나도 내가 궁금해! 에니어그램×미술테라피 (9가지 유형별 셀프 치유 레시피)

나도 내가 궁금해! 에니어그램×미술테라피 (9가지 유형별 셀프 치유 레시피)

$24.00
Description
쉼이 필요한 나에게, 온전한 공간을 제시하는 통합 치유 로드맵
살아간다는 것은 무엇을 증명하는 일이 아니라, 존재(being) 그 자체의 가치를 회복하는 여정입니다.
우리는 오랫동안 성과와 소유에 익숙해진 채 진정한 ‘나’로부터 점점 멀어져 왔습니다.
이 워크북은 당신이 애써 세워온 분리의 경계를 잠시 내려놓고, 있는 그대로의 나에게 머무는 시간을 제안합니다. 언어로 설명하기 어려웠던 내면의 감정은 미술 작업을 통해 안전하게 표현되고, 에니어그램은 그 경험을 객관적으로 성찰하도록 돕습니다.
에니어그램을 통한 이성적 통찰과 미술테라피의 감각적 표현이 만날 때, 우리는 존재의 가치가 회복되는 치유를 경험하며, 자신과 타인의 행동을 고유한 생존 방식으로 이해함으로써 비난과 판단을 넘어 온전한 받아들임으로 나아가게 합니다
에니어그램의 인지적 통찰(top-down)과 미술의 신체 감각 해소(bottom-up)가 만나는 지점에서, 우리는 트라우마 치유를 위한 가장 안정적인 기반을 마련하게 됩니다.
이 통합적 접근은 좁아졌던 마음의 ‘인내의 창’을 다시 넓히고, 당신이 ‘나’라고 믿어왔던 자아(ego) 너머에 존재하는 본질(essence)을 조심스럽게 드러냅니다.
이 워크북은 완전해지기 위한 안내서가 아니라, 이미 충분한 존재로 돌아가기 위한 여정의 동반자입니다. 당신은 이 여정을 통해 근본적인 존재의 회복을 경험하게 될 것이다.
저자

윤정선

다양한교육·상담현장에서사람들과함께‘있는그대로의나’를회복하는여정을
걸어온통합심리교육전문가입니다.
한국에니어그램교육연구소전문강사이자한국표현예술심리상담협회2급미술심리상담사로
활동하며,현재강동대학교에출강하고있습니다.
또한NCS(국가직무능력표준)기반교육강사자격을갖추고교육·상담·치유를아우르는
통합적접근을실천해오고있습니다.
중·고등학교교육복지사,장애인가족지원센터,지역아동센터,장애통합반미술치료등다양한
현장에서사람들과만나며쌓아온경험을바탕으로,
경기도가족여성연구원,서울시건강가정지원센터,교육지원청등공공기관과학교에서
심리교육을이어오고있습니다.
이워크북은수많은상담현장에서축적된경험을바탕으로에니어그램과미술테라피의
치유효과를통합한결과물입니다.
저자는이워크북이독자스스로를안전하게돌볼수있는실질적인내면치유의로드맵이
되기를바라며,독자들의온전한존재(Being)회복과통합을진심으로응원합니다.

목차

추천사6
프롤로그8
이여정에들어서기전에12
Part1.에니어그램으로나를바라보는새로운시선
서장워크북을읽는하나의시선:발달수준에집중하는이유22
1장에니어그램개요와이해24
에니어그램이란무엇인가?24
에니어그램역사와의미25
에니어그램기호의세가지법칙과역동성28
에니어그램세가지힘의중심(TheThreeCenters):머리·가슴·장29
성격형성:본질과거짓된자아의경계43
에니어그램유형론에대한이해45
통합과분열:성장의방향을찾아서(Growth&Stress)46
날개의개념과역할:유형에색깔을더하다49
에니어그램과자기인식의중요성50

2장나의유형찾기:간편에니어그램검사로살펴보는성격구조53
간편검사의유의점및실행방법53
에니어그램간편검사54
결과분석및유형확정시주의사항62
9가지유형별탐색:나를찾아떠나는여정63
ㆍ1유형:개혁가(TheReformer)65
ㆍ2유형:조력가(TheHelper)70
ㆍ3유형:성취자(TheAchiever)75
ㆍ4유형:예술가(TheIndividualist)80
ㆍ5유형:사색가(TheInvestigator)85
ㆍ6유형:충성가(TheLoyalist)90
ㆍ7유형:낙천가(TheEnthusiast)95
ㆍ8유형:지도자(TheChallenger)100
ㆍ9유형:중재자(ThePeacemaker)105

Part2.내면의탐색과치유:존재(Being)의회복
1장에니어그램발달수준과자기이해112
성과(doing)를넘어존재(being)로돌아가야하는이유112
‘성격’이라는경계를넘어:에니어그램을생존방식으로읽는이유117
에니어그램유형별성격의세가지상태121
9가지유형별상태요약및스트레스/통합방향127

2장심층치유:악덕직면과긍정적내면소통130
심층치유로의도약:에니어그램‘악덕(vice)’의안정적접근130
긍정적마음챙김훈련:내면의고착반응(fixation)극복132
용서와자기참조과정:주시하는자를통한내면비판회로조절133
에니어그램과긍정적내면소통:결핍을넘어미덕으로135
고착반응의입체적발현:주유형,날개,하위유형예시139

3장몸이기억하는나:트라우마치유를통한존재의재조율145
발달트라우마와신경계각인:신체(soma)기반치유의필요성145
트라우마와세가지힘의중심:머리·가슴·장147
다미주이론(PolyuvagalTheory):사회참여,투쟁·도피,얼어붙음148
세가지힘의중심별트라우마반응과치유151


Part3.
미술테라피실제
:그림으로만나는나
1장미술테라피의개념과원리158
예술,생존을위한근원적인본능158
미술테라피의개념:비언어적언어로내면과소통하다160
미술테라피치유의원리:창조적승화의힘과마음을빚는과정162
결과를넘어서치유의본질:과정을따라내안에나를만나는순간163

2장미술테라피재료의이해168
재료별심리적특성및활용가이드168

Part4.에니어그램과미술테라피의만남
1장통합적치유의뇌과학:이해가경험을따라올때178
뇌과학적배경:감정해소와뇌의균형178
미술테라피:감정의뇌(변연계)를통한해방179
에니어그램:이성의뇌(전전두피질)를통한자기성찰182
에니어그램과미술테라피의통합적시너지183

2장9가지유형별맞춤셀프워크북:지금시작하는나만의치유레시피188
시작하기전에:안전한자기탐색을위한안내188
9가지유형별테라피활동193
당신의여정,멈추지않는성장264
에필로그266



부록
다름을이해하는치유의언어:부모와교사를위한에니어그램지혜
1장마음을연결하는에니어그램:활용을위한약속272
활용목적과범위272

2장성장의시간을걷는아이들:발달단계별유형이해와미술테라피276
유아기(1.5~6세):자율성·주도성발달과감각표현활동276
아동기(7~12세)근면성발달과성취통합활동279
청소년기(13~20세)정체감발달과통찰및성찰활동281

3장두려움을안아주는언어:마음을여는유형별대화의실제286
부모와교사의유형적필터이해286
9가지유형의핵심심리와두려움288

4장마음의신호알아차리기:행동이면의진심마주하기291
발달단계별오해받는행동과소통방법292
갈등회복을위한유형별통합적용298

5장관계의확장:직장내갈등을성장의동력으로300
직장관계에서반복되는갈등의이해300
하모닉그룹HarmonicGroups에대한이해301
각그룹의갈등반응과대처방식303
하모닉그룹의성장가이드305
직장내갈등이반복되는지점308
에니어그램지혜를활용한갈등해결시나리오310
그룹간의심리적거리감과오해의이유318
각그룹의강점을살려함께일하는방법320
참고도서및자료323

출판사 서평

“이미충분한나로돌아가는여정,그시작을돕는가장따뜻한워크북”
성과와결과로자신을증명해야한다는압박속에서살아가는현대인에게,이책은전혀다른질문을던진다.
“당신은지금,존재자체로충분한가?”

윤정선저자의이책은단순한에니어그램해설서나미술치유안내서를넘어,‘이해(Enneagram)’와‘경험(ArtTherapy)’을통합한자기회복의실천서라는점에서특별하다.

■이해를넘어‘경험’으로이끄는구조
이책의가장큰강점은머리로이해하는자기분석에머무르지않는다는점이다.
에니어그램을통해나의반복되는감정과행동의구조를인식하고,미술테라피를통해그것을안전하게표현하고해소하도록안내한다.
에니어그램→왜나는이렇게반응하는가
미술테라피→그감정을어떻게풀어낼것인가
통합작업→새로운방식으로나를다시구성하기
이3단계흐름은단순한독서를넘어,실제변화로이어지는체험형여정을만든다.


■뇌과학과트라우마관점까지아우른통합적접근
이책은감성적인위로에머물지않는다.
DMN(디폴트모드네트워크),신경계반응,다미주이론등
뇌과학적근거를바탕으로‘왜우리는반복되는가’를설명한다.


■9가지유형별‘맞춤형치유레시피’
특히인상적인부분은
각에니어그램유형별로제시된구체적인미술활동과자기탐색워크이다.
이책은읽는순간끝나는책이아니라,
직접써보고,그리고,느끼며완성되는‘개인맞춤형치유워크북’이다.

■이런분들에게추천합니다
반복되는감정과관계패턴에서벗어나고싶은분
에니어그램을‘실제삶에적용’하고싶은분
상담,교육,코칭현장에서활용가능한도구를찾는전문가
자기이해를넘어‘자기수용’으로나아가고싶은분