코로나 이후 학교의 미래 (현직 초등교사·교육학자가 예측하는 내일의 교육)

코로나 이후 학교의 미래 (현직 초등교사·교육학자가 예측하는 내일의 교육)

$16.00
Description
코로나19라는 혼돈 속에 빠진 학교를 되돌아보다!
앞으로 우리 교육은 어떻게 될까요?
“온라인 수업, 우리 아이가 제대로 하고 있는 걸까요?”
“아이들의 학습 격차가 지금보다 더 심해지지 않을까요?”
“앞으로 아이들의 학교생활은 어떻게 될까요?”
“코로나가 끝나도 온라인 수업은 계속될까요?”
“이제부터는 무엇을 준비해야 할까요?”

팬데믹 이전과 이후의 교육 현장은 완전히 달라졌다. 온라인 개학이 실시되었고, 학생과 교사 간의 비대면 수업이 시작되었다. 학교는 지금까지 경험해보지 못한 많은 일들을 겪으며 배움의 장을 계속 이어나가기 위한 진통을 겪고 있다. 그러는 사이 우리 교육의 약점과 한계도 수면 위로 드러나고 있다. 포스트 코로나 시대에 우리 교육은 어떻게 변화할까? 또한 정부와 교육부, 학교, 교사, 학부모가 각자의 자리에서 준비해야 하는 것은 무엇일까? 『코로나 이후 학교의 미래』는 코로나19라는 예기치 못한 상황 속에 빠진 우리 교육을 되돌아보고, 미래 교육의 해답을 찾고자 하는 7명의 현직 초등교사와 교육학자의 목소리를 담은 책이다.
저자

김재현

경인교육대학교를졸업하고경기도포천에서교직생활을시작하여가치중심교육과정재구성을통해‘삶이있는수업’을실천하고있습니다.현재동두천이담초등학교교사로재직중입니다.

목차

여는글_코로나19라는혼돈에빠진2020년을돌아보고자합니다

PART1팬데믹이가져온학교의변화
팬데믹상황에서학교가겪은일들16
쌍방향수업에대한오해와진실22
온라인수업이시작되다26
온라인수업의올바른방향을생각하다33
미래교육,변화의키워드는무엇인가38
*학부모가묻고선생님이답하다_학부모들은온라인수업을어떻게도와줘야할까요?43

PART2교육과정을돌아보고답을찾다
우리나라의교육과정,이대로괜찮은가50
코로나이후교육과정은어떻게변해야할까53
*선생님과함께더알아보기_우리나라의교육과정56
교육과정에서교과서가가진의미61
교육과정의재구성이필요한이유64
*선생님과함께더알아보기_교육과정재구성70
미래교육의핵심쟁점은온라인교육인가72
*선생님과함께더알아보기_고교학점제와그운영방안79
코로나가남긴새로운숙제81
팬데믹이끝난후에도고민해야할교육의본질89
*학부모가묻고선생님이답하다_코로나이후교육정책변화에따라학부모는무엇을준비해야할까요?93

PART3팬데믹시대에1학년이된아이들
팬데믹상황속1학년교실의모습100
온라인수업의형태를바꿔나가다105
학교와학부모의소통이중요한이유109
온라인수업에서도중요한기초생활습관114
저학년교육에서교사의역할117
미래교육을준비하는교사들의노력121
*학부모가묻고선생님이답하다_온라인수업으로인한아이들의경험부재,어떻게해결해야할까요?127

PART4온라인수업,어떻게변화하고있을까
온라인수업을준비하며교사들이겪는어려움134
교사의정체성,온라인수업의방향을결정하다141
온라인수업의변화와교사들의노력150
아이들이겪고있는문제는무엇일까153
미래교육을위한세가지제안157
*학부모가묻고선생님이답하다_아이들의온라인미디어노출,어떻게지도해야할까요?160

PART5팬데믹을통해배운좋은수업의기준
고경력교사의온라인수업적응기168
온라인수업에서새로운시도를하다172
온라인수업에서느낀성취감과아쉬움178
좋은수업에대해고민하다183
*학부모가묻고선생님이답하다_온라인수업이장기화되는데,가정에서는공부습관을어떻게잡아줘야할까요?188

PART6학교는가정을어떻게도울수있을까
교실이된가정과학부모들이겪은어려움194
학부모에게말을거는학교가되기위한노력198
신뢰를바탕으로한소통,소통을바탕으로한신뢰204
학교는학부모를위해무엇을해야할까?208
*학부모가묻고선생님이답하다_온라인수업을잘도와주지못하는학부모,선생님과어떻게소통하면좋을까요?216

PART7함께준비해야할학교의미래
다시용기를내야할때222
포스트코로나시대,각자의자리에서준비할것226
힘겨워하는교사들을위한제안230
교육과정개편에서놓치지말아야할것239
팬데믹이후우리교육이주목해야할가치242

마치는글_멈춰있을수만은없었기에우리가해야할일을했습니다245

출판사 서평

팬데믹1년,학교가지나온시간들
코로나19첫확진자가보고되었던2020년1월20일이후,학교의풍경은완전히달라졌다.교실이집으로옮겨갔고,학부모는학교의역할을넘겨받았다.아이들은자신의방에서수업을받고,등교할수있는날에는아크릴판을사이에두고친구들을만났다.교사들은새로운수업환경을만들고적응하느라고군분투했으며,학교는시시각각변화하는상황에따라문을여닫아야했다.
팬데믹1년을맞은이때,이책을통해우리는코로나19가시작된시점부터현재까지학교가지나온과정을촘촘히돌아보는동시에,혼돈속에보낸지난1년이앞으로의우리교육에어떤변화를가져올지가늠해보는시간을가질수있다.

일곱명의현직초등교사·교육학자가예측하는내일의교육
사회각계에서는코로나19가끝나도이전과같은일상으로돌아가지는못할거라고예측한다.교육부에서는코로나19이후에도온라인교육을유지하거나확대하겠다고발표했다.이런시대적흐름에따라앞으로우리교육은더많은변화를요구받게될것이다.그렇다면우리가점검하고준비해야하는것은무엇일까?
저자들은지난1년간변화의소용돌이속에서교육현장을온몸으로경험하고살아내며얻은교육적성찰을바탕으로우리교육과학교가나아갈방향을판단하고예측한다.온라인수업환경에서본래의기능을할수없게된지금의교육과정과2022년새교육과정개정의방향,교육부의하향식지침에익숙한학교가자율성을가져야만하는이유,온라인수업이라는흐름속에서도놓치지말아야할좋은수업의기준,학부모와학교간소통의부재문제와이를해결하는방법,다가올시대에우리교육이주목해야할교육적가치와미래교육의방향성등지금우리교육이꼭짚어봐야할문제들을풀어나갈수있는실마리를제시한다.또한정부와교육부,학교,교사,학부모가각자의자리에서준비할것은무엇인지,달라질교육환경에어떻게대비해나갈지에대한해답도얻을수있다.