회복적 생활교육으로 세우는 회복적 학교 (서로 존중하는 학교 문화를 만드는 교육 패러다임)

서동욱

회복적정의의가치를현장의눈높이에맞게일상에서부터적용하고실천할수있도록연구하고커리큘럼을개발하고있다.우리가마주하는수많은갈등과관계경험을성장의기회로발견하는순간이건강한공동체를세우는첫걸음이라고생각한다.회복적정의를통해만나는사람들의여정에환대와안전한공간을경험하게하는회복적실천가가되고자노력하고있다.기독교시민단체에서교회분쟁을다루는일을하면서회복적정의에관심을두고깊이만나게되었다.한국평화교육훈련원(KOPI)청소년교육팀장으로일하다현재는교육팀교육기획을담당하고있다.경기도상담복지센터청소년갈등전환프로그램〈둥글게만나기〉,경찰청선도프로그램〈회복적정의에기초한사랑의교실〉을공동기획했으며,서울보호관찰소〈회복적보호관찰〉프로젝트기획에참여했다.경찰청회복적경찰활동과경기도교육청화해중재단위원으로활동하고있으며,학교와여러조직에회복적정의패러다임을소개하고실천하면서우리가사는세상이더안전하고평화로운회복적사회가되길꿈꾼다.회복적정의를삶으로살아갈기회를열어주는일터이자터전인피스빌딩공동체에서더불어살고있다.

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책을펴내며
이론편
1부회복적정의와회복적생활교육1장회복적정의란무엇인가2장회복적생활교육2부회복적학교1장학교문화를바꾼회복적학교이야기
2장회복적학교세우기3장회복적생활교육과학교지원을위한시스템구축

실천편:회복적생활교육,이렇게실천해라
1장회복적생활교육의기본실천1.회복적질문2.존중의약속3.공동체서클
4.평화감수성훈련
2장회복적학급운영을위한회복적생활교육1.새학년공동체세우기
2.학기중회복적생활교육실천하기

3장회복적생활교육,교육과정으로실천하기
1.회복적정의배우기:정의패러다임의전환
2.평화감수성훈련

4장회복적생활교육,학교공동체회복하기
1.회복적질문을활용한훈육
2.회복적대화모임(회복적조정)
3.공동체회복서클
4.사안처리이후의회복적접근

5장학교공동체를위한회복적실천
1.교직원관계만들기
2.회복적학교를위한배움서클

참고문헌
부록회복적학교운영평가설문양식
피스빌딩커뮤니티(PeaceBuildingCommunity)소개
회복적정의관련교육및민간자격증안내
회복적정의시민사회네트워크단체소개
피스빌딩도서및교구소개

학교현장에서삶의모습으로나타나는회복적정의를꿈꾸다
코로나19로인한전세계적인펜데믹상황은우리의생활을관계중심에서단절과비대면의상식으로바꾸어놓았고,호혜를베풀수있는공동체의식의부재는최근이슈가되고있는학교폭력,교권침해등으로학교의갈등을부추기고있다.그럼에도학교의문제해결방식은잘못에상응하는처벌만으로처리하는기존의응보적정의접근의한계를극복하지못하고있다.심지어오늘날학교는교실현장까지빠르게침투해온학교의사법화현상에대해문제의식조차느끼지못하고대안을제시하지못하는현실이다.학교의사법화는교사는물론학생,학부모와의관계,나아가교실의안전을위협하고교육의미래에큰걸림돌이되고있다.바야흐로학교의위기시대가도래했다.

회복적정의는‘잘못은벌을낳기전에피해를낳는다.그리고그피해를회복하는것이진정한책임이다’라고가르치고있다.회복적생활교육은교육현장에서적용하는회복적정의실천이다.“회복적생활교육”이란용어가학교에소개및확산되면서회복적생활교육이전국의시도교육청의교육정책으로들어와있다.개인적관심이나교육청의정책지원으로회복적생활교육에대한연수를받고있는교사들이늘어나고있다.그러나여전히학교현장에서회복적생활교육은학생들의흥미를돋우는어떤프로그램이거나교사의생활지도를보완할방법론으로인식하는측면도크다.그간교육패러다임에대한근본적인고민없이회복적생활교육이교실분위기를좋게만드는정도의프로그램으로서회복적생활교육의이해가확산된지점은아쉽다.

이번에피스빌딩출판사에서“회복적생활교육으로세우는회복적학교”라는신간이출판되었다.이책은회복적생활교육의철학인회복적정의패러다임의철학과가치,그리고회복적생활교육으로학교문화를바꾼회복적학교의이야기를통해회복적생활교육의궁극적인목표는학교에회복적문화를만드는것임을소개한다.저자는현재사법화되어있는학교의문제해결방식을넘어학교공동체의기능과교육의역할을회복할수있는회복적학교문화만들기를중심으로교육운동으로서회복적생활교육의활성화와학교현장에필요한공동체형성과관계회복에대한발전적인상상력을제공한다.
회복적생활교육패러다임전환으로회복적학교문화세우기

이책은회복적학교를만드는‘과정’에대한내용을담고있다.“회복적학교”는학교공동체구성원이학급,학년,학교단계에서회복적생활교육을실천하는통합적학교시스템으로운영하는학교이다.우리학교를회복적학교를만드는실천에있어회복적정의와회복적생활교육의철학에대한이해는매우중요하다.이책은회복적학교문화만들기를위한통합적접근으로회복적학교를세우는방법이자,회복적생활교육을통해교육의방향과실천의토대를다지기위한교사를위한안내서이다.

회복적학교를만들기위해서는우선적으로회복적정의의기본철학을학교공동체구성원이함께공유하고만들어가기위한과정이매우중요하다.처음부터큰변화가아니라할수있는것부터실천하고자하는동료교사들과함께고민하고추진해야한다.회복적학교사례를기반으로회복적학교만들기의과정을소개하며개별학교에서학교특색에맞게회복적학교문화를만드는데도움이되는방향을안내하며,나아가학교현장에회복적생활교육을위환활성화방안과최근학교폭력예방법의개정과맞물려요구되는학교폭력갈등조정에대한운영과활성화를위한효과적인방안을담고있다.

저자는회복적정의와생활교육패러다임을기초로학교현장에서적용할수있는회복적학교만들기를위한실천을구체적으로소개한다.그렇지만실천의방향성을잃지않도록회복적생활교육에서가장기본이되는실천을중심으로‘어떻게’프로그램을학교에적용할것인가를넘어‘왜’회복적생활교육이어야하는지를고민할수있는실천을담았다.특별히공동체구성원의관계형성과회복을위한단계적실천뿐만아니라학생의눈높이에서정의패러다임을전환하고회복적정의를실천할수있도록회복적학교를만들기위해필요한내용을담아냈다.따라서이책은회복적정의와회복적생활교육을잘모르는사람이나회복적학교문화를구현하고자노력하는사람모두에게유익한정보를제공하고학교의위기로부터서로존중하는안전하고평화로운학교의희망을일구는통찰력을제공할것이다.