Description
어린이에게 문화재에 대한 개념을 이해시키는 일은 결코 쉬운 일은 아닙니다. 문화재의 폭이 넓기도 하고 일반인에게도 만만치 않은 영역이니까요. ‘도깨비도 문화재야?’는 이 같은 난관을 잘 극복한 그림책입니다. 이야기를 어린이들과 친근한 도깨비가 이끌어 갈 뿐만 아니라 그림도 만화처럼 구성이 되어서 쉽게 다가설 수 있습니다. 그림책을 읽고 나면 문화재가 무엇인지 자연스럽게 개념이 생겨날 수 있도록 하였습니다. ‘도깨비도 문화재야?’는 전라남도 곡성에 있는 섬진강 도깨비마을을 문학적 공간으로 하고 있습니다. 그러므로 그림책을 읽고 도깨비마을을 방문하면 그림책의 내용처럼 판타지 공간으로 들어가는 느낌을 받을 것입니다. 더욱이 글 작가인 김성범 작가가 살고 있는 곳이기에 도깨비마을을 방문하면 작가에게 그림책 이야기를 직접 들어 볼 수 있을 것입니다.
★초등 교과 연계★
3학년 1학기 사회 2. 우리 고장의 문화유산?
[8~9차시] 우리 고장의 문화유산이 소중한 까닭 알아보기(사70~75p)???
[10차시] 우리 고장의 문화유산을 조사하는 방법 알아보기(사76~78p)???
[11차시] 우리 고장의 문화유산을 조사하는 계획 세우기(사79~81p)???
[12~13차시] 우리 고장의 문화유산 소개해 보기(사82~87p)???
4학년 1학기 사회 1. 우리 지역의 문화유산
[2차시] 우리 지역의 문화유산 조사 방법 알아보기(사58~60p)???
[3차시] 우리 지역의 문화유산 답사 계획 세워보기(사61~63p)???
[4차시] 우리 지역의 문화유산 답사해 보기(사64~66p)???
[5~6차시] 우리 지역의 문화유산 소개 자료 만들어 보기(사67~71p)???
[7차시] 우리 지역의 문화유산을 보호하려는 노력 알아보기(사72~75p)???
5학년 6단원 미술(지학사)
5학년 6단원 전통 미술과 현대 미술
6학년 6단원 미술 작품 속 숨은 이야기
3학년 1학기 사회 2. 우리 고장의 문화유산?
[8~9차시] 우리 고장의 문화유산이 소중한 까닭 알아보기(사70~75p)???
[10차시] 우리 고장의 문화유산을 조사하는 방법 알아보기(사76~78p)???
[11차시] 우리 고장의 문화유산을 조사하는 계획 세우기(사79~81p)???
[12~13차시] 우리 고장의 문화유산 소개해 보기(사82~87p)???
4학년 1학기 사회 1. 우리 지역의 문화유산
[2차시] 우리 지역의 문화유산 조사 방법 알아보기(사58~60p)???
[3차시] 우리 지역의 문화유산 답사 계획 세워보기(사61~63p)???
[4차시] 우리 지역의 문화유산 답사해 보기(사64~66p)???
[5~6차시] 우리 지역의 문화유산 소개 자료 만들어 보기(사67~71p)???
[7차시] 우리 지역의 문화유산을 보호하려는 노력 알아보기(사72~75p)???
5학년 6단원 미술(지학사)
5학년 6단원 전통 미술과 현대 미술
6학년 6단원 미술 작품 속 숨은 이야기

도깨비도 문화재야?
$13.00