한 학기 한 권 2: 공동체편

한 학기 한 권 2: 공동체편

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Description
인공지능 시대가 와도 독서라는 불변의 진리는 변하지 않는다.
시대는 점차 창의적이면서 융합적이며 인성을 갖춘 인재를 원한다. 인공지능과 로봇이 세상을 변화시킬 4차산업혁명 시대를 앞두고 미국과 유럽의 학교에서는 오히려 휴대폰 사용을 금지시키고 공공도서관을 늘리며 독서 권장 교육을 강화 시키고 있다. 독서는 우리의 모든 뇌를 자극하여 창의성과 성찰력을 강화 시키는 가장 적은 비용의 투자로 가장 높은 가성비를 제공하는 최고의 교육방법이기 때문이다. 디지털 시대 읽기와 쓰기의 쇠락을 어떻게 대처할 것인가 그리고 어떻게 생각하는 힘을 길러 줄 것인가 교육자들에게 닥친 당면 숙제다. 디지털 시대에 맞는 이전과 다른 즐거운 독서 수업 콘텐츠의 필요성을 절감하고 있다. 앞으로의 시대는 지식의 양보다는 지식의 질이 깊이로 이어져 사고의 양으로 확장되어야 하며, 반복적 암기력과 문장 이해력 수준만으로 학습 능력을 평가해서는 안되기 때문이다. 이 책은 통합적 사고가 가능한 인재 육성을 위해 벤자민 블룸(Benjamin Bloom)의 분류학 수정본에 맞추어 설계되었다. 슬로우 리딩법을 통해 고차원적 사고력을 확장 시켜 창의력을 촉진시키는 ‘한 학기 한 권 읽기’ 수업의 지침서가 될 것이다.
저자

최혜림

이화여자대학교신문방송학과를졸업하고,캘리포니아주립대학교(CalstateLA)에서교육리더십으로석사과정을마쳤다.동년서던캘리포니아대학교(UniversityofSouthernCalifornia)에입학하여우등생으로졸업하고교육학박사를수여했다.리더십교육효과에대한논문이2013년독일에서단행본으로출간되었다.
〈자신의장점을살려세상에유익한리더로〉라는비전으로현재세이지리더십연구소대표이자한양대교육공학과겸임교수로활동중이다.자기-조직-글로벌-가치리더십교육콘텐츠를개발했다.대학,기업,관공서에서4차산업혁명시대리더십에관한강연과교육을활발하게진행하고있다.
청소년진로교육을위해HPTI(진로적성검사)와LSDI(자기주도성검사)를개발했다.독서를매개체로진로탐구와창의력,인성과협동성을배양하기위해창의와융합리더십:한학기한권자아편과공동체편을집필했다.
저서로는『자기브랜드리더십』(양서원,문화체육관광부우수교양도서,2012.),『어제와다른리더십』(생각의힘,2014.),『스피릿:4차산업혁명시대리더십』(호연글로벌,2017.)『나는내인생의리더다:언터쳐블‘나’를만드는수업』(호연글로벌,2018)이있다.

목차

프롤로그4
블룸의분류학9

I.사람은무엇으로사는가?행복한공동체사회13
II.동물농장.평등한시민사회93
III.허클베리핀의모험.정의로운민주사회169
교사학습지도안246

출판사 서평

4차산업혁명시대인재의조건은사유(思惟)의힘을갖춘자다.지식암기나훈련보다는지식을검색,분석,추론하고응용하는문제해결능력이중요해졌다.깊은사고의연결속에서창조력이발현된다.앞으로의지식은적용하고융합하기위해존재한다.
창의적인자녀를원한다면흥미와호기심을전문성으로발전시키기위한선택과집중의학습이필요하다.새로운시대에적응하고창직(創職)하는힘은독서를통한사고력과사색,성찰의통찰력에서나온다.통찰력은곧창의력으로이어지고앞으로의시대에는창의력이곧경쟁력이다.중요한점은자신이잘하는분야에서창의력을발휘하여스스로유망분야를개척해야한다는것이다.
인공지능이할수없는인간의감성과공감능력은앞으로더욱중요시될것으로전망된다.다른분야의사람들과협업하여프로젝트를수행하는일이점차증가되면서리더십역량이중요한능력이되고있다.인문학의공부는필수가되어야한다.육체적전문적일이기계로상당수대체되는‘특이점’의시대에환영받는인력은올바른‘공동체의식’을갖춘자이다.이교재는리더십,인성,창의력을동시에배양하는데도움을준다.학교와단체,가정에서대화와토론을즐기는훌륭한학습도구의역할을담당하게될것이다.