방귀 뀌기 좋은 계절 (김규학 동시집)

김규학

경북안동에서태어나천강문학상을받으며문단에나왔습니다.동시집『털실뭉치』『방귀뀌기좋은계절』『서로가좋은지』『동시동물원』등지금까지4권의시집을발간했으며,불교신인문학상,황금펜아동문학상을수상하였으며2021년에는한라일보신춘문예에시조『폐교』가당선되었습니다.

시인의말

1부소방차
2부개미이사
3부7학년8반
4부실격도없나파도는
5부누워있는집

모듬평론

김규학동시집『방귀뀌기좋은계절』은참재미있다.아무페이지나펼쳐도흥미진진하게읽힌다.독자로하여금키득키득웃거나미소를자아내게한다.독자를끌어당기는흡인력도대단하여동시집을손에쥐면끝까지읽게만든다.이런힘은어디서나오는것일까?

봄에는/개구리가개구리를/업고있더니//
가을이되니/메뚜기가/메뚜기를업고있다.//
우리동네/마트처럼//논에도/1+1이있다.//
-「어부바」전문

어부바는개구리와메뚜기의사랑을관찰하고,모르는척능청스럽게,부모가자식을업고있는것처럼의인화하여,재미있고간결하게표현한작품이다.개구리의업힌모습과메뚜기의업힌모습을보며,원관념인개구리와메뚜기와관련이먼동네마트의세일을생각한참신한비유를통한‘발견의재미’가뛰어나다.글의뒷부분인‘우리동네/마트처럼//논에도/1+1이있다’에서시인의시적기질을가늠하게된다.

미역한테/풍선인형이//
-너.나처럼일어설수있어?/일어서서춤출수있어?//
가만듣고있던/미역이//
-그럼너,물속에서도일어설수있어?/바다한가운데서춤출수있어?//
…….//
-뱃속에헛바람만가득든것이/나대기는//
-「수산물행사장에서」전문

관찰과통찰을통해수산물행사장앞에서춤추는풍선인형과전시된미역의대화체를통하여‘뱃속에헛바람만든사람’의교훈적메시지를독자에게은근히풍자(알레고리)한재미성과의미성에서성공한좋은동시이다.

김규학은남다른렌즈로사물을잘관찰하거나,혹은글자나이름을가지고관찰하여재미있거나의미있는것을찾아서아이러니하게또는역설적으로작품을쓰는작업을해나가고있는시인이다.그의동시는말놀이시와비슷한수법이지만,말놀이시와는차원이전혀다른자기색깔의형태로시쓰기에자리를잡아가고있다.

한글자한글자/떼어서읽으니//
장기알/이름같다.//
장군/멍군하듯/주거니받거니하려고//
아빠가자주들르는걸까?/포,장,마,차.//
-「포장마차」전문
포장마차의글자관찰을통하여아빠가자주들르는포장마차의이야기를재미있게시로형상화하였다.

엄마/공부‘공’자를/뒤집어봐/‘운’자가되거든//
공처럼/운동장을맘껏/뛰어다니라고‘운’자가되는거야!//
아들아/그‘운’자를다시뒤집어봐/‘공’자가되지?//
‘운’도/‘공’을들인사람한테만/따르는거야!//

-「동상이몽」전문
동상이몽이란사자성어를제목으로한이동시도공부의‘공’자와‘운’자를뒤집은글자를관찰하여의미를재미있게붙인교훈적인동시로성공한작품이다.

내가불자동차라고?//
그건네가몰라서/하는소리야.//
난,뱃속가득물을채운/물자동차거든!//
사이렌소리때문에/네가못들어서그렇지/
달릴땐또얼마나/출렁거린다고//
네말대로/내가진짜불자동차라면/꽁무니에/심지를달았겠지.//
쓸데없이/호수를달고다니겠어?//
-「소방차」전문

이시도‘불자동차’와‘물자동차’라는아이러니한대화체를통하여개성적인작품을시로형상화하였다.

훔치는거/훔치다가/들켜도//
도둑소리안듣는거//
내꺼,/내가훔치면서도/누가볼까봐//
슬며시감추는거//
죽었다/깨어나도/남의것은절대//
훔치지못하는거!//
-「눈물」전문
눈물은‘훔치다’라는낱말의동음이의어를가지고재미있고,의미있게시로형상화한작품이다.새롭고낯선형식과방법으로시를빚어놓았다.진실성을의미하는‘눈물’을소재로하고문학적인장치를통하여좋은동시로성공할수있었다.살다가너무슬픈일이있을때,울면서눈물을훔친기억이있으리라.그걸소재로하여글을썼고,눈물을한번이라도흘려본사람이라면‘그래!’하고발견의재미에공감을느낄것이다.이시의문학적장치는연의나눔,역설혹은반어의미라고생각된다.-훔치다들켜도도둑소리안듣고,내꺼내가훔치면서슬며시감추는행위,죽었다깨어나도남의것은절대훔치지못하는거.의미상각연으로이어지는마지막행을독립시킨시적장치또한시의효과를더높인좋은동시이다.김규학은남들과다른자기나름의시창작기법을구축해가며,좋은동시를활발하게발표하고있는우리나라동시단에기대되는신인의한사람으로자리를잡아가고있다.

-김진광-
-이젠,우리마을에서/내가제일부자다!/
-왜요?/
-나만큼일꾼많은사람있으면/나와보라그래./
얘들이나한테밥을달라하겠나,/월급을달라하겠나,
공휴일도없이/눈만뜨면일하러나갈텐데…….//
양봉2통을분양받은아빠/큰소리뻥뻥친다.//
-「벌통을내려놓으면서」전문

대화체에나타나는부자간의친밀함을주관에서객관으로전이시키는시적기교가신선하다.문면에는나타나있지않지만풍족한현실을바라는마음이내포되어있다.내포된시적화자의바람은“이젠,우리마을에서/내가제일부자다!”라는작품속아빠의현실만족감으로상쇄된다.현실을따뜻한인간애로형상화한다.양봉2통에서자연의섭리를수용하는아빠의건강한눈과그런건강한눈을바라보는시적화자의체험적깨달음을통해성숙한동심의경지를그려냈다.
-최용-

파도가달려온다.//
물거품장대를/하얗게메고/뭍으로달려온다.//
이중/삼중으로/물밀듯달려와서는/맥없이주저앉고//
털썩,/주저앉는가싶더니/엉덩이툭툭털며/다시돌아간다.//
언제한번/뛰어오르려고파도는매일/도움닫기만하는가.//
-실격도없나파도는」전문

바닷가에서시인이파도의모습을보고쓴동시이다.먼수평선에서밀려오는파도의역동적인모습을연상케한다.이동시에서주목할시어는‘물거품’이다.시인은그것을‘장대’라고했다.왜그런표현을썼을까.아마도그것은수차례밀려오는파도가‘장대높이뛰기’를한다고연상했기때문일것이다.바닷가바위를뛰어넘으려고몇차례나계속달려왔다가는맥없이주저앉았다가다시돌아가는파도를보고시인은‘매일도움닫기만하는가.’라고아쉬움을나타냈다.‘물거품장대를메고’힘차게달려와서는하늘높이뛰어올라가로막은바위를훌쩍넘는모습을보고싶은화자의간절한바람이시에담겼다.다시돌아가는파도처럼결국은발걸음을돌려야하는화자의아쉬움도함께읽는다.
-권영세-

연고를샀다/바늘로구멍을내자//
가느다란벌레한마리가/뱅그르르몸을비틀면서/고물고물나온다.//
새연고속에는/입도눈도없는/벌레가/가득들어있다.//
나오자마자기절하지만/상처를잘도갉아먹는/하얀약벌레.//
-「새연고」전문

묘사력이대단하다.묘사란감정을객관적이고구체적인언어로그려내는것이다.새연고에바늘구멍을낼때튀어나온약들은입도눈도없는벌레들이었다.상처를갉아먹는하얀벌레들이었다.이얼마나참신한표현인가.묘사와은유!이를소화하고쓴동시라면흠잡을곳이있겠는가.

무릎이아파/병원에가셨던할머니/돌아오셨다.//
의사선생님이/“아직수술할단계는아니니/무릎을아껴쓰는수밖에없다.”며/
연골주사만한대/놔주었다고하신다.//
지금까진/-물아껴써라/-전기아껴써라/-돈아껴써라/
그런말만하신할머니//
앞으론/무릎도아껴쓰라고하실것같다.//
-「앞으론」전문

생활속의체험들도빠뜨리지않는다.할머니가맞은무릎연골주사가잔잔한연쇄파장을일으키고있다.할머니가아껴쓰라고하는것은거의한정적이다.그런데그대상이무릎보호까지늘것같지않은가.

김규학은묘사와은유를완벽하게소화하여표현하는힘이느껴졌고,특히보조관념으로환치시키는비유기술은대단했다.생활에밀착하여소재를찾아낼줄알고,남성적어조로표현하여동시의무게감을느끼게하는방법들도충분히주목받을만하다.
-박일-

지은이김규학은1959년경북안동에서태어나천강문학상을받으면서작품활동을시작했다.불교신인문학상과황금펜아동문학상을수상했으며아르코창작기금을받아동시집「털실뭉치」를펴냈다.