“5~6학년의핵심은지식연결이에요”
나만의지식목걸이를만들어주는〈쉬운교과서과학〉
수업시간전에,수업시간후에꼭읽어야할책!
교과서과학은우리가사는세상과생물의신비,우주와천체등엄청넓은분야의지식을담고있어요.우주나바닷속같이우리가경험하기어려운세계,식물이나동물처럼사람과는다른생명체,그리고돌이나금속같은물질과눈에보이지않는힘까지!다행히과학에흥미를가지는친구들이라면재미있어하지만,그렇지않은친구들은어렵다고느낄수있어요.〈쉬운교과서〉는예습·복습에도,선행학습에도,다시보고싶은단원학습에도아주좋은책이에요.그럼,총세권으로구성되어있는〈쉬운교과서과학〉,어떤내용을담고있는지살펴볼까요?
〈쉬운교과서과학〉5~6학년？은5학년1학기1단원부터5학년2학기1단원까지의교과서내용을담고있어요.초등학생이면누구나좋아하는공룡과화석이야기로시작해요.사람이무언가를볼수있게해주는‘빛’의정체를밝히고,일상에서사용하는각종용액을현명하게다루고혼합물을분리하는방법도알려주지요.내몸에대해서도샅샅이살펴보는데,다읽으면어쩐지내몸이낯설고도대단하게느껴질거예요.
〈쉬운교과서과학〉5~6학년②는5학년2학기2단원부터6학년1학기2단원까지의교과서내용을담고있어요.특별히일상과아주밀접한내용으로가득차있답니다.덥게도춥게도하는‘열’,매일같이바뀌는날씨,없으면큰일나는자원과에너지,반드시지켜야하는속력이야기까지!아,‘산과염기’라는낯선용어는일상과전혀상관없어보인다고요?여러분이일어나서잠들때까지산과염기를얼마나일상에서많이사용하는지알게되면깜짝놀랄거예요.
〈쉬운교과서과학〉5~6학년③은6학년1학기3단원부터,마지막단원인6학년2학기4단원까지의교과서내용을담고있어요.초등학생에게는어렵고추상적인내용들로가득해서많이들헤매는단원들이지요.식물과‘세포’이야기,헷갈리기만하는지구의운동과그에따른계절의변화,눈에보이지않는전기와전자석,‘연소’현상등등.그래도걱정하지마세요!맹자샘의쉽고재밌는설명을따라가다보면어느새후루룩이해될테니까요.마지막에과학과나의진로까지읽고나면,미래의멋진내모습을그려볼수있답니다.
수업전에읽으면교과서가훨씬쉽게읽히고,수업후에읽으면배운내용을쉽게정리할수있어요.〈쉬운교과서과학〉5~6학년과함께라면,어느새교과서를읽는눈이달라질거예요!
교과서내용을미리알고싶은3~4학년,
교과서를이해하지못하고넘어간중학생까지모두모여라!
〈쉬운교과서〉에는여러분또래인마리와누리가나와요.마리와누리는다양한일을겪고,때로는우당탕탕사고도치지요.마리와누리의흥미진진한이야기를만화로먼저보고,이어지는맹자샘의배경지식과개념해설을읽어보세요.마치동화책처럼편안하고재미있게요!어느순간교과서속의지식구슬이하나로꿰어져,나만의멋진지식목걸이가완성되는신기한경험을하게될거예요.
〈쉬운교과서〉는예습·복습에도,선행학습에도,다시보고싶은단원학습에도아주좋은책이에요.그리고아래의매력도듬뿍느낄수있는책이랍니다.
〈쉬운교과서〉는술술잘읽혀요.
교과서내용을풀어서글로썼지만,길지않고문장이쉬워누구나재미있게읽을수있어요.문해력때문에고민이많은친구들도후루룩읽고파악할수있지요.또과학과교과어휘도단원별로정리했어요.〈쉬운교과서〉를읽을수록배경지식이쌓여요.그러면자연스럽게문해력도늘어난답니다.
〈쉬운교과서〉를읽으면3~4학년과중학교과학까지공부할수있어요.
단원으로들어가기전에‘3~4학년쉬운교과서복습하기’가마련되어있어서,이단원을이해하는데필요한3~4학년교과서내용을복습할수있어요.뿐만아니라본문에는‘미리보는쉬운중학교교과서’를읽으면이단원을이해할때도움이되는중학교교과서내용을접할수있어요.이것들을읽으면머릿속에서학년을뛰어넘는지식구슬이좌르륵꿰어져요.
〈쉬운교과서〉에는일상생활속이야기가많아요.
교과서의지식들을일상에서만난다면이해가더쉽겠죠?〈쉬운교과서〉의주인공마리와누리는좌충우돌하며교과서속내용을일상에서겪어요.마리와누리의이야기에몰입하다보면,교과서의내용이곧우리의일상임을알수있어요.과학은암기과목이아니라이해하는과목!이사실을여러분스스로깨닫게될거예요.
〈쉬운교과서〉를보다보면깔깔웃어요.
교과서에서말하고싶은내용을책중간중간에나오는만화와예쁜그림들로표현했어요.만화와그림을보며깔깔웃는사이이야기의내용과흐름이머릿속에콕박히지요.쉽다!재미있다!그래서이해도빠르다!〈쉬운교과서〉이니까요!
〈쉬운교과서〉는과학에흥미를갖게해줘요.
한단원이끝나면과학상식코너가나와요.배운지식과연관된더깊은과학이야기인데요.일상속흥미로운발명품,인간이저지른흑역사,엉뚱한궁금증에대한친절한설명까지!아주다양한내용을담았어요.어디서도듣지못하는특별한이야기라서친구에게“너,이거알아?”하고뽐낼수있을뿐만아니라,과학에흥미를가지게해요.〈쉬운교과서〉는교과서를넘어스스로과학탐구에몰두하는힘을키워주는책이에요.
자,어떤가요?〈쉬운교과서과학〉과함께라면초등과학완전정복은문제없겠죠?
책속으로
초등5학년과6학년과학은3학년과4학년에비해공부할내용이확늘어요.더욱이중학교공부도미리준비해야하고요.여러분도이런말한번쯤은들어봤을거예요.
“5~6학년을제대로보내지않으면중학생이되어힘들거야!”
그래서자칫공부할방향을잃기쉬워요.혹시여러분도지금길을헤매고있지는않나요?
그래도걱정하지마세요!맹자샘이있으니까요.《쉬운교과서과학》3~4학년에이어이번에나온《쉬운교과서과학》5~6학년은여러분이길을잘찾을수있게도와줄거예요.
---p.7~8
수영장에나무판이가득떠있다고상상해보세요.그런데그수영장물이뜨거워서펄펄끓고있다면어떨까요?나무판들이가만히떠있을까요?이리저리움직이고부딪칠거예요.
우리가서있는땅도여러개의커다란판으로이루어져있어요.지구내부는뜨겁기때문에땅이가만히있지못하고계속움직인답니다.우리가느끼지못할정도로그속도가느리지만사실끊임없이움직이고있지요.
---p.23
빛이물질을만나면반사되기도하지만,어떤물질은그대로통과해버려요.예를들어공기,물,유리등등을통과하지요.그런데공기에서물로,또는물에서유리로들어갈때그경계에서방향이살짝바뀌어요.이것을‘빛의굴절’이라고해요.
잘나가던빛이왜꺾일까요?과학자들은그원인을물질에서찾고있어요.공기와물은서로다른물질이잖아요.우리도공기중에서움직일때와물속에서움직일때의느낌이서로다르지요.빛도마찬가지예요.지금은이렇게만이해하고있으면되어요.
---p.45
학교에서이슬만들기실험을할때투명한병에얼음물을담아서실험하지요?그래서많은친구들이병에맺힌그물방울이이슬이라고생각하는것같아요.하지만병에맺힌물방울은‘이슬’이라고부르지않아요.왜냐하면이슬은자연속,주로땅위나풀잎처럼야외의차가운표면에생긴물방울만을가리키거든요.
그런데컵에맺힌물방울도,풀잎위에맺힌이슬도모두같은‘응결’현상때문에생겨요.즉우리는‘왜이슬이생기는지’알아보기위해서실험하지만,우리가만든게이슬은아니랍니다.
---p.54
속력은단순히“누가더빠를까?”를넘어서시간과거리사이의관계를정확하게보여주는과학의눈이에요.내가이동하는데얼마나걸릴지예측할수있고,어떤이동수단이더효율적인지도비교할수있어요.심지어안전한속도인지아닌지판단하는기준도될수있어요!빠르기를비교하고,효율적인이동을계획하며,안전을지키는데꼭필요한과학지식이바로속력이에요.
---p.146
모든식물이꽃가루받이를위해꽃가루매개자를이용하는건아니에요.참나무,오리나무,자작나무,소나무등의식물들은꽃가루를아주가볍게만들어서바람에날려보내요.다만이경우는꽃가루받이가‘운’에달렸기때문에,조금이라도꽃가루받이확률을높이려고꽃가루를엄청나게만들어내요.이게바로‘꽃가루알레르기’를일으킨답니다.꽃가루받이가활발하게일어나는봄철,마스크를꼭써야하는이유를이제알겠지요?
---p.25~26
옛날사람들은지구가움직인다는걸몰랐어요.지구가아닌하늘이움직인다고생각했지요.앞서이야기한시간개념도태양과달,별이하늘에서움직이는모습을보고만든거랍니다.
아무것도모르는상태에서하늘을쳐다보면태양과별,그리고달이움직인다고느낄수밖에없을거예요.실제로하늘이아닌지구가움직인다는사실을알아내기까지는아주오랜시간이걸렸답니다.
아,‘지구의운동’을이렇게보면어떨까요?고대인의눈으로하늘을보며태양과별의움직임을살피고,현대인의지식으로지구의운동을살펴보는거예요.재밌겠지요?서로다른두눈이합쳐지면지구의진정한움직임을제대로이해할수있답니다.
---p.42
수명을다해고장난인공위성이나우주선의부품들이지구로돌아오지못하고우주공간을돌아다니고있어요.이것들이바로우주쓰레기의정체예요.
이우주쓰레기들은엄청나게빠른속력으로날아다니며현재일하고있는인공위성이나우주정거장을위협하고있어요.아무리작아도속력이빠르기때문에큰문제예요.마치작지만매우위험한총알과같다고나할까요?
진정한과학의발전은새로운것을발명하는것뿐만아니라,그과정에서생긴문제도책임지고해결하는것까지생각해야해요.그렇다면과학은이문제를어떻게해결해야할까요?우주의길에서쓰레기를깨끗하게치워야만하겠지요?
---p.136~137
*인증유형:공급자적합성확인
