학생부를 알면 대학이 보인다 ((부록)나만의 학교생활기록부 워크북)

박용성

박용성은
국어교육과입시제도를연구하며‘시대와교육연구소’에서일하고있다.

오래전에거리의교사로떠돌면서『참교육그이해와오해』(공저)를쓰고,훈화자료집『이야기해주세요(상·하)』를쓰고,『논술을알면대학이보인다』와『어린이논술여행사계(봄·여름·가을·겨울)』를쓴다.『이야기해주세요』에담긴글두편과『어린이논술여행사계』에담긴글한편이초등학교국어교과서에실리기도한다.

독서평설(평설위원,대학논술기출문제해설7년간연재)과주니어논술(집필위원,「도덕교과서로논술하기」2년간연재),이슈투데이(편집자문위원,「시읽기세상읽기」3년간연재),그리고한겨레신문(교육부문필진,「교과서에서논제찾기」2년간연재)에글을실으면서,그것들을묶어『교과서와함께구술ㆍ논술뛰어넘기(1·2)』와『헬퍼인문계구술ㆍ면접』(공저)을펴낸다.교육연수원에서교사들을대상으로논술을강의하기도하고,교육정보원에서학생들을대상으로논술영상강의를진행하기도한다.

훈화자료집『이야기꽃(1·2)』과『스토리텔링,스토리두잉으로피어나다』를펴내고,교실혁신의가능성을학생부종합전형에서발견한뒤『학교생활기록부를디자인하라』를펴낸다.티스쿨원격교육연수원(tschool.net)에‘학교생활기록부를디자인하라’라는영상강의를올려놓았고,교육플러스(edpl.co.kr)에‘덜어내는교육’이라는제목으로연재기사를올리고있다.유튜브탑재를위하여‘한국어수업’이라는큰제목으로『한국어문법』,『한국어문학』,『한국어독서』등또다른책을쓰고있다.

여는말“"학교생활기록부는학생부종합전형에제출하는답안지이다.”

Part01.학생부종합전형,학생의성장을평가하는전형

1.학생부종합전형이란무엇인가
(1)학생부종합전형의개념
(2)학생부종합전형의역사

2.학생부종합전형의평가요소는무엇인가
(1)학업역량
(2)전공적합성
(3)인성
(4)발전가능성

3.학생부종합전형의전제조건은무엇인가
(1)학교생활기록부기재의전제조건
(2)학교생활의혁신방안

Part02.학교생활기록부,학생부종합전형의답안지

1.학교생활기록부란무엇인가
(1)학교생활기록부의체계
(2)교과학습활동기재항목
(3)비교과학습활동기재항목

2.학교생활기록부기재의원칙은무엇인가
(1)학교생활기록부기재의주체
(2)학교생활기록부기재의원칙
(3)학교생활기록부기재의유의사항

3.학교생활기록부의논리적구성방식은무엇인가
(1)학생부의논리적구성방식
(2)학생부의구체적전개방식
(3)학생부의자기성장기재방식
(4)학생부의문단구성원리

Part03.학교생활기록부,학생의자기성장기록부

1.수상경력,어떻게디자인할것인가
(1)수상경력,관련규정파헤치기
(2)수상경력,학교생활디자인하기
(3)수상경력,학교생활기록부디자인하기

2.창의적체험활동상황,어떻게디자인할것인가
|주제-독서-실천-보고의체계화
2-1.자율활동
(1)자율활동,관련규정파헤치기
(2)자율활동,학교생활디자인하기
(3)자율활동,학교생활기록부디자인하기

*자율활동특기사항기재예시문

2-2.동아리활동
(1)동아리활동,관련규정파헤치기
(2)동아리활동,학교생활디자인하기
(3)동아리활동,학교생활기록부디자인하기

*동아리활동특기사항기재예시문

2-3.봉사활동
(1)봉사활동,관련규정파헤치기
(2)봉사활동,학교생활디자인하기
(3)봉사활동,학교생활기록부디자인하기

*봉사활동기록장기재예시문

2-4.진로활동
(1)진로활동,관련규정파헤치기
(2)진로활동,학교생활디자인하기
(3)진로활동,학교생활기록부디자인하기

*진로활동특기사항기재예시문

3.교과학습발달상황,어떻게디자인할것인가
3-1.과목별세부능력및특기사항
|교육과정-수업-평가-기록의일체화
(1)학생과함께교육과정재구성하기
(2)학생과함께배움중심수업설계하기
(3)학생과함께과정중심평가수행하기
(4)학생과함께자기성장기록하기

*과목별세부능력및특기사항기재예시문

3-2.개인별세부능력및특기사항
(1)개인별세부능력및특기사항,관련규정파헤치기
(2)개인별세부능력및특기사항,학교생활디자인하기
(3)개인별세부능력및특기사항,학교생활기록부디자인하기

*개인별세부능력특기사항기재예시문

4.행동특성및종합의견,어떻게디자인할것인가
(1)행동특성및종합의견,관련규정파헤치기
(2)행동특성및종합의견,학교생활디자인하기
(3)행동특성및종합의견,학교생활기록부디자인하기

*행동특성및종합의견기재예시문
*이책을추천해주신분들

[교사·학생·부모의필독서]학생부성장기록바이블

“학교생활기록부는
학생부종합전형에제출하는답안지이다.”

교육부는학생부를기재할때‘?동료평가서,?자기평가서,?수행평가결과물,?소감문,?독후감’등의학생작성자료를활용할수있다고하였어요.
학생도학교생활기록부의기재에동참해야한다는말이지요.

그래서생각해낸것이바로『나만의학교생활기록부워크북』이에요.
객관적인사실을바탕으로효과만점으로적어주기위해서는,학생들도자신의학교생활을기록하고기록하고기록하지않으면안돼요.
기록하지않은것은기록되지않거든요!

이세상은둘로나눌수있어요.
『나만의학교생활기록부워크북』을활용하는학교와활용하지않는학교,
『나만의학교생활기록부워크북』을활용하는학생과활용하지않는학생,
당신은어디에속해있나요?

학교생활기록부를디자인하려거든
학교생활을먼저디자인하라!

학교생활을디자인하려거든
학교를먼저혁신하라!

선생님들의선생님,박용성선생님과대화하며차근차근배우는
학교와학생들의삶을디자인하는법!

고등학생에게이책을선물하세요.
인생이달라질겁니다!

학생부종합전형으로대학을가려면
학교생활기록부를먼저디자인해야하는데,
이책에는바로그방법이환하게들어있거든요.

@선물같은책속의책!
[나만의학교생활기록부워크북]부록이포함되었답니다!
학생부종합전형준비가든든해져요!