회복적 생활교육으로 학급을 운영하다

한득재

경기응곡중교사

들어가며

1장.왜회복적생활교육인가?
1.학급운영들여다보기
2.회복적생활교육의밑바탕_회복적정의와비폭력대화

2장.학기초관계의밑돌놓기
1.따뜻한교실맞이
2.첫만남신뢰서클
3.공유된목적세우기
4.1인1역과학급자치회부서운영
5.신뢰서클로진행하는소규모집단상담
6.학부모편지와가정방문
7.학부모신뢰서클

3장.학기중관계의기둥세우기
1.존중의약속만들기
2.비폭력대화기반의그로그상담
3.공감친구캠페인
4.학급소통신문

4장.학기중관계다지기
1.모든의견이존중되는학급회의
2.평화적인갈등해결1_회복적서클과긴급중재
3.평화적인갈등해결2_문제해결서클

5장.학기말관계의지붕얹기
1.따뜻한마무리_학년말신뢰서클
2.학급문집

참고문헌및자료

관계맺기가서툴고힘든교실을위한회복적생활교육관점의학급운영
학년초부터말까지일년에걸쳐활용할수있는시나리오와구체적인사례



현장의교사들이가장큰어려움으로꼽는학급운영과생활지도를‘회복적생활교육’의철학과관점에서풀어낸책이다.현직교사인8명의저자가온·오프라인연수와공부모임,책등을통해배운내용을학교에서활용하여실천해본결과물로,학기초에서학기말까지일년동안학급을운영하면서적용할수있는구체적인시나리오와다양한사례를담고있다.이책에서소개하는회복적생활교육에기반한학급운영을통해학급아이들의마음에소통과지지,공감과존중,격려와연결,협력과회복,공동체등이자리잡게할수있으며,나아가학급을마음으로연결되는평화로운공동체로만들어나갈수있을것이다.