하루 15분 인문학 지혜 독서법

하루 15분 인문학 지혜 독서법

$17.00
Description
코로나 시대, 슬기로운 집콕생활을 하고 계신가요?
아이 공부머리를 완성시키는 "인문학 지혜 독서"의 비밀
가정에선 부모의 잔소리와 아이의 짜증이 온 집안을 메우고, 결국 아이는 공부에 대한 스트레스로 자존감과 자신감을 잃게 된다. 해도 안 되는 입시 교육에 매달려봐야 아이와 부모만 지칠 뿐이다. 저자는 20년 동안 강남 대치동 학원에서 아이들을 가르치면서 이런 교육현장의 문제점을 절실히 느꼈고, 결국 유대인의 교육법에서 힌트를 얻었다. 전 세계 상위 1% 인물들 중에 유대인이 많다는 사실을 모르는 사람은 없을 것이다. 과연 그들은 가정에서 어떤 교육을 받았길래 성장하고 성공했을까? 그 해답은 바로 아이와 함께 성장하는 가정 중심의 ‘인문학 지혜독서’에 있다.

아이 공부머리를 길러주고 공부습관을 잡아주는 인문학 지혜 독서
4년제 대학을 나와도 제대로 된 일자리를 갖는 사람은 3명 중 1명도 채 안 된다.12년간 학교와 학원에서 공부하고도 자기가 읽고 싶은 책 한 페이지도 읽지 못하는 아이들이 넘쳐날뿐더러 수많은 문제지를 풀고 대학에 가도 책 한 권을 제대로 읽거나 자기 생각을 글로 표현하기 힘든 아이들이 대다수이다. 오로지 입시 교육에만 매달리다 기본적인 언어력과 논리력, 표현력을 키우지 못한 채로 지식과 정보만 머릿속에 채우니 엄청난 부작용이 발생한 것이다. 앞으로는 더 큰일이다. 4차 산업시대에 우리 아이들은 인공지능이나 로봇이 할 수 없는 일을 해야 한다. 그저 국영수를 잘하고, 문제지를 잘 풀어서 얻을 수 있는 일자리는 점점 줄어들 것이다. ‘나는 누구고, 왜 살고, 어떻게 살아야 하는지, 또 다른 사람들과 어떻게 소통해야 하는지’를 모르는 아이에게 밝은 미래는 기대할 수 없다. 집에서 하는 부모와 아이가 행복한 인문학 지혜 독서 이 책은 인문학 지혜 독서를 시작하는 방법부터 일상에서 실천하기까지의 전 과정을 다양한 방법과 사례를 들며 각 가정에 맞춤식으로 제시한다. 또한 성경과 불경, 『논어』, 『도덕경』, 『명심보감』 등의 경전에서 가장 쉽고 핵심적인내용들을 발췌해 어느 가정이라도 바로 인문학 지혜 독서를 실천할 수 있도록 몇 가지 주요 텍스트들을 수록하였다. 결국엔 우리 아이가 지식을 배우기 전에 지혜를 배우고, 공부 자세를 갖춰야만 학업에도 성공할 수 있고 이후에 성인이 되어서도 어떤 역경을 만나더라도 이겨낼 수 있을 것이다. 인문학 지혜 독서의 궁극적의 목표는 아이가 행복한 삶을 살게 하는 것이다. 아이와 엄마, 아빠가 모두 행복한 교육을 꿈꾸는 많은 가정에게 이 책이 작은 길라잡이가 되기를 바란다.
저자

심정섭

서울대동양사학과를졸업하고한양대대학원에서영어교육학석사학위를받았다.사교육1번지로꼽히는강남대치동학원가에서20년간강의와입시지도를했다.침묵만가득한교실에서점점무기력해지는아이들을바라보며,지금의입시교육으로는아이들이행복한교육,미래를대비할수있는제대로된교육을할수없다는사실을절실히깨달았다.이에무너져가는교육현장의대안으로유대인교육과우리명문사대부교육같은전통교육의인성·지혜를기초로하는가정중심의교육을꿈꾸며,이를실천하고자하는가정들과새로운교육적도전을하고있다.

저서로는『공부보다공부그릇』,『심정섭의역사하브루타』,『학력은가정에서자란다』,『심정섭의대한민국입시지도』,『심정섭의대한민국학군지도』,『심정섭의초등5·6학년학군상담소』,『1%유대인의생각훈련』,『질문이있는식탁,유대인교육의비밀』등이있다.

블로그:blog.naver.com/jonathanshim
유튜브:심정섭TV

목차

프롤로그:행복한미래를준비하는인문학지혜독서

1장.왜지금인문학지혜독서가필요한가?
코로나시대에집에서해야할일은인지학습보다지혜독서다
아이를행복하게하는공부가문제지푸는공부를앞서야한다
미래의먹고사는문제를해결하기위한첫걸음도지혜독서다
12년공부하고도책한권제대로못읽는현실을어떻게봐야하나?
시를낭송하고인문학을공부한다면무엇이두려울까?
지혜독서를통해아이와의소통이회복된다
지혜독서로세계지성계를이끄는유대인교육
하브루타는못해도키워드나눔은할수있잖아

2장.인문학지혜독서의개념과실천준비
지혜독서는한권을반복해읽는슬로리딩이다
인문학패스트푸드로는삶이바뀌지않는다
지혜독서는종교단체나인문학배움터에위탁할수없다
아이를가르치려고하기보다내가먼저배운대로실천한다
위선이아닌언행일치로본을보여주는교육을한다
인문학지혜독서는육체의수련을통해서완성된다
하루15분인문학지혜독서실천하기

3장.인문학지혜독서의실천과대화예시
『도덕경』으로시작하는지혜독서
『명심보감』으로시작하는지혜독서
『채근담』으로시작하는지혜독서
『논어』로시작하는지혜독서
성경으로시작하는지혜독서1.〈마태복음〉
성경으로시작하는지혜독서2.〈잠언〉
불경으로시작하는지혜독서1.『반야심경』
불경으로시작하는지혜독서2.『금강경』
시로시작하는지혜독서

4장.인문학지혜독서를할때생기는질문들
형식적이고낮은수준의생각나눔에서벗어나려면어떻게해야하나요?
아이가점점잔소리꾼이되는데어떻게해야할까요?
시간을내어꾸준히하기힘든데어떻게해야할까요?
제가성경이나불경을함부로해석해도되나요?
어른도읽기힘든『논어』나『도덕경』을어떻게아이들이읽나요?

5장.각가정에서의인문학지혜독서실천사례
아이와함께성장하는하루한시간성경통독(김수정님가정사례)
역사와『사자소학』으로실천하는인문학지혜독서(박경혜님가정사례)
『사자소학』으로실천한인문학지혜독서공동체(현성순님가정사례)
평균이하의인내력을가진엄마의지혜독서실천기(윤선희님가정사례)
다큰자녀들과『논어』로지혜독서를한아버지

6장.인문학지혜독서를처음시작하는가정을위한텍스트
『도덕경』으로시작하는지혜독서
『논어』로시작하는지혜독서
〈잠언〉으로시작하는지혜독서

감사의글
에필로그:부富하지는못해도귀貴할수는있잖아
참고문헌

출판사 서평

인문학지혜독서실제가정사례

아이가자기가좋아하는것을스스로찾으면서거기에몰입하기시작했습니다.…아이를믿고맡기니아이가자기일을스스로해나가고,자기일뿐만아니라부모가찾지못했던재능도스스로찾아가는아이의모습을보게되었습니다.(김수정님)

지혜독서가생각을바꾸고행동을바꾸고삶을바꾸는독서라고생각합니다.시험점수1~2점을올리기위한교육보다삶에대한태도와생각을바꾸는지혜독서야말로모든부모가바라는행복한교육을위한첫걸음이라는확신이듭니다.(현성순님)

처음에는‘제대로하지못할거면아예시작하지않는게낫지않나?’라고도생각했습니다.하지만막상해보니,짧은시간이지만아이와진심이담긴대화를할수있고,아이의마음을읽어주었다는위로가되니,다른시간에아이를위해무언가더해주어야한다는부담도사라졌습니다.(윤선희님)

『사자소학』을암송하고,삶가운데기억하고실천하며,아이들의조급함이없어지고,마음이좀더평안해지는느낌이듭니다.그리고『사자소학』에부모의소중함과효에대한내용이많아서그런지,저나아빠에대해감사해하고존중하는아이들의마음도좀더늘어가는것같습니다.(박경혜님)