하느님의 교사를 위한 지침서: 기적수업

헬렌슈크만

대표작으로『기적수업원본』이있다.

서문 8
1.하느님의교사는누구인가? 11
2.하느님의교사의학생은누구인가? 14
3.가르침의수준이란무엇인가? 17
4.하느님의교사의특성은무엇인가? 20
5.치유는어떻게이루어지는가? 34
6.치유는확실한가? 40
7.치유는반복되어야하는가? 43
8.난이도를지각하는것을어떻게피할수있는가? 47
9.하느님의교사의생활환경에변화가요구되는가? 51
10.판단을어떻게포기하는가? 53
11.이세상에서평화가어떻게가능한가? 57
12.세상을구하려면얼마나많은하느님의교사가필요한가? 60
13.희생의진정한의미는무엇인가? 64
14.세상은어떻게끝날것인가? 69
15.각사람은결국에심판받을것인가? 72
16.하느님의교사는하루를어떻게보내야하는가? 75
17.하느님의교사는학생의마법생각을어떻게다루는가? 81
18.교정은어떻게이루어지는가? 86
19.정의란무엇인가? 89
20.하느님의평화는무엇인가? 92
21.말은치유에서어떤역할을하는가? 96
22.치유와속죄는어떻게관련되어있는가?? 99
23.예수에겐치유에서특별한역할이있는가? 103
24.환생은참인가? 107
25.“심령(psychic)”능력은바람직한가? 111
26.하느님께직접도달할수있는가? 115
27.죽음이란무엇인가? 118
28.부활이란무엇인가? 122
29그밖의주제에대해 126

이것은하느님의교사들을위한지침서다.그들은완벽하지않다.그랬다면그들은이곳에있지않을것이다.하지만이곳에서완벽해지는것이그들의소명이므로,그들은완벽함을배울때까지많고많은방법으로다시또다시가르친다.그리고는그들은더이상보이지않는다.비록그들의생각은영원히힘과진리의근원으로남아있지만말이다.그들은누구인가?그들은어떻게선택되는가?그들은무엇을하는가?그들은자신의구원과세상의구원을어떻게이뤄낼수있는가?이지침서는이러한질문에답하려한다.-서문에서

서문에서보는바와같이하느님의교사를위한지침서는기적수업의가르침을질의응답형태로해명하는일종의설명서로서하느님의교사로서의역할이란무엇인지,그역할을어떻게수행할수있는지,그런역할을수행할때일어나는문제는어떻게다루어야하는지,그이외에그새로운여정위에놓여있는다양한다른문제들을어떻게다루어야하는지를말하고있다.

그리고이책은“이것은교사를위한지침서라불리기는하지만,시간만이교사와학생의구분을만들며,따라서그차이는정의상일시적임을반드시기억해야한다.”라고말하며“이것은텍스트나워크북에대한대체물이아니고,단지부록일뿐”이고어떤경우에는학생이이지침서를먼저읽는것이도움이될수도있다.”고한다.(본문29장에서)

교사치침서는오랜기간기적수업을공부하면서하느님의교사로서의소명을받아들인학생들에게는교사로서의역할을이행하면서당면하는문제들에대처하기위한체계적인지침서로,이제막기적수업을시작한학생들에게는기적수업을간결하고도심도있게요약한입문서로활용할수있을것이다.수업의가르침을늘곁에두고체화하는데이책이많은도움이되기를바란다.