우정 계약서

원유순

강원도산골에서태어나어린시절을산과들에서마음껏뛰어놀며보냈다.어른이되어서는초등학교선생님과동화작가가되었다.그러나초등학교선생님보다동화작가가조금더좋아서가르치는일을접고동화만썼다.아마앞으로또바뀔지도모른다.

단국대학교문예창작과에서문학박사학위를받았고,여러대학에서동화창작강의를했다.1993년MBC창작동화대상을받으며동화작가가되었다.지금은...

목차
1.왕재수없는날
2.천생연분
3.들이대기선수
4.방구고슴도치
5.우정계약서
6.콜팝대치즈떡볶이
7.똥배도가끔은
8.네가좋은한가지이유

출판사서평
우리아이들에게‘편견없는친구사귀기’와다른친구의좋은점부터보는
‘긍정적인마음’을심어주는이야기입니다.
상대방을긍정적인마음으로대하면,누구와도좋은친구가될수있어요.
다른친구들의장점을먼저보려고하는마음은많은사람들과함께살아가는데꼭필요한덕목입니다.지속적으로문제시되는학교폭력의시작도맘에들지않는친구에게갖는선입견입니다.설사친구가맘에들지않는행동을했다고해도,어린이들은발달해가는과정이기때문에충분히행동과생각을고칠수있습니다.따라서...
우리아이들에게‘편견없는친구사귀기’와다른친구의좋은점부터보는
‘긍정적인마음’을심어주는이야기입니다.
상대방을긍정적인마음으로대하면,누구와도좋은친구가될수있어요.
다른친구들의장점을먼저보려고하는마음은많은사람들과함께살아가는데꼭필요한덕목입니다.지속적으로문제시되는학교폭력의시작도맘에들지않는친구에게갖는선입견입니다.설사친구가맘에들지않는행동을했다고해도,어린이들은발달해가는과정이기때문에충분히행동과생각을고칠수있습니다.따라서서로대화를통해서이런문제를해결할수있는데,이것을단절하는것이바로선입견과낙인입니다.
이이야기는라는소재를통해서,친구들의장점을먼저보는어린이가되기를바라는마음을담았습니다.
출판사리뷰
▶“라는참신한소재가주는재미”
정말싫어하는아이와을맺고계약서에적힌대로무조건해야하는상황이벌어진다면?당사자는괴롭겠지만,상황을지켜보는사람은무척재미가있을것입니다.조금어른스럽고여우같은여자아이와철없고어리바리한남자아이가펼치는좌충우돌재미있는이야기가펼쳐집니다.
▶“칭찬할점을먼저생각하는마음”
사람의나쁜점은보려고하지않아도잘보입니다.하지만좋은점은잘드러나지않는경우가많지요.우리어린이들이친구들과생활할때,친구들의단점보다는장점을먼저볼줄아는어린이가되기를바라는마음을이야기에담았습니다.주인공지수는1학년때자신이놀림을당하는사건때문에남궁보배를싫어하고예의없는아이라는선입견을갖습니다.그선입견은‘남궁보배는나쁜아이다.’라는낙인을찍게합니다.이야기의결말부분에,지수가미처알지못했던보배의장점을보게되면서“처음에그런일이없었다면좋았을걸.”이라고지수가말하는장면은우리아이들에게생각할거리를제공합니다.
▶“두주인공의관점으로번갈아가며서술”
이야기속의두주인공인지수와보배의관점으로번갈아가며기술하여독자어린이가두아이의입장을생각해볼수있도록구성했습니다.우리어린이들이상대의입장을이해하고생각의폭을넓히는데도움이됩니다.
▶“실제로활용할수있는자료제공”
책속에단짝친구에대해서얼마나알고있는지알아볼수있는체크리스트와동화내용처럼,실제로친구와우정계약을해볼수있도록를제공합니다.동화내용과연관된활동은독자어린이들이동화를내면화하고동화가주는메시지를받아들이는데효과적인독후활동입니다.
▶추천포인트
《우정계약서》는창작동화'그래책이야'시리즈의다섯번째책입니다.‘그래책이야’시리즈는각각책마다독특한요소가담겨있습니다.이번책에는동화속에나오는‘우정계약서’를친구와써볼수있는기회를제공합니다.
줄거리
간밤에똥을밟는꿈을꾸었는데,엄마는똥꿈을꾸면횡재수가있을거라면서
좋아했다.하지만횡재수는커녕하루종일왕재수가없었다.
지수는간밤에개똥을밟은꿈때문에영마음이좋지않다.하지만엄마는똥이나오는꿈은좋은꿈이라면서좋아한다.하지만등교할때부터신주머니를집에놓고오고,건널목에서신호등을놓치는등재수가없는일이계속이어지다가결국짝꿍을정할때지수가1학년때부터가장싫어하던남궁보배와짝이되고만다.지수가1학년때실수로방귀를뀌었는데보배가지수를놀리면서소문을내자,보배를무척싫어하게되었다.그런보배와4학년때같은반이된것도모자라짝꿍이되고만것이다.지수는1학년때당했던것을생각하면서보배에게복수를하기시작하고급기야둘사이는극단으로치닫는다.보다못한담임선생님은두아이에게에사인을하고의내용을지키면짝꿍을바꿔주겠다고약속한다.두아이는마지못해의내용대로함께여러가지를하게되는데...