하버드 1교시: 자기 표현력의 힘 (하버드 교수가 연구한 수재들의 공부법)

리처드J.라이트

하버드대학에서통계학박사학위를수여하고하버드교육대학원에서교수및학습법,고등교육정책을연구중이다.
대학의효율성제고를위한하버드및25개대학공동컨소시엄인하버드평가세미나HarvardAssessmentSeminars를창설하고위원장을맡아이책의기초가되는성공적인대학생활에대한설문조사와연구를시작했다.하버드버지니아앤드워렌스톤상TheVirginiaandWarrenStonePrize을수상했다.
미국평가협회(AEA)의폴F.라자스펠드AEAPaulF.LazarsfeldEvaluationTheoryAward공로상을수상했으며미국평가협회장,교육개선기금이사,미국회계감사원국가위원회위원,청소년위원회위원장을역임했고,국립고등교육협회위원,미국예술과학협회위원이다.
현재브라운대학,듀크대학,조지타운대학및하버드공동연구로성공적인대학생활을돕는방법에대한연구,동료인하워드가드너박사와<21세기인문학>공동연구,고등교육에관한연구를진행하고있다.
저서로<SummingUp:TheScienceofReviewingResearch,DavidPillemer공저,1984>,<PlanningResearchonHigherEducation,JudithSinger,JohnWillett공저,1990>와논문다수가있다.

1.서론
2.강력한연계효과
3.학생들의제안
4.가장효과적인강의
5.훌륭한멘토링과조언
6.변화를만드는교수진
7.캠퍼스내의다양성
8.다름에서배우기
9.대학리더들이할수있는일
평가프로젝트
참고목록
감사의말
색인

하버드선정교육과사회분야주제로한뛰어난출판물
“버지니아앤드워렌스톤상”수상작

“요긴하고실질적인도움을주는책이며교육과사회를주제로한탁월한출판물이다.대학생활을하며겪은자기회의와실패,발견과희망에관한학생들의실제경험담과조언들이담겨있어학업적인성공에꼭필요한청사진같은책이라할수있다.책전반에실린직접적인경험담과반응들을읽다보면이책을읽는부모와어린이,대학신입생과교육자들이이전의책들과는사뭇다르다고느낄것이다.대학생활에관한풍부한조언과정보를담고있는이책을모두에게추천한다.”
사무엘T.황,라이브러리저널(SamuelT.Huang,LibraryJournal)

하버드대학의명성은학교가위치한국가뿐만아니라전세계에서인정하며누구나가고싶어하는대학이지만처음부터그런것은아니었다.대학조직도일정한크기를벗어나면조직특유의항상성을유지하려는경향이강해지며문제가있어도자정의노력을하려고하지않는다.

하버드대학의학생이된인재들에게더나은교육과환경을갖추고진정한인재로성장하기를바라는하버드만의노력,그것을모두활용하여명문의이름을지키고인정받는사람이되려노력하는하버드대학생들에게는무엇인가다른것이있을것이다.

이책에서하버드가하버드라는이름을지키고있는이유를발견할수있으며,하버드대학생들이어떻게공부하며인재다운인재로거듭나는지를발견할수있게될것이다.

무엇이하버드를‘하버드’로만드는가
-1,600여명의하버드대학생들과의10년에거친인터뷰와연구조사

훌륭한학생들을입학시킨유명대학의학장은학교측의개입이학생들을혼란스럽게하면안된다는주장을했다.유명대학의놀라운전략이입학이후방치인것이다.
그말은내머릿속에각인되어잊히지않았고,최대한만족스러운대학생활을경험하기위해서신입생자신들뿐만아니라대학의교직원및교수진들이어떤선택을해야하는지에관해진지하게고민하기시작했다.그날이후10년동안체계적인조사를진행했고알차고실현가능성높은답변들을얻었다고확신한다.

첫째,최대한실속있고알찬대학생활을하려면학생들은스스로어떤선택을해야하는가?
둘째,교수진과대학의리더들이좋은의도를실행에옮길수있는효과적인방법들은무엇인가?

이런질문에직접적인대답을끌어낼수있는방법을고안하기위해몇년간20여개대학과대학교에재직하는60여명의교수진이정기적으로모임을가졌고,교수진과학생들이함께머리를맞대고연구조사를계속했으며,이프로젝트를완성시켰다.여기서얻은강력한연구결과의내용은하버드대학의교수법과학습,조언방법및기숙사생활에영향을미치기시작했으며일부다른대학들의경우도마찬가지다.

말하고,쓰고,현명하게시간관리를하는
습관의힘을가르치는하버드만의특별한수업!

하버드는무엇을어떻게가르치는가?

끝없는퀴즈와단기과제,교수의피드백
대다수의학생들이오히려상대적으로퀴즈와단기과제들이많고매우조직적인수업에서훨씬더많은것을배운다고대답했다.특히교수가피드백을빨리전해주어서최종점수를받기전에수정하고변경할수있는기회가있는수업이가장이상적이고,이와반대로오로지과정마지막에가서야보고서제출을요구하는수업을들을때가가장힘들다고학생들은말했다.

1:1멘토링
대학생활에서특히중요하거나뜻깊었던경험이무엇이었느냐는질문에학점과상관없는멘토링이포함된인턴십이었다는일부학생들의대답은다소뜻밖이었다.‘멘토’라는단어는여러방법으로사용되는데인터뷰대상자들은효과적인멘토링에필요한것이무엇인지분명하게인식하고있었다.여기서핵심아이디어는학생들이독창적으로자신의프로젝트를고안하고교수진의지도에따라프로젝트를수행하는것이었다.

스터디그룹과협동학습
소규모스터디그룹은다른어떤분야의과목보다도과학과목에서그중요성이훨씬더큰것으로보인다.학생들이강의실밖에서소규모그룹으로모여함께공부를하는지안하는지여부만으로도과학분야에서얼마나많은과목을수강할것인지예측하는가장확실한지표가되었기때문이며,결과적으로소규모그룹으로모여공부하는학생들이과학과목을더많이수강하는것으로나타났다.

글쓰기,글쓰기,글쓰기
학생들의반응을통해금세드러난사실은제출해야하는총분량이같을때짧은분량의보고서를자주요구하는과목에더많은시간을투자하게된다는것이었다.학생들은한번에20장분량의보고서를제출할때보다5장분량의보고서를네번제출해야할때평균40%나더많은시간을쏟았으며,이는시간으로따지면주당9시간이채안되는시간과12시간이라는제법많은차이를보였다.한학기전체에걸쳐모두통합하면상당한양의시간차이가나는셈이다.

하버드대학생들은어떻게공부하는가?

시간관리
결코누구나쉽게할수있는건아니며체계적인노력이필요한일이지만고등학교때와비교해엄청난노력과준비가요구되는대학의학습량을고려하면시간관리의중요성은어느때보다더욱중요하고절실하다고할수있다.그래야과목마다쏟아지는엄청난양의학습자료를마주하고좌절감을느끼지않을수있기때문이다.4학년들에게신입생들을위해어떤조언을해주고싶은지물으면효과적인시간관리법을터득하는게중요하다는답변을자주듣게되는데,나역시매우현명한조언이라고생각한다.신입생들이어떻게시간을관리하느냐에따라성공적인대학생활을하는학생과힘겹게대학생활을하는학생으로나뉜다고말해도과언이아닐것이다.

학업과기타과외활동균형잡기
토마스안젤로ThomasAngelo의지도로하버드학부생들을상대로실시한폭넓은연구조사결과덕분에나를포함한다른지도교수들도그런학생들을도와줄수있는방법을알게되었다.학과목이아닌한두가지과외활동에일주일에20시간정도를투자할정도로열심히참여한다해도학점에는거의,혹은전혀지장을주지않는다는것이대체적인결과였다.그러나그런열정적인참여는대학생활에대한전체적인만족도와매우밀접한연관이있으며,열심히참여할수록만족도또한높아지는것으로나타났다.

예술활동참여하기
학생들이제시한두번째이유는예술활동이강의실안에서의학업과강의실밖과외활동사이의연결고리를찾는데어떻게도움을주는지를좀더자세히설명해준다.인터뷰대상자중예술활동을하며느끼는개인적인즐거움과공식적인학업내용에연관성이있다고답한학생들의수는놀랄정도로많았다.
세번째,상당수의학생들이예술활동에참여하다보면자기자신에대해배우는부분이있다고대답했다.전혀예기치못했던깨달음을얻을때도있고,때로는그런깨달음때문에자신이선택하는과목의종류가달라지고그과목에기대감을갖게됐으며,심지어졸업후진로선택에도영향력을발휘했다고말한학생들도있었다.

진짜공부는강의실밖에있다
가장중요하고기억에남는학문적배움은강의실안에서이루어지고강의실밖에서의기타활동들은유용하지만적당한부록정도라고생각했었다.그러나조사결과는정반대였다.강의실밖에서의학습,특히기숙사에서의생활과예술활동과같은과외활동이매우중요한것으로나타났다.학생들에게깊은변화를일으킨특정사건이나순간을기억해보라고물었을때응답자전체의4/5에달하는학생들이강의실밖에서경험했던상황이나사건을꼽았다.

문학수업과외국어
하버드에재학중인학생중에는언어관련과목을공부하는과정에서어떤개인적인변화를경험하는학생들도있다.언어과목들은개별지도를제외한다른어떤그룹의과목들보다도훨씬높은평가를받고있으며이러한평가는학생들이말하는전반적인평가와교수법의질에대한평가내용을고려한결과이다.학생들은언어분야과목들의학습량이매우많다고말했지만,관련분야에대한대다수학생의관심도또한상당히높은것으로나타났다.