거실공부의 마법

거실공부의 마법

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Description
똑똑한 아이의 집은 거실부터 다르다!
총 1만 건 이상의 학습 및 진학 상담을 해온 일본의 실력파 입시 전문가이자 최고의 초등학습 전문가 오가와 다이스케가 그동안 받아온 질문들에 대한 답을 책으로 정리한 『거실공부의 마법』. 직업 특성 상 가정방문을 자주 하는 저자는 똑똑한 아이가 사는 집의 거실에는 지도와 지구본이 있거나 책장에 사전과 도감이 꽂혀있는 경우가 많았다고 이야기한다. 지적인 자극이 가득한 환경에서 자란 아이일수록 학습성취도가 월등히 높았다는 것이다.

그렇다면 왜 공부방 대신 거실에서 해야 하고, 지구본은 어디에 놓아야 하며, 책을 사줘도 아이가 책을 보지 않는다면 어떻게 해야할까? 저자는 이 책에서 온 가족이 모이는 거실에 도감, 지도, 사전을 두고 궁금한 것이 생길 때마다 꺼내 보면서 마음껏 놀고 즐기는 방법을 제안한다. 도감, 지도, 사전을 활용하는 구체적인 방법은 물론 아이의 호기심을 도감, 지도, 사전과 연결시키는 말 건네기 방법, 아이의 행동과 말에 반응하는 법 등을 자세하게 소개하고 책육아 전문가의 추천 도서목록까지 담아 누구나 활용할 수 있도록 했다.
저자가 소개하는 방법들을 유용하고 즐겁게 활용하기 위해서는 세 가지 사항을 기억해야 한다. 이 책에서 소개하는 방법들을 부담감을 가지고 대하거나 숙제하듯 강압적으로 실천하려고 하지 않아야 하고, 책 내용을 기억하는지를 알아보려고 시험 보듯 물어봐선 안 되며 아이들에게 가르쳐준다는 생각보다는 같이 책을 보고 지도를 보며 함께 알아가는 것이 좋다. 또 아이의 호기심이 유지되는 시간이 아주 짧기 때문에 아이가 “이건 뭐야?” 하고 묻는 찰나의 순간을 놓치지 말고, 아이가 스스로 찾아보고 싶은 마음이 들도록 말을 건네야 한다. 이를 통해 공부에 대한 압박감 없이 자녀의 공부 저력을 키워갈 수 있을 것이다.

저자

오가와다이스케

지은이:오가와다이스케(小川大介)
1973년생.교토대학교법학부졸업.학생시절부터입시학원에서간판국어교사로활약했다.
2000년“학생한명한명을위한학원”이라는콘셉트로명문중학교입학을위한지도교실SS-1을설립했다.놀이처럼즐기는다양한학습법을통해,아이각자의개성을살리면서도단기간에성적을올리는독자적인노하우를실현하고있다.
《프레지던트패밀리》《AERAwithKids》《닛케이DUAL》등의매체에육아에대한칼럼을연재했고,후지TV<페케퐁플러스>에‘카리스마선생님’으로고정출연중이다.
지은책으로《거실공부의마법》《논리력은초등학교6년간의언어로강해진다》등이있다.  

옮긴이:정미현
대학졸업후도서관사서로근무하면서책이주는즐거움을알게된그녀는,결혼후에는책만큼사랑하는아이들과좀더많은시간을지내고싶어서도서관을그만두고육아에전념했다.지금도아이에게책을읽어주고같이이야기하던시간이가장행복했다고기억한다.그녀의행복한책육아를통해성장한두아이중에서첫째는어려서부터자연도감과과학책에관심이많았고커가면서공학분야에두각을나타냈다.한국과학영재학교를졸업하고,지금은서울대학교공학부에재학중이다.둘째는지도와각나라의국기와문화에관심이많았으며,글쓰기와미술을좋아한다.민족사관고등학교에재학중이다.  

목차

저자의글
감수자의글

1장그집아이가똑똑한지는거실만봐도안다
똑똑한아이가되느냐마느냐는가정환경이열쇠!
도쿄대학생의절반이상이거실에서공부했다!
자연스럽게지적호기심을싹틔우자
부모와아이가함께즐기는게비결
학교밖공부가아이를성장시킨다
사전,도감,지도를보여주는시기는빠를수록좋다

2장도감,지도,사전은학습능력을끌어올리는마법의아이템
왜꼭도감,지도,사전이어야할까?
도감은지식을늘리는최강의시각적도구다
지도는아이의세계를넓혀주는도구다
사전은말의이해를높이는도구이다
사전,도감,지도의혼합활용으로사고력이극대화된다
우리의일상에는배움의기회가넘쳐난다
부모의적절한호응이흥미의폭을더욱넓힌다

3장아이의지식이무한대로늘어나는도감활용법
어떤도감을골라야할까?
‘필요하다’와‘필요없다’를부모의기준으로판단해서는안된다
여유를가지고단계적으로접근하자
TIP|책쟁이엄마의추천도서
COLUMN|외출할땐휴대용도감활용하기

4장‘지도’로아이의세계가몰라보게넓어진다
지도를무조건거실에붙여야하는이유
시작은간단한지도부터!
지도를볼수밖에없는분위기를만들자
놀다보면지도와사랑에빠지는시크릿아이템
지구본만큼아이를똑똑하게만들어주는도구는없다
지구본이있어야할자리는TV옆이다
지도책으로상상력과글로벌한흥미를자극하자
TIP|책쟁이엄마의추천도서
COLUMN|디지털지도도노련하게활용하자

5장아이의언어능력을키워주는‘사전’의힘
무조건부모가먼저
우리아이에게알맞은국어사전,이렇게고르자
한자사전은아이의어휘력을훌쩍높이는‘히든카드’다
TIP|책쟁이엄마의추천도서
COLUMN|사전과친해지는여러가지놀이

6장‘관심’과‘말건네기’야말로최고의학습환경
부모의말한마디가아이의지적호기심을자극한다
아이의“왜?”에대응하는부모의자세
아이의성격별말건네기방법완전분석
‘좋다’는감정을한껏키우는게중요하다

특별부록|놓아두기만해도똑똑해지는도감·지도·사전리스트by책쟁이엄마

출판사 서평

똑똑한아이네집은거실부터다르다.
가족의생활공간인거실을평생공부저력의바탕이될지적호기심의발원지로!


●‘어린시절부터지적호기심을키워서아이스스로다양한지식을즐기면서받아들일수있다면얼마나편할까?’
●‘아이가어릴때부터도감,지도,사전과친해져서장난감처럼가지고논다면?그러면성장한후아이에게든든한아군이될텐데….’

이런생각에서이책이시작되었다.물론이책은‘공부저력’을키워주는것을목표로하지만,‘엄격한학습지도서’가절대아니다.온가족이모이는거실에도감,지도,사전을두고궁금한것이생길때마다꺼내보면서마음껏‘놀고’‘즐기는’방법을제안하는놀이학습서라고할수있다.

그런데하필이면왜도감,지도,사전일까?
도감은보면볼수록호기심이넓어지고정보가입력되는효과가있고,지도는자기주변만알던아이의세계를확장시키며,사전은말의이해를높이는도구이기때문이다.도감을보다가지도나사전을보고,지도가계기가되어사전과도감을뒤지고,사전을보다가지도와도감을들추는등이세가지아이템을동시에활용한다면아이의공부머리는다채롭고풍부해질뿐만아니라자연스레융합형영재로성장할수있는토대가차곡차곡쌓이게된다.

그러면장소는왜거실일까?아이의방을공부방으로꾸며주는게낫지않을까?
사실초등학교때까지는자기방에서차분히앉아공부하는아이들이많지않다.엄마가곁에있고,아빠와도함께놀수있는거실이아이가지적호기심을해결하기엔가장적합한장소다.

이책의가장큰장점은도감,지도,사전을활용하는구체적인방법은물론아이의호기심을도감,지도,사전과연결시키는말건네기방법,아이의행동과말에반응하는법과책육아전문가의추천도서목록까지실려있어누구나활용할수있다는것이다.

다만이책을유용하고즐겁게활용하기위해서는아래의세가지사항을꼭기억해야한다.

첫째,이책에서소개하는방법들을부담감을가지고대하거나숙제하듯강압적으로실천하려고하지않아야한다.아이들은부모가의무적으로놀아주는지,정말즐거워서함께하는것인지를본능적으로알아차리기때문이다.‘마음편하게놀다보니나도새로운지식이쌓이고아이와도즐거운시간을보내게되는구나’하는생각으로여유있게이책을활용하는것이좋다.
둘째,“전에읽었는데왜기억을못해?”라거나책내용을기억하는지를알아보려고시험보듯물어봐선안된다.그러면아이들의마음에서싹트던흥미마저사라지기일쑤다.아이들에게가르쳐준다는생각보다는같이책을보고지도를보며함께알아가는것이좋다.
셋째,아이의호기심이유지되는시간은아주짧다.그러나아이가“이건뭐야?”하고묻는찰나의순간을놓치지말고,아이가스스로찾아보고싶은마음이들도록말을건네야한다.
스마트기기로모든것이해결되는시대라지만,아이와함께하는시간만큼은이책에서제시하는방법으로도감,지도,사전을펼치며호기심을해결한다면아이의공부저력은쑥쑥커갈것이다.

총1만건이상의학습및진학상담을해온일본의실력파입시전문가이자최고의초등학습전문가가쓰고,도서관사서의경험을바탕으로한책육아를통해두아이를영재고,민사고에보낸책쟁이엄마가아이의발달단계를고려하여세심하게고르고고른170여개의추천도서리스트가실린이책은공부에대한압박감없이자녀에게공부저력을키워주고싶은부모들에게유용하고도알찬정보를제공할것이다.