자발적 공부법 코칭 전략 : 25년 대치동 교육 전문가에게 배우는 자기주도 학습의 모든 것

김소연

저자:김소연
25년간대치동에서초중고등학생을대상으로퍼스널학습코칭과컨설팅을진행해온자기주도학습멘토,학습코칭전문가,에세이작가이다.
입시학원팀장으로서학생들의학습관리와입시전략을총괄하고있으며,온오프라인강의를통해전국의다양한학생들을만나그들이학습과정에서겪는어려움을직접경험하며해결방안을연구해왔다.그과정에서학생들이과목별로어떤부분에서가장힘들어하는지,학습의흐름을어디서놓치는지,자기주도학습이어려운이유가무엇인지깊이분석하며맞춤형학습전략을개발했다.
현재대치동“네모과학논술”에서학생개개인의학습성향을분석하고맞춤형학습전략을제시하는퍼스널코칭시스템을구축하고있으며,충북진천“네모학원”원장으로서현장에서학생들이자기주도학습을실천할수있도록지도하고있다.
더욱깊이있는학습법연구와코칭을위해‘더배움연구소’설립을구상및계획중이다.‘더배움연구소’는단순한지식의축적을넘어,자기주도학습과자기성장을함께연구하는공간이다.학생개개인의학습성향을분석해맞춤형학습전략을개발하고,효과적인코칭방법을연구하며학생들이스스로배우고성장할수있는힘을기를수있도록돕는다.
또한,학생과학부모가함께성장하는자기주도학습커뮤니티를지향하며,학습법연구와실전코칭을결합한혁신적인교육플랫폼을구축하고자한다.
에세이작가로도활동중이며,교육자로서의철학을담은『나는진심을전하는강사입니다』(공저),평범한일상이특별해지는에세이『오늘은찬란하게빛날거예요』(공저),삶과관계에대한깊이있는시선을담은『반려의말들』(공저)을출간했으며,『청춘의밑줄긋기』를통해학생들의마음에공감하고교육뿐만아니라삶과인생에대한메시지도전하고있다.

머리말

1장열심히해도왜성적이오르지않을까?
1.열심히해도성적이안오르는이유
2.성적향상은시간과노력에비례하지않는다
3.내아이는어떤공부를하고있는걸까?
4.양적공부vs질적공부
5.100명의학생,100가지공부스타일
6.공부스트레스를어떻게푸는지살펴봐라
7.학습목표가없는공부는한계가있다

2장혼자공부하기어려워하는이유
1.학생들은원래혼자공부하는법을모른다
2.공부에대한내적동기가부족하다
3.스스로할수있다는자신감이부족하다
4.잘못된공부습관이문제다
5.부모의기대와자율성을구분하지못한다
6.공부가실패를용납하지않는영역이라고생각한다

3장성공적인공부법을위해워밍업먼저하라
1.공부의첫걸음,동기부터시작하라
2.나에게맞는학습조건을찾아라
3.꾸준함을위해루틴을만들어라
4.목표를설정하고성취를기록하라
5.학습에대한긍정적마인드셋으로무장하라
6.나만의피드백루틴만들어라
7.학습외활동과의균형을맞추는힘을길러라

4장스스로공부하는아이가지키는7가지핵심원칙
1.자기이해를통해학습기초다지기
2.자신에게특화된학습법찾기
3.구체적이고실현적인목표를세우기
4.감정을다루며학습패턴유지하기
5.강점과약점을분석해학습전략세우기
6.성과보다과정을즐기기
7.실패를도전과배움의기회로받아들이기

5장지금당장시작하는자기주도학습실천법
1.일정관리와자기관리를동시에하라
2.취약한부분을보완하며강점을살리는학습을하라
3.남에게설명하듯공부하며응용하라
4.학습내용을나만의언어로이해하라
5.작은성공경험을쌓아셀프동기부여하라
6.아는것과모르는것을구분하는것이실력이다

6장한단계더성장하는자발적공부마인드셋
1.작은목표가큰동기부여가된다
2.실패를성공의일부로받아들이게하라
3.지속가능한학습동기를스스로만들자
4.성취감을꾸준히유지하는법
5.작은성취가가져오는자신감의힘
6.계단식목표설정으로성장의발판을만들어라

7장.스스로공부하는아이가미래를만든다
1.평생공부하는힘을알게하는자발적공부
2.스스로답을찾는과정이진짜공부다
3.미래를계획하는힘은공부습관으로결정된다
4.자율적인학생은창의성도함께자란다
5.자율성과책임감두마리토끼를잡는힘
6.자발적학습의가장큰성과는자신감
7.스스로공부하는아이가미래를설계한다

나에게맞는공부법을찾으면배움이즐겁다

『자발적공부법코칭전략』은공부법에는정답이없으며학생마다자신만의공부법을찾아야한다고말한다.그러나현실은어떤가.대다수학생들이학교와학원,그리고부모가하라는대로할뿐어디서부터어떻게시작해야할지몰라갈팡질팡한다.자신에게맞지않으니학습의동기를잃고,공부에대한부정적감정을갖게된다.
저자는대치동에서학습코칭해온바스스로공부의이유를찾고,스스로계획을세우며,스스로실천할수있도록부모가왜어떻게무엇을도와야하는지를안내한다.“공부해라”다그치지않아도학생스스로공부에몰입하게만드는힘,바로그자발성을키우는코칭전략을설명하면서학생마다다른성향,다른관심사,다른학습스타일이있음을이해하고,학생스스로자신의길을찾을수있도록도와주는방법을소개한다.그동안학생들과함께하며깨달은것들,그리고두아이의엄마로서경험한현실적인조언을담았다.

자발적공부를위해부모는어떻게해야할까

부모가가장걱정하는것은자녀의미래일것이다.입시라는거대한목표앞에서자녀가어떤방향으로나아가야할지,무엇을준비해야할지불안하기도하다.특히요즘처럼기술과직업의변화가빠르게이루어지는시대에는학업뿐아니라진로에대한고민도깊어질수밖에없다.
중고등학생시기는지식을쌓는것만으로끝나는시기가아니다.이시기에는“내가왜공부를해야하지”,“내가잘하고좋아하는건무엇일까”,“내가이루고싶은목표는무엇인가”같은질문들을스스로던지고답을찾아가는경험이필요하다.
하지만현실적으로학생들이스스로미래를설계하기는쉽지않다.대한민국의교육환경에서학생이방대한학습량과치열한경쟁속에서자신의목표와방향을명확히하기가어렵다.부모와선생님은점수를중심으로조언하는경우가많아학생들은종종자신만의목표를찾기보다부모나학교가원하는길을따르는데그친다.
그러나스스로공부하는아이는단순히학습의주도권을가지는것을넘어자신의삶을설계하는준비를해나간다.외부의압력에휘둘리지않고자신의학습을스스로이끌어가며,그과정에서자신만의목표와꿈을명확히만들어간다.이때자발적공부는학생의선택이지만,그선택을존중하고응원하는것은부모의몫이다.저자는스스로공부를하는학생이되기까지무엇보다부모의믿음과기다림이필요하다고도강조한다.때로는실패하고좌절하는과정도필요하기때문이다.그럴때부모의따뜻한격려가학생에게다시일어설용기를준다.

스스로공부하는힘,스스로살아가는힘

“자발적공부”는단순히성적을올리기위한수단이아니다.스스로문제를해결하고,생각하고,배움을즐길수있는힘을길러주는과정이다.그리고그힘은성인이되어서도자신의삶을주도적으로살아갈수있는토대가된다.
스스로공부하는힘은변화하는사회에서자신의자리를찾는데필요한핵심적인역량을제공한다.AI와기술발전으로인해많은직업이사라지고새로운직업이생겨나는시대에스스로공부하는힘은불확실한미래속에서도자신만의길을개척할수있는도구가된다.성적표의숫자만으로는측정할수없는이힘은세상이변해도자신의강점과목표를바탕으로새로운길을설계하는능력을키워준다.
오늘날의부모들이자녀의학습에서가장바라는것은입시이후에도흔들리지않고자신의길을찾아가는힘일것이다.스스로공부하는힘은바로그바람을현실로만들어준다.미래를설계하는것은단순히대학진학이나직업선택의문제가아니다.그것은자신이누구인지,무엇을잘하고좋아하는지탐구하는과정이며,이를통해자신만의길을찾아가는것이다.이과정은단순하지않으며시간이걸리지만,스스로공부하는힘을통해학생은점차그방향을잡아갈것이다.
『자발적공부법코칭전략』은자녀의꿈을응원하지만무엇을도와야할지모르는모든부모님과스스로공부하는법을배우기바라는학생들에게공부의동기를부여하고공부에대한새로운접근법을제공해줄것이다.오늘부터자녀가스스로목표를설정하고이를이루기위한작은경험을쌓을수있도록격려해보자.