아이의 천재성은 어떻게 사라지는가 (ADHD 낙제생이 하버드대 교수가 되기까지)

아이의 천재성은 어떻게 사라지는가 (ADHD 낙제생이 하버드대 교수가 되기까지)

$18.80
Description
ADHD 판정을 받고 고등학교를 중퇴한 문제아,
그는 어떻게 하버드대 교수가 될 수 있었을까?
★ TED 강연 100만 조회 화제의 교육자
★ 전 세계 교육 패러다임을 바꾼 아마존 장기 베스트셀러 『평균의 종말』 저자
★ EBS 〈다큐프라임〉이 주목한 교육 혁신가

중학교 시절 칠판에 악취 폭탄을 던져 정학을 당하고, 여동생을 2층 창문에서 밀려 했던 사고뭉치. ADHD 판정을 받고 결국 고등학교에서 쫓겨나 시간당 4달러를 받으며 선반을 정리하던 소년. 그를 아는 사람들은 그가 20대에 감옥에 가더라도 전혀 놀라지 않을 것이라고 말했다. 하지만 20년 뒤, 그 소년은 하버드 대학교 교육대학원의 교수가 되어 세계적인 학자로 우뚝 섰다. 바로 이 책의 저자, 토드 로즈의 이야기다.
이 책은 단순히 한 문제아의 극적인 성공 신화를 담은 수기가 아니다. 저자는 자신의 고통스러웠던 과거를 최신 뇌과학과 심리학의 렌즈로 집요하게 분석한다. 왜 학교라는 환경이 어떤 아이들에게는 지옥이 되는지, 왜 우리는 아이의 ‘차이’를 ‘장애’라는 딱지로 손쉽게 규정해 버리는지, 그리고 그 파괴적인 악순환에서 벗어나기 위해 무엇이 필요한지를 통찰력 있게 제시한다.
아인슈타인은 말했다. “모든 사람은 천재다. 하지만 나무에 오르는 능력으로 물고기를 평가한다면 물고기는 평생 자신을 바보라고 믿으며 살게 될 것이다.” 하지만 불행히도 현대의 학교 시스템은 여전히 19세기 군대식 교육 모델에 갇혀, 규격에 맞지 않는 아이들의 무한한 ‘변형가능성’을 억누르고 있다.
이 책은 획일적인 기준 속에서 길을 잃은 아이들과 그 부모들에게 던지는 뜨거운 구원이자 선언이다. ‘문제아’라는 낙인에 가려진 아이의 진짜 얼굴을 대면하는 순간, 당신의 아이는 비로소 세상을 바꿀 ‘미래의 혁신가’로 다시 태어날 것이다.
저자

토드로즈

ToddRose
모든사람이번영하는사회속에서의미있는삶을추구할기회를가질수있도록하는싱크탱크포퓰리스(Populace)의설립자이자대표다.포퓰리스를설립하기전에는하버드대학교교수로재직하며‘개별성의과학연구소’를설립했고,‘마음·뇌·교육프로그램’을이끌었다.『평균의종말(TheEndofAverage)』,『다크호스(DarkHorse)』,『집단착각(CollectiveIllusions)』등을썼다.

목차

프롤로그-관점의전환
중학교1학년,내별명은‘악마’|두갈래미래|아이의행동을복잡계관점으로바라보기|문제아를천재로만드는네가지양육비결|통제를멈추고관찰을시작하라|낙인이학습에미치는영향|교육제도의변화가필요한때|KEYPOINT&TODO

1장-기질과환경
기질과환경의초기상호작용|세대간회복탄력성의전이|기대는현실이된다|순응을요구하는환경|섣부른판단은아이의잠재력을묻어버린다|문제아로불린소년들|양육의틀을깬어머니|타고나는것과길러지는것|양육자의회복을돕는환경|KEYPOINT&TODO

2장-오해받는아이의이면
스스로통제가안되는아이|단기기억능력최하위2퍼센트의선택|나쁜행동을선택한이유|신경심리학적평가|유전적성향과환경의중요성을깨닫다|모두를위한교육|체벌의결과|조건없는지지전략|KEYPOINT&TODO

3장-환경이중요한이유
무한히다양한뇌|비범한과학자들의공통점|새로움을추구하는성향|성향과환경의상호작용|교육의진화|교육의진짜목적과현실의벽|KEYPOINT&TODO

4장-고립의상처와극복
멈출수없는악몽같았던사춘기시절|따돌림보다잔인한일|괴롭힘은뇌를손상시킨다|거부당한아이의반사회적선택|자존감을단단하게지켜준두가지방법|KEYPOINT&TODO

5장-변화의스위치
반대전략|인식이현실을만든다|아이의목표달성을적극적으로도와라|자존감하나가바꾸는아이의세계|노력하지않는이유|책임의무게|KEYPOINT&TODO

6장-감정의힘
마이크테스트|감정이학습에미치는영향|감정이행동을지배한다|스트레스는주관적이다|학교폭력을다루는방식이중요한이유|KEYPOINT&TODO

7장-성장의동력
느리게일어나는변화|자기연민,변화를시작할힘|실수로부터배우다|믿음의효과|멘토가만들어내는차이|약이라는도구|성취의선순환|KEYPOINT&TODO

8장-멋지게실패하는법
예고없는재앙|하버드첫성적은낙제점|실패는미래의단서가된다|잘실패하는능력|리프레이밍의마법|나를잘알면단점도장점이된다|나를운용할전략과도구들|긍정적인피드백루프|KEYPOINT&TODO

에필로그-가능성의시대
교육은갈수록개별화된다|기술과정서의결합|평균이라는환상의종말|틀밖의아이들이세상을구한다|KEYPOINT&TODO

출판사 서평

“다르게자라는아이가세상을바꾼다”
평균이라는허상은어떻게아이의잠재력을파괴하는가

아이를키우며우리는끊임없이‘평균’을확인한다.몇개월에걷는지,말은언제트이는지,시험성적은반에서몇등인지.그보이지않는기준에아이를맞추려다보면정작아이의진짜얼굴은놓치게된다.저자토드로즈는바로그기준에서가장멀리떨어져있던아이였다.하지만그는단언한다.아이에게문제가있었던것이아니라,아이를담으려했던틀이너무좁았을뿐이라고.
이책은내아이의남다름때문에밤잠을설치는부모들을위한자기고백이자위로다.우리는‘정상’이라는잣대아래아이의특별함을‘고쳐야할결함’으로오해하곤한다.에너지가넘치는아이는산만한아이가되고,자기만의생각에빠진아이는고집센아이가된다.하지만저자는말한다.그숨막히는‘평균의감옥’에서아이를꺼내주는순간,우리가문제라고믿었던그특성들이사실은아이를빛나게할최고의재능이된다고말이다.
이제아이를교정하려는노력을잠시멈추고,아이가가진고유한결과빛깔을가만히들여다보라.아이를바꾸려애쓰는대신,아이가마음껏헤엄칠수있는바다를만들어주는것이부모의진짜역할이다.내아이가남들과다르다는사실이더는불안이아닌희망이될때,억눌렸던아이의천재성은비로소기지개를켠다.다르게자라는내아이가결국세상을바꿀것이다.


“반항을잠재울것인가,방향을잡아줄것인가”
부정적피드백루프에갇힌아이를구하라

아이와의전쟁은매일반복된다.지시를어기고숙제를까먹는아이를향한고성은결국“역시난안돼.”라는아이의자포자기로이어진다.이것이저자가경고하는파괴적인‘부정적피드백루프’의실체다.특히저자처럼ADHD판정을받은아이라면더욱그렇다.남다른에너지와호기심이‘문제행동’으로치부될때,아이는세상에발붙일곳을잃고스스로를망가뜨리기시작한다.
저자또한그소용돌이의희생자였다.밤새써내려간시를두고“네가썼을리없다”며냉소하는교사앞에서그는노력을멈췄다.믿어주지않는세상에대응하는가장쉬운방법은스스로‘악당’이되는것이었기때문이다.낙인은예언이되고,아이는그예언을스스로실현하며무너져내린다.
이책은그뫼비우스의띠를끊어낼과학적해법을제시한다.아이에게필요한건고분고분한‘순종’이아니라,자기삶을스스로결정해보는‘작은선택의경험’이다.인간의행동은단일한성격적결함이아니라,환경과감정이얽혀만들어내는복잡계의결과물이기때문이다.
저자의할머니가그랬듯,비난대신건네는무조건적인신뢰한조각이아이의뇌를재구성한다.지금아이가어두운소용돌이속에있다면이책이제시하는긍정적피드백루프의설계도를따라가보라.억지로만들어낸순종뒤에는무력한아이가서있을뿐이지만,스스로선택하여얻은자신감뒤에는자기삶을책임질줄아는단단한아이가서있을것이다.