말하지 않는 아이들의 속마음 (글쓰기를 통한 트라우마 치유기)

이다빈

1996년『현대경영』‘한국현대시30선’으로작품활동을시작하였다.2003년동화집『모자선생님』으로문예진흥기금을받았으며,2016년시집『문하나열면』을출간했다.문학의대중화를위해2017년한국문화예술위원회도서관상주작가로활동하면서시민들의이야기를담은책들을엮어냈다.그외에도인터뷰에세이『길위의예술가들』,인문여행에세이『작가,여행』,『소소여행:성남테마여행기』를출간했다.

들어가며/4

제1부자기만의세상에갇힌아이들

삶과죽음의줄타기/10
살고싶어요/우울의시작/성적에비례하는사랑/손목에흐르는눈물
상처를공유하다

판타지세상속으로/30
판타지소설/상상속의세계/현실과마주하기/진짜‘나’를찾아서

바람찬날의꽃이여/52
무시당한꿈/아빠와의전쟁/엄마의자존심/동생의눈물/실패,또다른시작

기차는그리움을싣고/68
나의꿈은수녀/아빠의꿈/사진속여백/네갈래의길/누구나외롭다
제2부세상을떠도는아이들

행복은오토바이를타고/90
삐뚤어질거야/하루살이아빠/자유로운바람/피로물든오토바이/진정한행복

떨어지며피는꽃/106
여사친보다남사친/낯선아줌마/가슴에묻은상처/혼란스러운성정체성
고통속으로

사막위의작은집/128
막막한인생/엄마와야구/주유소아르바이트/부러진우정
봉사활동이가져온변화

상실의밑바닥에서/150
채워지지않는허기/엄마의빈자리/자살소동/첫눈물

담장너머세상으로/172
남의시선따위/엄마는보험왕/빡빡머리아빠/희망을꿈꾸다

아이들이글쓰기를통해상처를치유할수있도록힘써온저자는아이들과소통하기위해눈높이를맞추며다가간다.아이들이받는상처의대부분은자신의말에귀기울이지않는무관심한부모로부터출발하는경우가많다.꿈이많다며꾸짖고,왕따를고백한아이에게사춘기라서그런다며대수롭지않게넘기고,부모가자신의꿈을위해혹은생계때문에아이를방치하고,공부를못한다는이유로폭력을쓰고,사별후아이와동반자살시도를하는부모까지.이러한부모의모습을보며아이들이무슨생각을하고,어떻게행동하는지가책에실린아이들의글속에고스란히녹아있다.
책의1부자기만의세상에갇힌아이들에서는내향적인아이들의이야기를,2부세상을떠도는아이들에서는외향적인아이들의이야기로구성되어있다.내향적인아이들은상처를받으면보통어두운동굴속에들어가혼자서해결하려고한다.판타지소설에중독되거나극단적인경우자해로까지이어진다.이에저자는집밖으로나가좀더넓은세상을보라고조언한다.반면외향적인아이들은학교밖에서친구들과어울리며반항적인행동을한다.오토바이폭주를하거나약한친구를괴롭히거나아르바이트를전전하며돈을버는식으로쌓여있는불만을특정대상을통해표출한다.이런경우불안정한심리상태와화를다스리기위해차분하게글을써보도록권한다.저자는신기하게도전혀글을쓰지못할것같았던아이들도글을쓰고,조금씩변화해나가는모습을경험한다.아이들은글쓰기를통해고통스러웠던시간들을회상하고,외면해왔던상처를마주하면서내면속의숨어있던자신의진짜모습을보게된다.그리고자신의상처를어떻게회복해나갈것인지스스로그방법을찾는다.참된소통법은먼저들어주고,기다려주는것임을저자는이책에서말하고있다.