고,《지구가너무도사나운날에는》《정답을넘어서는토론학교과학》《과학,일시정지》《과학,리플레이》《지구생활자를위한핵,바이러스,탄소이야기》《내가에너지를생각하는이유》《아주구체적인위협》을함께썼다.

프롤로그
인류의교과서,인류생존가이드
3개의실무그룹은어떻게다른가요?


01.인류가맞이한절호의기회

왜이번10년이중요할까요?
탄소예산이무엇인가요?제1실무그룹FAQ5.4
탄소중립과넷제로의차이점은무엇인가요?제3실무그룹FAQ1.3
넷제로배출은어떻게이룰수있나요?넷제로가되면기후는어떻게달라지나요?제3실무그룹FAQ3.2

소비자로서수요의변화만들기
소비가줄면삶의질이나빠지는거아닌가요?제3실무그룹FAQ5.3

1.5도를위해‘틀에박힌’행동하기

10년안에사회시스템의변화만들기

바꿔야죠!전기를생산하는에너지원을
이산화탄소를거의또는전혀배출하지않는에너지시스템은지금의에너지시스템과다른가요?제3실무그룹FAQ6.1
재생에너지원이에너지시스템에필요한모든에너지를공급할수있을까요?제3실무그룹FAQ6.2

바꿔야죠!우리가먹는것과먹을것을생산하고소비하는방식을
‘농업·임업및그외토지이용’이온실가스를줄이는데특별한점이있다는데요?제3실무그룹FAQ7.1
‘농업·임업및그외토지이용’중적은비용으로온실가스를크게줄일수있는방법은무엇인가요?제3실무그룹FAQ7.2

바꿔야죠!우리가생활하는건물과우리습관을
건물에서는어떤온실가스가배출되나요?제3실무그룹FAQ9.1
건축부문에서탄소배출을줄이는가장효과적인방법은무엇인가요?제3실무그룹FAQ9.3
건물의탄소배출을줄이면어떤점이좋은가요?줄이는과정에서우리가감수해야할것들은무엇인가요?제3실무그룹FAQ9.2

바꿔야죠!타고싣고다니는교통수단을
운송수단을전기차로바꾸는것이중요한가요?배터리를만드는광물을공급하는데문제는없나요?제3실무그룹FAQ10.1
대형운송수단(장거리를이동하는트럭,선박,항공기)의탄소배출을줄이는것은어려운가요?제3실무그룹FAQ10.2

바꿔야죠!상품을만들고파는산업을
산업부문의탄소배출을줄일수있는중요한방법에는어떤것들이있나요?제3실무그룹FAQ11.1
산업부문에서탄소배출을줄이려면비용이많이들지않나요?지속가능한발전이가능할까요?제3실무그룹FAQ11.2

화석연료와불평등을줄이는똑똑한세금과제도가필요해요


02.타오르는불씨들:뻔한이야기에대한최신과학의답변

왜1.5도이내로제한해야하나요?

눈에보이는미세먼지와보이지않는온실가스
온실가스에는어떤것이있고,어디에서발생하는건가요?제3실무그룹FAQ1.2
대기에짧은기간머물면서기후변화를일으키는물질은무엇인가요?기후에는어떤영향을주나요?제1실무그룹FAQ6.1
기후변화억제와대기질개선은어떤관계가있나요?제1실무그룹FAQ6.2

기후변화는온실가스의1인극일까요?
평형기후민감도란무엇인가요?이것은앞으로의온난화와어떤관계가있는건가요?제1실무그룹FAQ7.3
더워지는기후에서구름은어떤역할을하나요?제1실무그룹FAQ7.2
자연의탄소흡수능력이점점약해지고있나요?제1실무그룹FAQ5.1

흔들리는티핑요소들
영구동토가녹으면지구온난화가더빨라지나요?제1실무그룹FAQ5.2
멕시코만류가완전히멈출까요?제1실무그룹FAQ9.3
그린란드와남극빙상이녹는것을멈출수있을까요?사라진빙상이다시늘어나는데는얼마나걸릴까요?제1실무그룹FAQ9.1


03.지금우리는어떤상황에놓여있을까?

올여름은당신인생중가장시원한여름일것입니다
자연변동성은무엇인가요?인간에의한기후변화에어떤영향을주고있나요?제1실무그룹FAQ3.2
우리지역에서최근발생한극한기상현상은기후변화때문인가요?제1실무그룹FAQ11.3
인간에의한기후변화로지금까지없었던극한기상현상이일어날까요?제1실무그룹FAQ11.2

도시가열섬이되기까지
도시는왜지구온난화의핫스폿인가요?제1실무그룹FAQ10.2
왜도시와기반시설이기후변화영향에특히취약한가요?어떻게하면막을수있나요?제2실무그룹FAQ6.1
도시와주거지,그리고취약계층이현재겪고있는주요기후위험은무엇인가요?만약2050년에지구온도가2도올라가면어떤위험에처하게될까요?제2실무그룹FAQ6.2

#라고스의두마을이야기:에코애틀랜틱과마코코

탄소중립이되면기후변화가멈출까요?
이산화탄소배출량이줄어들면그효과가나타나기까지얼마나걸릴까요?제1실무그룹FAQ4.2

〈제6차평가보고서〉의배신,1.5도를넘기는모든미래시나리오
1.5도에얼마나가까워졌나요?〈지구온난화1.5도특별보고서〉FAQ1.2
지구온난화를1.5도이하로유지하기위해우리가행동해야하는시간은얼마나남았나요?제3실무그룹FAQ2.3
기후변화는앞으로20년동안어떻게변화할까요?제1실무그룹FAQ4.1

절대로늦은것이아닙니다


04.위기지만,길이있습니다

위기속에서도길을찾기위해
기후변화적응이시급한가요?제2실무그룹FAQ1.2
기후변화에성공적으로적응하려면무엇이필요한가요?제2실무그룹FAQ1.3
변혁적적응이필요하다고하는데그것은적응과어떻게다른가요?제2실무그룹FAQ1.4

탱탱볼같은사회로세상바꾸기
기후탄력적발전경로가무엇인가요?제2실무그룹FAQ18.1
정부뿐아니라사회각계각층이기후탄력적발전에참여하고영향력을발휘하려면어떻게해야할까요?제2실무그룹FAQ18.3
기후탄력적발전이이뤄지려면무엇이필요한가요?제2실무그룹FAQ18.4
기후탄력적발전의성공기준은무엇인가요?제2실무그룹FAQ18.5

기후변화는윤리적인문제
기후변화는왜가난하고취약한계층에게더큰피해를주나요?또기후변화로불평등이악화되는이유는무엇인가요?제2실무그룹FAQ8.1
세계어느지역이취약한가요?또그곳에얼마나많은사람이살고있나요?제2실무그룹FAQ8.2
기후변화가가난한사람들에게미치는위험을줄이려면무엇을해야할까요?제2실무그룹FAQ8.4

과학기술로기후변화를막을수있지않을까요?
대기에서직접이산화탄소를제거하는기술을사용하면기후변화완화에도움이되나요?제3실무그룹FAQ12.1

#지구에‘마스크’씌우기:태양빛을가리는공학기술

녹색황금바이오디젤의검은미래?
대규모로바이오에너지작물을키우면어떤영향이있기에논란인건가요?제3실무그룹FAQ7.3

우리에게는기후변화의동맹군이있어요
나무심기로기후변화에태클을걸수있을까요?제2실무그룹FAQ2.6
자연을잘보호하고관리하면기후변화로인한피해를줄일수있나요?제2실무그룹FAQ2.5

인간과자연의관계회복을위해
온난화를1.5도로제한하기위해우리가할수있는것은무엇인가요?제3실무그룹FAQ5.1


부록
〈IPCC제6차평가보고서〉제1·2·3실무그룹의자주묻는질문목록

기후변화를이야기할때빠지지않는단어가있다.‘IPCC(IntergovernmentalPanelonClimateChange,기후변화에관한정부간협의체)기후변화보고서’다.
IPCC가1990년부터발행하고있는이보고서는기후변화의원리와사회·경제적영향,그에대한대책을밝힌다.각국정부가세우는기후위기대응정책부터신문기사,기후관련도서들에서과학적근거로사용되며사람들입에자주오르내린다.
하지만제대로들여다보기는어렵다.지구곳곳의기후변화를톺아보는만큼,주제의범위가무척넓고분량도1만페이지가넘는다.전세계과학자700여명의연구결과가사실그대로들어가야하기때문에매우복잡하고숫자,괄호,출처로가득하다.
그래서사람들은보고서가말하는‘희망과변화’에까지닿기힘들다.심해지는지구온난화를뜻하는수치들에두려움을느끼는데그친다.이제는피부로느껴지는기후변화에도‘이미늦은거아냐?’‘나하나한다고되겠어?’하며손을놓는다.
오히려이러한위기에가장책임이적은청소년이기후행동에나섰다.지역청소년환경동아리들은훼손되는자연을보호하기위해정부기관에직접찾아가고,‘청소년기후행동’은국가의온실가스감축목표가국민의생명권과환경권등기본권을침해한다며헌법소원을제기해승소했다.
이책은앞선세대의방관을인정하고,청소년들의기후행동에함께하며,더많은이가지금당장기후행동을시작하는계기를마련하기위해기획되었다.

‘인류의교과서’‘인류생존가이드’
IPCC기후변화보고서를청소년눈높이로풀어낸책!

《지금당장기후토론》《오늘의지구를말씀드리겠습니다》
김추령선생님이읽어주는‘미래지구로가는희망의길’

이말부터꼭해야겠습니다.
“미안합니다.정말미안합니다.생각이너무짧았습니다.”
내가태어난순간부터‘기후위기’‘6번째대멸종’등세상에온갖사이렌이울리는상황이라면정말억울했을듯합니다.그래서이책의시작은분명한사과여야한다고생각했습니다.
하지만또분명하게이야기하고싶은것은그래서희망과변화입니다._프롤로그중에서

《지금당장기후토론》《오늘의지구를말씀드리겠습니다》로미래세대가까이에서기후변화를이야기해온저자는방대한보고서중우리가지구를위해바꿔야할것이무엇인지,그변화가만들세상은어떤모습인지보여주는내용들을추렸다.더많은사람들이보고서의핵심에다가갈수있도록만든‘자주묻는질문(FAQ)’에서기후변화를이해하기위해알아둬야할개념들과위기를완화할수있는행동들을가려뽑은것이다.
책은보고서내용을전달하는데머물지않는다.다채로운비유와친절한해설과그림을더하고,다른나라에서실행하고있는기후행동의다양한예를통해청소년독자가보고서를보다구체적으로파악할수있게돕는다.미국의넷제로에너지건물,인도네시아의휘발유보조금폐지와활용정책등이다.과학기술로지구기온을낮출수있는가능성을탐색하는태양지구공학실험같은흥미로운이야기들도소개했다.
처음부터차례대로읽을필요는없다.관심있는내용을먼저보고,더알고싶은것이있다면책속QR코드로IPCC공식사이트나기상청사이트에들어가영문또는국문보고서를내려받고직접살펴보면된다.〈IPCC제6차평가보고서〉의자주묻는질문목록전체를우리말로옮긴부록을가이드로삼을수있다.

기후변화를둘러싼궁금증과
기후행동의효과에대한명쾌한답변
기후위기를말하는모든곳에함께할필독서

탄소중립과넷제로는어떻게다를까?1.5도에얼마나가까워졌을까?나하나행동한다고기후변화를막을수있을까?지구를위해소비를줄이면삶의질이나빠지지않을까?개인이아닌기업의탄소배출을줄이는건어려울까?탄소중립이되면기후변화가멈출까?
독자는이책을통해평소기후변화에대해가졌던궁금증을말끔히해소할수있다.보고서의답변은청소년이읽을수있도록쉽게풀되,오개념을방지하기위해전체맥락을훼손하지않는범위안에서섬세하게다듬었다.
많이들어봤지만정확히는몰랐거나새로운사실도알수있다.지구기온상승을1.5도이하로유지하자는목표가설정된이유,미세먼지를줄이면지구기온이올라간다는것,북극얼음·구름과연관된기후시스템이지구온난화를가속화하는과정,2050년까지사람들의수요변화로전세계온실가스배출량의40~70%를줄일수있다는것등이다.
미래의지구온도변화예측,극한기상현상이자연과인간시스템의대처능력을넘어서는상황에서피해를최대한줄일수있는길,더많은탄소배출없이누구나괜찮은삶을누릴수있는방법또한담겨있다.당연히모두데이터와연구로이끌어낸과학적근거에기반한것이다.

결국,인류와자연이모두안녕한지구를만드는
과학적이고윤리적인실천에대한이야기

이근거는기후위기에윤리적으로접근해기후정의를실현하라는목소리이기도하다.얼핏보면딱딱하고어렵게만느껴지는많은숫자와그래프가‘피해는가장약한곳에서가장크게일어난다’고,그러니‘약한곳을안전하게만들고,불평등한세상을바로잡아야한다’고말하고있기때문이다.저탄소친환경도시‘에코애틀랜틱’과세계에서가장큰수상빈민가‘마코코마을’이공존하는나이지리아의현실이바로그예다.
책을읽고나면채식위주로먹고,물건을덜사고,대중교통을이용하고,지금의도시환경을바꾸고,끝없이성장을추구하는태도를경계하고,기후위기가가져올양극화를막으며자연과공존하는미래를설계하자는목소리가더욱크게들릴것이다.기후행동의효과에확신을가지고지구를위한실천을하며다른사람에게세상을바꾸는이일에함께하자권하고싶은뜨거운마음을갖게될것이다.