미하일 체홉의 배우 수업

미하일 체홉의 배우 수업

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Description
「미하일 체홉의 배우 수업」은
1941년 뉴욕에서 진행된 열네 차례의 강의를 고스란히 담아낸, 미하일 체홉의 특별한 강의록입니다.
배우이자 연기이론가로서 독보적인 명성을 쌓은 체홉은 심리제스처, 가상의 신체, 분위기를 비롯한 혁신적인 기술들로 연기의 새로운 지평을 열어, 오늘날 배우 훈련에서 결코 빼놓을 수 없는 중요한 인물로 자리 잡았습니다.
이 책을 펼치는 순간, 세계적인 거장의 수업을 바로 눈앞에서 듣는 듯한 생생함 속에서, 몸과 마음을 확장하고 영감에 이르는 다양한 방법을 하나하나 체득하게 될 것입니다.

미하일 체홉과 함께하면서, 연기는 직업 이상의 의미를 갖게 되었다. 일종의 종교가 된 것이다.
-마릴린 먼로

연기를 스스로 터득해 나갈 때, 미하일 체홉은 굉장히 유용한 도구들을 제공한다 ... 나에게는 심리제스처와 가상의 중심이 특히 소중했다 ... 나는 늘 그것들을 사용해 왔고, 지금도 마찬가지다.
-클린트 이스트우드

나는 몸으로 표현하는 것을 좋아한다. 그래서 미하일 체홉과 그의 심리제스처에 관해 이야기할 때면 언제나 즐겁다.
-안소니 홉킨스
저자

미하일체홉

저자:미하일체호프(MichailChekhov,МихаилЧехов)
러시아의배우이자연출가이며,20세기배우연기술의발전에서중요한메소드중하나를확립한이론가이기도하다.그는러시아의작가안톤체호프의조카로서,철학자이며발명가이기도했던아버지와작가인삼촌으로부터다양한재능을물려받았다.어려서부터상상력이풍부했던미하일체호프는1907년알렉세이수보린연극학교에들어갔고,1912년안톤체호프의아내이자모스크바예술극장의주연배우였던올가크니페르체호바의추천으로모스크바예술극장에입단했다.모스크바예술극장제1스튜디오에서미하일체호프는스타니슬랍스키를비롯하여술레르지츠키등훌륭한스승을만나큰영향을받았는데,무엇보다도그의연극인생에서매우큰자리를차지하고있는연출가바흐탄고프를만나,그의제자이자동료이자친구로서그가암으로일찍세상을뜰때까지깊은예술적교감을나눈다.미하일체호프는체험과정서기억으로부터출발하는배우연기술의위험성과한계성을느끼고,배우의개인적삶과현실을넘어서는창조적원동력을탐구했다.그결과그는역할창조과정에서배우의작업영역을무의식과영적인차원으로확장시킨다.스스로자신의연기론을‘영감의연기’로설명하는미하일체호프는,스타니슬랍스키식의체험과정서기억으로부터탈피하여상상력과직관을중요한창조적원천으로삼았다.상상력,이미지,심리적제스처,상상의신체와중심등그의연기론의중요한개념은,현대연극과배우예술에객관적이고과학적으로접근할수있는초감각적세계의차원을부여한것이다.

역자:김규진
서울대학교를졸업후,한국예술종합학교와로열센트럴스쿨오브스피치앤드라마에서연기전공실기석사학위를,경희대학교에서예술학박사학위를취득하고,미국국립미하일체홉협회에서교사과정을수료했다.다년간배우와연출가로활동하며,가천대학교,건국대학교,경희대학교,국립극단,극동대학교,로열센트럴스쿨오브스피치앤드라마,상해오로라대학교,성결대학교,성균관대학교,한국예술종합학교등에서미하일체홉테크닉을비롯한다양한연기술을가르쳤고,현재동의대학교영화학과의교수로서교육과연구에매진하고있다.

목차

머리말_데어드르허스트듀프레이/5
서문_멜고든/11

첫번째수업_오늘날연극에서왜‘연기술’이필요한가?/27

두번째수업_질의응답/45

세번째수업_심리와신체를어떻게계발할것인가?/65

네번째수업_이론과실천/79

다섯번째수업_반복:성장하는힘/89

여섯번째수업_창조적과정:영감그리고기술/107

일곱번째수업_전체의감각/121

여덟번째수업_연출가의역할/129

아홉번째수업_심리제스처I/147

열번째수업_피터프라이의장면비평/169

열한번째수업_심리제스처II/185

열두번째수업_미래의연극/193

열세번째수업_상상력/209

열네번째수업_지속적인연기/215

출판사 서평

미하일체홉과함께하면서,연기는직업이상의의미를갖게되었다.일종의종교가된것이다.
─마릴린먼로

연기를스스로터득해나갈때,미하일체홉은굉장히유용한도구들을제공한다...나에게는심리제스처와가상의중심이특히소중했다...나는늘그것들을사용해왔고,지금도마찬가지다.
─클린트이스트우드

나는몸으로표현하는것을좋아한다.그래서미하일체홉과그의심리제스처에관해이야기할때면언제나즐겁다.
─안소니홉킨스