공부 잘하는 아이는 읽기머리가 다릅니다 (어휘, 추론, 요약, 독해를 배우는 초등 읽기 기술 공부 잘하는 아이는 읽기머리가 다릅니다)

공부 잘하는 아이는 읽기머리가 다릅니다 (어휘, 추론, 요약, 독해를 배우는 초등 읽기 기술 공부 잘하는 아이는 읽기머리가 다릅니다)

$19.00
Description
잘 읽는 아이가 공부도 잘한다!
중고등학교 성적을 결정짓는 읽기 지능 골든 타임을 잡아라!
독서 교육 현장에서 25년째 아이들을 만나며 읽기 교육에 매진한 오현선 작가의 신간이 출간되었다. 읽기와 쓰기로 삶의 변화를 경험하며 오랜 기간 독서법을 연구, 개발하고 전하기 위해 노력해 온 저자는, 이번 책에서 독서 행위보다 중요한 건 제대로 된 읽기임을 강조하며 아이 유형별, 읽기 매체별 읽기 교육 전략을 소개한다.
저자는 아이들마다 타고난 '읽기 지능'의 차이로 읽기 능력이 다르다고 말한다. 읽기 지능은 저자가 독서 교육을 위해 도입한 개념으로, 잘 읽어내는 능력, 좀 더 자세히 말하면 낯선 글도 잘 이해하는 능력을 말하는데, 읽기 지능은 아이마다 다르다. 그래서 같은 책을 읽어도 아이마다 이해도가 다르고, 책을 좋아한다고 다 ‘잘’ 읽는 건 아니라고 한다.
많은 학부모가 독서의 중요성을 안다고 말하지만 시간이 없다는 이유로 영어, 수학 공부에 더 집중하는 게 현실이다. 교과서와 다양한 학습 자료를 정확히 이해하기 위해서는 제대로 읽고 이해할 수 있는 읽기 지능 키우기가 선행되어야 하는데도 이를 간과하는 것이다. 그뿐만 아니라 아이마다 타고난 읽기 지능이 다르다는 사실을 인지하지 못하고 아이에게 단순히 학년별 추천도서만 읽도록 강요한다.
'무엇'을 읽는지보다 중요한 건 얼마나 '몰입'해서 읽느냐다. 저자는 몰입 독서는 읽기 지능 향상의 본질이며 오직 가정에서만 가능하고, 아이가 초등학생 때 읽기 지능을 갖추지 못하면 학업 성취는 물론 당당한 사회 구성원으로 성장하는 데에 어려움이 있을 거라 강조한다. 이 책에서 소개하는 아이의 유형별, 매체별 다양한 읽기 교육 전략을 제대로 숙지해 우리 아이의 읽기 지능 골든 타임을 놓치지 않길 바란다.
저자

오현선

저자:오현선
저는25년차독서교육교사입니다.읽기와쓰기로삶의변화를경험하며아이들과읽고쓰는일을자연스럽게시작했습니다.잘읽는아이못지않게읽기에어려움을겪는아이도많다는사실을알고,관련공부를꾸준히하며많은수업자료도개발하고있습니다.스스로독자가되어야아이들을독서의세계로이끌수있다는생각으로독자로서의삶도놓지않고있으며,독서와읽기를전문적으로지도해야한다는책임감으로대학원에진학해독서논술을전공했습니다.
배우고개발한것을작은교실안에서만활용하기에는아쉬움이있어,네이버카페‘라온북다움’을운영하며더많은아이들의지적ㆍ정서적성장에도움을주기위해노력하고있습니다.그뿐만아니라2017년첫책출간이후매년꾸준히책을출간하고있습니다.여러지역의도서관과학교에서부모님들에게진짜독서교육이무엇인지알리는데힘쓰고있으며,아이들을‘잘읽는독자’로키우고싶어하는독서교사들에게진정한독서교육전문가로거듭나도록교육하고있습니다.
상위1%만을위한교육이아닌그외99%아이들을위한교육방식까지고민하는게진정한교육이라는믿음아래,오늘도다양한소셜미디어에이러한저만의생각과지식을글로남기며,독서교육에온힘을다하고있습니다.

목차


들어가는글_우리아이를잘읽는아이로키워주세요

PART1.이제읽기지능을키워야할때
책을좋아하는것과잘읽는것은다르다
읽기지능은무엇이고왜필요할까?
논란의중심인독서,반드시해야할까?
읽기지능을높이면성적이좋아질까?

별면_학년별읽기지능간단평가

PART2.읽기지능을높이는읽기기술
단어력향상의숨은포인트
초등단어력향상전략
비문학글,어떻게읽을까?
문학글,어떻게읽을까?
추론능력을키우는일상대화법
이야기글로추론능력키우는법
속담으로추론능력키우는법
관용어로추론능력키우는법
추론능력키우기의완성,시읽기

별면_비문학·문학읽기지능활동

PART3.읽기지능을높이는독서전략
읽기지능향상에중요한‘몰입독서’
체계적으로시작하는독서능력향상전략
네가지로살펴보는독서유형별지도법
읽기지능을위해반드시읽어야하는글
읽기지능을높이는이야기책읽는법
읽기지능을높이는과학책읽는법
읽기지능을높이는역사책읽는법

별면_분야별읽기지능북페이퍼

PART4.다양한읽을거리,어떻게읽을까?
만화책읽기,어떻게봐야할까?
학습만화책은어떻게읽을까?
그래픽노블은어떻게읽을까?
신문을왜읽어야할까?
효과적인신문읽기법
학습효과를극대화하는교과서읽기
국어교과서읽기,어떻게도울까?
사회·과학교과서읽기,어떻게도울까?
종이국어사전도‘읽어야’할까?
아이와함께하는‘재미있는국어사전놀이’
다양한어린이잡지활용법

별면_신문기사읽기활동

마치는글_읽기지능은우리아이의미래를결정합니다

출판사 서평

읽기지능을키우는매체별읽기전략뿐만아니라
읽기지능진단지,읽기지능활동지와추천도서,
그리고가정에서몰입독서를유도하는재미있는방법까지!

많은책을읽히지않아도,독서학원에보내지않아도
뭐든잘읽는아이로키우는
25년차독서교육전문가오현선선생님의
맞춤형읽기기술전략대공개

이책은어휘,추론,요약,독해실력을키우는아이유형별,읽기매체별초등읽기기술에관한책이다.읽기는정보를이해하고분석하는핵심능력이자학습과문제해결의기초이기때문에제대로읽어내는능력,즉읽기지능을키우는구체적인읽기교육방법을이책에서소개했다.

저자는아이마다타고난읽기지능이다르기때문에(1)독서를즐기지만잘못읽는유형(2)독서를즐기지않지만잘읽는유형(3)독서를즐기지도않고잘못읽는유형(4)독서를즐기며잘읽는유형으로나누어아이의특징을살펴본뒤,파트1에첨부한'읽기지능진단지'로읽기교육에앞서우리아이읽기지능을평가해볼수있도록했다.참고로(1),(3)유형의아이가(2),(4)유형의아이보다읽기지능이낮다.

그다음에는읽기지능을키우는전반적인읽기기술,즉단어력키우기부터문학·비문학지문독해법,일생대화와이야기글,속담,관용어,시읽기로추론능력향상법을소개한다.이러한읽기기술은다양한글을잘읽어내는기본기이기때문이다.

읽기기술을숙지했다면이를독서에적용해봐야한다.읽기지능은책을다루고,고르고목적에맞게읽는'독서능력'안에서자란다.따라서다양한독서행위는읽기지능향상을위해필수다.저자는이야기책,과학책,역사책으로구분해설명하고학년별추천도서를정리했다.이때절대잊지말아야할것은몰입독서가선행되어야한다는사실이다.아이의지적,정서적욕구를근본적으로자극하고제대로읽어내기위한경험이전제되지않는다면아무리많은책을읽어도읽기지능향상으로이어지기힘들기때문이다.

많은학부모가'독서'라고하면흔히단행본으로출간된문학도서나비문학도서만떠올리는데저자는만화책,신문,교과서,국어사전,어린이잡지등다양한읽을거리도읽기지능향상에도움이되는좋은도구라고말하며매체별읽기전략도소개했다.특히만화책은논란의여지가크지만,다양한읽기자료를접하는것은'글을잘읽는독자'로성장하는데오히려도움이되기때문에,학습만화와그래픽노블을중심으로읽기전략을설명했다.국어사전도단순히모르는단어를찾는수단에그치지않고국어사전을활용한다양한읽기와쓰기활동을소개해,어떤읽기매체든그매체에적합한방법으로우리아이의읽기지능을성장시킬수있다는것을보여준다.

마지막으로앞서잠깐언급했듯이아이의독서유형별맞춤형읽기교육을위해학년별읽기지능진단지뿐만아니라읽기지능을키우는분야별읽기지능활동지그리고신문기사읽기활동지와읽기지능을높이는추천도서까지수록해책에서소개한내용을가정에서직접적용해볼수있도록했다.

잘읽는아이는무엇이든좋은성과를보인다.읽기지능은학업성적뿐만아니라일상생활에서올바른판단을내리는능력과주체성,존엄성과도관련이있다.아이마다타고난언어지능을부모가정확히파악하고올바른전략으로읽기교육을해주는게중요한이유다.25년차독서교육전문가의노하우가한데담긴이책으로우리아이만을위한맞춤형읽기교육을해주길바란다.