초등 직관 수업

김선호

지은이:김선호
초등교육전문가.20대를작은형제회수사修士로보냈다.가톨릭대학교에서신학과철학을공부했다.30대초반수도원을떠나부산교육대학교에서초등교육을전공하고현재서울의유석초등학교교사로재직하고있다.초등학생의인성과심리에관심이많고공교육안에서개인별맞춤형인성교육을실현할방법을찾기위해고심하고있다.
팟캐스트<김선호의초등교육나침반>을운영하고있으며,KBS제1라디오<생방송토요일아침입니다>‘마음으로통하는교실이야기’에출연중이다.교육저서로는『초등사춘기,엄마를이기는아이가세상을이긴다』,『조금달라도괜찮아』가있다.그밖에수사시절을회고한『젊은수사의자화상』,단편소설『산으로간갈매기』(가대문화상),『노을위에피는꽃』(한새문학상)이있다.

‘김선호의에듀초딩’블로그
blog.naver.com/educhoding  

수업을시작하며

1교시-아이의미래를위한직관교육
좌절은직관의문이다
취학전자녀의직관교육
직관은창업을꿈꾸게한다
인공지능에는없는‘통찰력’
직관은논리가필요없다
직관지수를높여라

쉬는시간|전략적직관의고수들1:이순신과나폴레옹

2교시-직관교육이전에선행할과제
부모의안정욕구제거
경험의축적
데이터분석은기본
응축의시간을견디기
‘메타인지’발동하기
논리적표현뒤로미루기

쉬는시간|전략적직관의고수들2:뉴턴과아인슈타인

3교시-부모와함께하는‘전략적직관’키우기
이름짓기
때로는안치우며놀기
식물·동물키우기
낯선장소찾아가기
부모와함께하는주식투자

쉬는시간|전략적직관의고수들3:에디슨과스티브잡스

4교시-아이끼리할수있는‘전략적직관’키우기
만다라칠하기
원초적재료가지고놀기
대량모방,대량창조
새로운언어창작하기
만화창작하기

쉬는시간|전략적직관의고수들4:히딩크와퍼거슨

5교시-선생님과함께하는‘전략적직관’키우기
점·선·면연결하기
삭제하고연결하기
3분명상
예측불가,끝없는이야기
코딩은나중에,팀프로젝트가먼저!

쉬는시간|전략적직관의고수들5:배상민과이제석

6교시-우리아이‘전략적직관’응용하기
버커니어식도전
무의식의절제와사용
웃기는직관
짤막한고전읽고대화하기
애도익히기

수업을마치며

직관교육상담소
？일반적인창의력개발교육과직관교육의차이점은무엇인가요?
？직관교육이잘정착된나라가있는지요?
？수학과과학분야의직관을키우는방법이따로있는지요?
？직관과영감은어떻게다른지궁금합니다.
？아이들과함께건전한방식으로주식투자를해보려면
어떤면에주의해야할까요?
？연령이다른두아이가함께할수있는직관놀이가있을까요?
？직관을수업에접목하고자하는교육철학과교육현장
사이의괴리를어떻게극복하시나요?

이책을미리접한부모의수업후기

불안한시대를사는부모를위한
현직초등교사의‘내아이를위한직관수업’
부모는자녀가삶을잘살아가기를바라는마음에,아이의다양한능력을길러주려노력합니다.하지만빠르게변하는세상에도초등교육의현실은여전히‘단순지식암기’와‘문제풀이’에갇혀있습니다.인공지능(AI)에따른4차산업혁명이부각되고,심지어10~20년뒤에는직업의상당수가없어질것이라는전망도나오는이때,변화하는세태를목격중인부모들은언제까지자녀에게지식쌓기에급급한암기식교육을시켜야할지회의를느끼지만,대안이보이지않으니기존의교육방식을무작정버릴수도없습니다.
그렇다면우리아이들에게다가올미래는어떤모습이며아이들에게진짜필요한능력은무엇일까요?

다가올인공지능시대를대비하는
가장좋은무기‘전략적직관’
우리아이들은인공지능시대에어른이됩니다.이시대에는인공지능이사람을대신해많은영역에서활약하게될것입니다.그런세태속에서불안해하지않고삶을헤쳐갈수있도록도와주는유일한힘은‘직관(直觀)’입니다.
그중에서도‘전략적직관’이란의도적이고의식적으로직관을사용하는습관입니다.본능적느낌인육감과는다르게,전략적직관은아이디어로끝나지않고직관의실천까지를포함합니다.‘직관’앞에‘전략적’이라는수식어가붙는까닭입니다.
정치·사회·과학·예술등분야를막론하고인류사의혁신을주도한인물에게는언제나전략적직관이작동했습니다.전략적직관은예측불가한새롭고낯선상황에더잘발휘되며,오랫동안고민하던문제를한순간에해결하는‘섬광같은통찰’과함께찾아옵니다.
전략적직관을가진아이는새로운것을만들어내서,인공지능이넘보지못하는고유의영역을구축합니다.그리고이능력이야말로미래사회에서그의경쟁력이됩니다.

내면의진짜정답을찾아가는여정
‘직관수업’
오늘날한국의교육은우리아이들에게얼마만큼직관을허용하고있을까요?사실과거부터우리교육은학생들에게온통‘이유를대’라고만강요했습니다.이요구는알파고가이세돌을이긴지금까지변하지않았습니다.인공지능의연산기능은이미인간을압도했으며우리아이들이살아갈미래사회가인공지능에게점점많은부분을위탁할것이라는게확실해졌음에도말이지요.
우리는늘정답을찾아야했고,불확실성을두려워했으며,답이있는길만걸으려고했습니다.그결과,우리는타고난자연스러움을잃어버렸습니다.
사회와타인의요구에따라서살아야한다는강박,정답을찾아야한다는강박에서벗어나자기내면에서울리는‘진짜정답’을찾아가는여정을‘직관수업’이라고할때,이책의저자는초등시절이라는비교적어린나이부터직관수업을시작하라고권하고있습니다.현직초등교사로서교육현장에서치열하게연구하고고민한결과를바탕으로,우리아이들이쉽게시도할수있는다양한직관놀이를소개하고,그교육법을안내합니다.