고글래퍼 이호문

고글래퍼 이호문

$15.00
Description
초등 랩스타 헤스의 정체가 5학년 1반 말더듬이 또, 또, 또문이라고?
얼굴 없는 래퍼 헤스가 이호문으로 당당하게 무대에 오르기까지!
같이 용기 내고, 응원하고, 성장하게 되는 이야기
5학년이 된 첫날 자기소개 시간, 호문이는 조용히 “나는 이호문입니다.”를 반복해서 연습했다. 하지만 자기 차례가 되었을 때 “나, 나, 느은, 이, 또, 또, 또, 또, 오, 무운, 이, 이입니다.” 어김없이 말이 꼬여 버렸다. “야, 야, 또문이래, 또문이. 킥킥.” 놀리는 건세를 따라 아이들이 피식거렸다. 호문이는 고개를 푹 숙인 채 더는 아무 말도 할 수 없었다. 호문이는 사람들 앞에만 서면 입이 굳었다. 머릿속에서는 어떤 말이든 슝슝 떠오르는데 밖으로 꺼내려고만 하면 혀가 뜻대로 움직이지 않았다. 아이들은 그런 호문이를 답답해하기도 하고 건세처럼 놀리거나 이상하게 생각했다.
말을 더듬기 시작한 이후로 호문이는 사람들과 말하기가 싫었다. 종일 입을 꾹 닫고 있으면 속으로 삼킨 말들이 쌓여서 머리가 지끈거렸다. 집에 오면 방에 틀어박혀 혼잣말을 쏟아 냈고 그러다 보면 머릿속이 깨끗해졌다. 혼자 말할 때면 말이 술술 나왔다. 그러다 랩을 듣게 되었고, 혼잣말과 비슷하다는 생각이 들었다. 자연스레 랩에 푹 빠져들었고, 학교에서 말을 하지 않아도 더는 외롭지 않았다. 랩 가사를 쓰고 연습하며 랩 실력이 늘자, 호문이는 온라인에 ‘헤스’라는 닉네임으로 녹음한 음원을 꾸준히 올렸다. 점점 사람들에게 관심을 받기 시작하더니, 어느새 학교에서 ‘초등 래퍼 헤스’를 모르는 사람이 없게 되었다. 하지만 아무도 헤스의 진짜 정체를 알지 못했다. 호문이는 학교에서 여전히 말 더듬는 애일 뿐이었다.
《고글래퍼 이호문》은 래퍼를 꿈꾸는 호문이가 자기가 좋아하는 랩으로 남들 앞에 당당히 서게 되는 과정을 그리고 있다. 호문이는 얼떨결에 전교생 앞에서 건세와 랩 대결을 하기도 하고, 아이돌 연습생 시윤이 속한 본새크루의 함정에 빠져 무대에서 망신을 당하고 유튜브에서 조롱거리가 되기도 한다. 상심한 호문이는 ‘헤스’ 계정을 삭제하고 온라인 커뮤니티에서 사라지게 되는데…. 하지만 결국 호문이는 자신의 실력을 무대에서 증명하고 건세와 시윤, 본새크루의 잘못을 고발한다.
초등 교과 연계 or 누리 과정 연계
국어 4-1 1. 깊이 있게 읽어요 | 5. 말과 글로 전하는 생각 | 6. 경험을 표현해요
국어 5-1 10. 주인공이 되어
국어 5-2 2. 작품을 감상해요
국어 6-2 1. 작품 속 인물과 나 | 8. 작품으로 경험하기
저자

이서윤

저자:이서윤
열세살,랩에빠졌습니다.스물세살,무대에올라랩을했습니다.서른한살,아이들을위해초등학생랩동아리‘힙캐츠’를만들었습니다.서른다섯살,랩을주제로동화를썼습니다.지금《고글래퍼이호문》이세상에나옵니다.
군산에서태어나전주교육대학교수학교육과를졸업했습니다.2013년부터초등교사로재직중입니다.김성효작가님의예비작가모임3,4기출신입니다.매일새벽아이들이행복하길바라며글을씁니다.

그림:김다정
노트귀퉁이에낙서를채워넣고쉬는시간마다만화를그리던아이였습니다.어른이되어편집디자인을하다가지금은어린이책에그림을그립니다.어릴적부터모아온그림으로하고싶은이야기가많이있습니다.그린책으로《나,꾀병아니라고요》,《겁쟁이아냐,조심대왕이야!》,《한집에62명은너무많아!》,《절대딱지》,《가족을주문해드립니다》가있습니다.

목차


또,또,또,또문이/건세의도발/진수의특별훈련/
첫번째대결/악연의시작/덫에걸린호문/
고글래퍼/두번째대결/무너진호문/사라진헤스/
한밤의공원/마지막대결/대결이끝나고

출판사 서평

아이들과함께랩하는선생님이쓴,
열정과진심이담긴초등래퍼이야기!

숨기고싶은자신의모습을극복하고,
래퍼의꿈을향해무대에오른아이‘이호문’

《고글래퍼이호문》을쓴이서윤작가는초등교사이면서,아이들과‘힙캐츠’라는동아리에서랩을하고있다.작가는초등학교6학년때처음랩을들은이후랩의매력에푹빠졌다고한다.언젠가무대에서멋진랩을하고싶다는꿈을꾸었는데,대학생이되어드디어꿈을이루게되었다.어린시절보았던래퍼형들처럼무대에올라랩을했고그때들었던환호성을잊을수없었다.시간이흘러교사가되어아이들을만났고,자기처럼랩을좋아하는아이들을만나게되었다.그아이들과랩동아리를만들었고,아이들이마음껏랩을할수있는무대를열심히마련하고있다.이책은아이들이했던랩에서탄생한이야기로,작가는어린이독자들이즐거운공연을보듯이호문이이야기를즐겨주길바란다는소망을이야기했다.

사람들앞에만서면말을더듬는호문이가어떻게래퍼를꿈꾸고무대에서랩을할수있을까?막연하게불가능할것같은일이지만,책을읽다보면자연스레호문이의이야기에빠져들며그아이의성장과정에공감하고응원하게된다.호문이는말을더듬는다는이유로다른아이들에게무시와놀림을당하지만,누구보다용감하고멋지게꿈을꾸는아이다.자기가좋아하는것을알고열심히노력할줄아는아이,소중한친구를위해용기낼줄아이,‘이호문’이좌충우돌시련을겪으며꿈을향해도전하고핸디캡을이겨내는모습을보며어린이독자들의마음속에도용기와꿈이자라나게될것이다.

초등교과연계or누리과정연계
국어4-11.깊이있게읽어요|5.말과글로전하는생각|6.경험을표현해요
국어5-110.주인공이되어
국어5-22.작품을감상해요
국어6-21.작품속인물과나|8.작품으로경험하기