온앤오프 연계수업 (교사와 학생이 활발히 상호작용하는)

온앤오프 연계수업 (교사와 학생이 활발히 상호작용하는)

$19.55
Description
온라인 따로 오프라인 따로가 아니라 하나의 흐름으로 연결하기
온라인과 오프라인을 연계한 전 과목 수업 사례와 활동 수록

참쌤스쿨 선생님들이 친절하고 자세하게 안내해주는 ‘온앤오프 연계수업’
지난 2020년에 이어 코로나19에 따라 온라인-오프라인 등교 상황이 바뀌고 있다. 게다가 코로나19가 종식되어도 쉽게 전으로 돌아갈 것 같지 않을 전망이다. 이에 교육부는 2020년 8월에 코로나19가 종식되더라도 미래 교육 차원에서 초·중·고교 수업에 원격 수업과 대면 수업을 병행하는 블렌디드 러닝(blended learning)을 지속할 방침이라고 밝혔다. 또한, 2020년 10월에는 ‘코로나 이후 미래교육 10대 정책과제’에서도 새로운 학교의 모델을 구현하면서 미래형 혁신학교, 그린 스마트 미래학교, 디지털 환경 조성 등 에듀테크와 디지털 중심의 교육 흐름을 이어 갈 것이라고 발표했다.

이제는 온라인 수업과 오프라인 수업이 별도로 이루어지는 것이 아니라 하나의 흐름으로 연결하는 것이 매우 중요해졌다. 온라인이나 가정에서 학습했을 때 더 효과적인 것은 무엇인지, 오프라인에서 학습했을 때 더 효과적인 것은 무엇인지 고민해야 한다. 이 책은 대한민국 교사로 이루어진 전국 단위의 디지털 교육 콘텐츠 연구 모임인 ‘참쌤스쿨’ 선생님들의 온라인과 오프라인을 연계한 전 과목 수업 사례와 활동을 소개하며, 교사에게 꼭 필요한 온라인 도구와 툴, 프로그램, 앱 등을 쉽게 따라할 수 있도록 자세히 안내해준다.
저자

참쌤스쿨

참쌤스쿨(참쌤의콘텐츠스쿨)은대한민국교사로이루어진전국단위의디지털교육콘텐츠연구모임으로‘교사가최고의콘텐츠다’라는모토아래,교육현장에서필요로하는모든교육콘텐츠를제작하여공유하고있다.2015년1기20명으로시작하여2021년현재137명의멤버가활동하고있으며,월1회자발적으로모여교육콘텐츠에대해연구하고함께성장하는것을목표로한다.
블로그https://chamssaem.com/

참쌤스쿨‘온기’선생님
강동호ㆍ제주도련초등학교
강지혜ㆍ경남남해초등학교
김근재ㆍ서울오봉초등학교
김보미ㆍ경남문선초등학교
김차명ㆍ경기도교육청
김현지ㆍ충북증평초등학교
배준호ㆍ충남운곡초등학교
변준석ㆍ부산송수초등학교
서성환ㆍ대전회덕초등학교
서휘경ㆍ충남고대초등학교
송가람ㆍ경남호암초등학교
양세종ㆍ전북왕궁초등학교
오보나ㆍ서울화일초등학교
윤은미ㆍ경남거제상동초등학교
이건우ㆍ경남아림초등학교
이솔ㆍ대전용운초등학교
이예지ㆍ부천중흥초등학교
이인지ㆍ서울지향초등학교
이진주ㆍ이천한내초등학교
주효림ㆍ전북함열초등학교
최웅비ㆍ경기선부초등학교
최유라ㆍ충북청원초등학교

목차

추천사

PART1.온앤오프수업이란무엇인가
1.앞당겨진교육의변화
코로나로미리온미래교육|온라인수업의원칙|교육생태계의변화
2.초연결시대,우리아이들이해
X세대,Y세대,Z세대|SNS와OTT
3.온앤오프연계수업이란?
교단선진화와ICT그리고교사|온앤오프연계수업|미래교육은?

PART2.도움닫기-온기세팅
1.온앤오프수업-준비하기
2.온앤오프수업-설계하기
3.수업도구-줌
4.수업도구-콘텐츠제작도구
5.수업도구-구글
6.수업도구-학생참여형도구

PART3.멀리뛰기-교실에온기불어넣기
1.[국어]온앤오프온책읽기
2.[국어]미디어리터러시:우리스스로세우는기준
3.[수학]삼각형단원수업
4.[수학]규칙찾기수업
5.[사회]연표만들기와인물탐구하기
6.[사회]패들렛으로하는세계여행과역사지도만들기
7.[과학]생활속적정기술을활용한온앤오프연계과학수업
8.[도덕]지구는지금9시56분!토론하며환경수업하기
9.[도덕]가족에게사랑을표현하는‘가족프로젝트’
10.[도덕]아름다운나,우리
11.[실과]냉장고의재료를활용한한그릇음식만들기
12.[실과]실생활문제해결을위한피지컬컴퓨팅도구활용메이커수업
13.[실과]실생활문제해결을위한인공지능활용수업
14.[체육]이론반실습반온앤오프체육수업
15.[음악]스피크파이프를활용한가창수업
16.[음악]악곡감상수업
17.[음악]그림책과함께하는창작수업
18.[미술]여러가지모습의미술수업
19.[영어]영역별언어특성을반영한영어수업한단원설계하기
20.[프로젝트]내로봇에투자해줘!로봇크라우드펀딩
21.[프로젝트]언택트발표회!쇼미더의식주생활
22.[창의적체험활동]꼬마학교요리수업
23.[창의적체험활동]친구들의마음을듣는학년학급특색라디오
24.[특수교육대상자수업][하얀세상이되면]겨울에먹으면별미인간식
25.[특수교육대상자수업][하얀세상이되면]새해가왔어요
26.[특수교육대상자수업][우리가함께하는세상]공공기관에서하는일

출판사 서평

온앤오프연계수업이란?
온앤오프연계수업이란말그대로‘온라인과오프라인을연계한수업’이다.확진자발생상황이갑자기악화되기도하고,완화되기도함에따라등교상황이종잡을수없게변동되어왔다.그러다보니,이제는온라인수업과오프라인수업을서로구분지어접근하기보다는두개를연계해서함께진행하자는생각에서온앤오프연계수업이라는개념이생겨났다.
코로나19이후수업의모습은온라인수업또는오프라인수업,둘중에하나였다.아이들이학교에못오기에온라인으로수업을어떻게할것인가,콘텐츠를제공할것인가과제를제시할것인가,실시간쌍방향을할것인가를고민했던것이온라인수업이었다.동시에언젠간이상황이끝나고아이들이학교에나오면기존과같은오프라인수업을하겠다며,수업의방식을두개로만나누어생각했는데이제는그렇게만구분할수없다.
온라인수업과오프라인수업모두각각의장점이있다.우선온라인수업의가장큰장점은시공간을초월한다는점이다.시공간을초월하기에학생들은어디에서든수업에참여할수있으며,자신의시간패턴에맞춰참여할수있다.즉,자기주도적으로학습에참여하게되는것이다.이처럼온라인공간에서수업을진행한다면,교실에있는자원뿐만아니라마을이나가정,온라인에서자원도갖고올수있다는장점이있다.
오프라인수업의장점은‘상호작용’이다.교사가즉각적으로학생들에게피드백을해줄수있다.물론온라인상에서도상호작용이이루어지지만,오프라인에서좀더효율적이고적극적인상호작용이이루어진다.
온앤오프수업의핵심은각각의장점만을모아둔것이다.이말은동시에서로의단점을보완한다는뜻도포함된다.그렇기에온앤오프수업에서는서로의단점을보완하면서도어떻게이둘을긍정적으로연계하여사용할수있을지고민해보아야한다.예를들어,유튜브를수업에활용한다면,유튜브의순기능은가져오면서,부정적으로있을수있는유튜브중독문제나선정적,부정적인콘텐츠를어떻게줄일것인가에알아보아야한다.

코로나로미리온미래교육
우리는그동안미래교육이나교육의변화에관해‘이렇게변해야한다’,‘이런모습이되어야한다’,‘이런방향으로가야한다’라고이야기해왔지만,실제로는거의변화하지않았다.코로나19로인해우리는반강제적으로스마트해졌고,교육이좀더솔직해졌고,학교의소중함을알게되었으며,배움확장의기회가왔다.
갑작스레시작할수밖에없었던지금의온라인수업은질적인측면에서부족한점이많지만,우리가진지하게고민할미래교육의한모습이다.이책을바탕으로더욱연구하고활용한다면기존방식의한계점을보완하고발전시켜더나은수업을할수있을것이다.