옥스퍼드 튜토리얼 (생각하는 힘을 길러주는 교육 옥스퍼드의 천년 교수법)

옥스퍼드 튜토리얼 (생각하는 힘을 길러주는 교육 옥스퍼드의 천년 교수법)

$19.50
Description
생각하는 힘을 길러주는 교육
옥스퍼드 대학 천년의 교수법
옥스퍼드가 천년간 고수해온 지식 전수 방법
옥스퍼드에서는 학생들에게 천년간 특별한 교육을 시행해오고 있다. 바로 ‘옥스퍼드 튜토리얼’이다. 옥스퍼드 튜토리얼이란 교수 혹은 강사 혹은 대학원 박사 수료생 등 튜터와 학생이 일대일 혹은 일대이로 만나 일주일에 한두 번씩 직접 대면하고 학습하는 과정이다. 옥스퍼드에 재학 중인 학생이라면 누구나 참여해야 한다. 학생들은 튜터와 상의하여 정한 주제에 관해 스스로 자료를 모으고 정리하여 에세이를 작성한 뒤 튜토리얼 시간에 이 에세이를 중심으로 토론한다. 학생들은 에세이를 통해 자신의 주장을 펼치고 그 주장을 방어하고 논증을 제시한다. 튜토리얼을 준비하고 진행하는 동안 학생들은 권위를 의심하고 증명하고 검토하는 ‘비판적 사고법’을 습득할 수 있다.

튜토리얼은 소크라테스의 문답법에 기반을 둔 교수법으로, 옥스퍼드 대학교가 시작되기 전인 11세기부터 존재한 것으로 알려졌다. 15세기 문헌에는 옥스퍼드 대학의 교수들이 “젊은 학생들의 행동과 가르침에 대한 책임을 지고 있다”는 기록이 남아 있다. 튜토리얼을 경험한 사람들은 이 교수법이 옥스퍼드를 명문으로 만든 핵심 교육법이자 자신의 삶을 관통하는 중요한 키워드라고 말한다. 이 책은 옥스퍼드에서 튜토리얼을 경험했고, 이제는 튜터가 되어 학생들을 지도하는 각 분야의 경험 많은 옥스퍼드 거장들이 튜토리얼에 관해 피력한 신념과 주장을 담았다. 옥스퍼드 대학교 석좌교수인 리처드 도킨스는 다음과 같이 말한다. “나는 학부 시절 튜토리얼을 중심으로 학습했으며 그 방식을 통해 내 삶 전반을 가꾸어왔다. 튜토리얼은 그 어떤 학습법보다 우월하다”(111쪽).

*옥스퍼드를 명문으로 만든 핵심 교육법
*리처드 도킨스, 데이비드 팰프리먼 강력 추천
*세계 최고 지성들의 사상과 지혜의 보고
저자

리처드도킨스외옥스퍼드대교수14명

영국의진화생물학자.세계에서가장영향력있는과학저술가.〈프로스펙트〉가전세계100여개국의독자를대상으로실시한투표에서‘세계최고의지성’으로뽑혔다.1941년케냐나이로비에서태어나영국옥스퍼드대학교를졸업했다.1995년부터2008년까지옥스퍼드대학교‘과학의대중적이해를위한찰스시모니석좌교수’를지냈고,이후뉴칼리지의펠로로있다.왕립학회와왕립문학원의회원이다.‘이성과과학을위한리처드도킨스재단’을만들어대중의과학적문해력을높이기위한교육에도헌신하고있다.스리랑카에서물고기를연구하던과학자들은도킨스가진화과학의대중적이해에공헌한바를기려새로운어류속명을‘도킨시아’라고짓기도했다.

1976년첫책『이기적유전자』로주목받기시작했고,『만들어진신』(2006)으로과학계와종교계에뜨거운논쟁을몰고왔다.그외에도『확장된표현형』(1982),『눈먼시계공』(1986),『에덴의강』(1995),『리처드도킨스의진화론강의』(1996),『무지개를풀며』(1998),『악마의사도』(2003),『조상이야기』(2004),『지상최대의쇼』(2009),『현실,그가슴뛰는마법』(2011),『영혼이숨쉬는과학』(2017),『신,만들어진위험』(2019)과두권의자서전등을펴냈다.
왕립문학원상,왕립학회마이클패러데이상,인간과학에서의업적에수여하는국제코스모스상,키슬러상,셰익스피어상,과학에대한저술에수여하는루이스토머스상,영국갤럭시도서상올해의작가상,데슈너상,과학의대중적이해를위한니렌버그상등수많은상과명예학위를받았다.

목차

1_교육계의권위이자모범으로인정받는옥스퍼드튜토리얼에관하여
데이비드팰프리먼DavidPalfreyman,옥스퍼드고등교육정책연구소장
2_교양교육:과학도예외는아니다!
앨런라이언AlanRyan,뉴칼리지학장
3_법률교육,법률학습:지적으로성장하는일
피터머필드PeterMirfield,지저스칼리지,법학펠로
4_현대언어학자들은멀티태스커들이다
로저피어슨RogerPearson,퀸스칼리지,프랑스문학펠로
5_생물학튜터링의진화?
리처드도킨스ClintonRichardDawkins,옥스퍼드대학교석좌교수,뉴칼리지펠로
6_위인과역사속의튜토리얼:소크라테스대화법
로빈레인폭스RobinLaneFox,뉴칼리지,고대사펠로
7_튜토리얼학습의공학적응용
페니프로버트스미스PennyProbertSmith,레이디마거릿홀,공학펠로
8_영어:공공의기업
엠마스미스EmmaSmith,허트포드칼리지,영문학펠로
9_정치와철학의완성
앨런라이언AlanRyan,뉴칼리지,정치학펠로역임후학장역임
10_경제학에서의튜토리얼학습
리처드매시RichardMash,뉴칼리지,경제학펠로
11_역사학에서의튜토리얼:“이번학기에는자네스스로해냈네”
크리스토퍼타이어먼ChristopherTyerman,허트포드칼리지,역사학펠로
12_학습이론관점에서본옥스퍼드튜토리얼:“지식은야생에있고우리는그것을포획해길들여야한다”
수잔셰일SuzanneShale,뉴칼리지,대학교육증진협회학장역임,법학펠로
13_해봐서아는데,별것아니다:튜토리얼에서최근살아남은어떤이의의견
앤드류스미스AndrewSmith,뉴칼리지,웨스턴주니어연구소화학펠로
14_학생입장에서본옥스퍼드튜토리얼
제임스클라크JamesClark,브래스노스칼리지,근대사펠로역임
15_정치학전공튜터이야기
제임스팬튼JamesPanton,세인트존스칼리지,정치학강사역임
16_대학생활의의미
알릭해퍼드스미스AlicHalfordSmith,뉴칼리지학장역임
옮긴이후기