어? 진로를 잡으니 학종이 보이네! (진로로 학종을 디자인하라!)

곽충훈

고등학생시절게임중독으로무기력한삶을살았던경험의소유자이다.우연히참여한모임에서인생의멘토가되는선생님을만나삶이극적으로변화되었다.이러한경험을통해“모든학생들은자신만의가능성의씨앗을품고있다.”는믿음을가지고청소년들을성장시키는일에열정을다하고있다.안산경안고에서10년이상진로,플래닝,독서,기업가정신교육을기반으로한진로디자인프로그램을운영하며학생들이미래사회에살아가는데필요한역량을개발할수있도록돕고있다.학생들을성장시킨사례가KBS,EBS,조선일보,한겨레신문등여러언론에소개된적이있다.《학생부종합전형합격의조건》,《학교는학생들을성장시킬수있는가》,《자소서끝판왕》,《나만의학생부만들기》등의저자로참여했다.

추천사_모자쓴고양이나비로날다
프롤로그_1한권으로끝내는‘4차산업혁명준비와학생부종합전형준비’
2인생디자인의실체CATDesign

chapter1진로중심의학종디자인
1학종디자인의필요성
2학종디자인의킹핀,학생부브랜딩
3학생부브랜딩을위한학종디자인1-창체활동디자인
4학생부브랜딩을위한학종디자인2-교과활동디자인
학종디자인활동가이드
학생성장사례①LSP8기박건우

chapter2삶의방향을잡아주는진로디자인
1청소년진로디자인의핵심과유익
2일상에서의자아탐색
3검사를활용한자아탐색
4‘나’에게가장어울리는직업
5인생의결정적만남,직업탐방활동
6사명,삶의목적
7로드맵,사명으로안내하는지도
C진로디자인활동가이드
학생성장사례②LSP1기이선경

chapter3성과있는삶을위한실행디자인
1실행을디자인하다
2실행의기본을다지는주간플래닝시스템
3실행의고수로도약하는분기플래닝시스템
A실행디자인활동가이드
학생성장사례③LSP6기김지승

chapter4삶의수준을높이는생각디자인
1경안나비독서모임과생각하는문화
2미래사회에도중요한생각의힘
3본깨적독서를통한생각디자인
4타영역으로확대되는본깨적
T생각디자인활동가이드
학생성장사례④LSP7기이시은

에필로그
감사의글
부록1참고문헌및자료
2진로성과를높이는실전양식

진로와진학두마리의토끼를잡다
“이책은현장교사의풍성한실천과스토리,경험지식,학생들의수행기록을담고있다.진로와진학,두마리토끼를어떻게공교육에서잡을수있는가를생생하게보여주고있다.”-김성천(한국교원대교육정책전문대학원교수)
4차산업혁명은우리의일상에격변을일으키고있다.그중에서도AI로인해미래에사라질직업전망을보면우리아이들의진로에대한고민이더더욱깊어질수밖에없다.더군다나대학입시에서정시를확대하자는요구가커지는지금,학생부종합전형(학종)을준비하기가쉽지않은것이현실이다.
그런데입시에만초점을맞추면오히려일을그르치기쉽다.다가올미래를대비해아이들의진로를모색할수있도록자아탐색의시간을가지고,그렇게찾은진로를바탕으로학종을준비해야입시도성공하고인생의방향도제대로잡을수있다.《어?진로를잡으니학종이보이네!》는현장교사의풍성한실천과스토리,경험지식,학생들의수행기록을담은책이다.진로와진학두마리의토끼를잡을수있는비결을함께배워보자.

학생부를브랜딩하라
“자신의학교가평범한일반계고등학교일때어떻게‘나’의학생부를차별성있게만들수있을까?어렵지않다.자신만의개인브랜드가녹아들어갈수있게학생부를브랜딩하면된다.”
좋은평가를받는학생부의핵심요건은뭘까?여러요건이있지만,자신만의차별성을띠는것이가장중요하다고생각한다.그래서자신만의개인브랜드가녹아들어갈수있게학생부를브랜딩할필요가있다.
학생부를브랜딩하려면자신이선정한전공을‘왜’하는지이유가명확히나와야한다.사명을가진학생만이결국진로(전공)를“왜하고싶은가?”에대한철학적답을내릴수있다.나아가학교활동을더욱깊이있게진행할수있는힘을가지게되며,결국학생부를브랜딩할수있는성과를얻게된다.

자아탐색으로진로를찾아라
“많이접해서잘알고있는직업들중에서만자신의진로를찾으려고애를쓴다.그러나직업탐색은잘알고있는직업을탐색하는것이아니라자아를기반으로탐색하는것이다.‘나’라는기준점에서부터시작해야자신에게맞는직업을선택할가능성이높아진다.”
학종전형이대학진학에가장중요한전형이되면서진로의중요성이크게부각되고있다.많은사람들이진로의중요성을알고학생들도진로를찾고자하는열망이증가한이시대에도여전히많은학생들에게진로란찾기어려운과제로남아있다.
이책에서는자아탐색,직업탐색,사명설정,학교활동으로이어지는프로토타입방식의진로설계를권한다.특히자아탐색을위한지배가치게임,흥미검사,적성검사,가치관검사,MBTI검사의방법을알려주고,다양한직업을탐색할수있는실질적인도구를제공한다.

독서모임으로실행하라
“본깨적독서가진로를구체화시키는데도움이될까?진학에도영향을끼칠수있을까?이책을읽는많은학생들의관심일것이다.필자는그동안의경험을바탕으로‘그렇다’라고확신한다.실제로많은경안고의학생들이본깨적을통해진로도구체적으로탐색해나가는모습을보았다.”
《어?진로를잡으니학종이보이네!》는진로(Career),실행(Action),생각(thinking),줄여서CATDesign이라고부르는학종디자인을통해진로와진학을돕는구체적인도구를제시한다.그런데아무리좋은도구라도혼자하려면쉽지않은법이다.이럴때는서로를응원하는동역자들이필요한데그대표적인사례가독서모임나비다.
경안나비에서본깨적독서를통해학생들이변화된이야기들을듣다보면이책에나오는방법들이어떻게학생들을변화시켜합격의기쁨을안겨주었는지구체적으로느낄수있다.미래에대한불안감이커지는4차산업혁명의시대에우리아이들에게《어?진로를잡으니학종이보이네!》를권한다.물론부모님도함께읽고자녀의진로를함께모색한다면밝은미래가기다리고있을것이다.