장태규
저자:장태규 장태규작가는다양한분야의전문가(미술,에니메이션,조각,교육,사회복지,청소년,음악등)와함께지난20년간창의이미지언어교육을정리하고진행해온개발자이다. 작가는아동,청소년,교사,학부모,시니어와함께생각과감정과행동을정리하는FIFUSION창의이미지언어로마음속생각이떠오를때이미지와만나는순간을그리며토론하는창의교사과정을명지대,연세대,서울시동부여성발전센터,서초구자원봉사센터등에개설진행중이며기업과단체(엔씨소프트,폴리어학원,LG,삼성생명,ING생명,다문화지원센터,태화복지재단,청소년문화센터등)임직원대상창의특강을진행하였다. 매년전세계의5대륙(북미,남미,유럽,아프리카,아시아)의나라를방문하여인종과세대,장소와언어를뛰어넘어소통하고공감하는강의한다. 그는지금까지다양한저서를출간했는데,「창의성차아세기에게묻다2015」,「통찰력이야기2016」,「창의이미지언어로리딩하라2017」,「손자병법이렇게읽어라2017」,「창의이미지언어학교？논어*우화편2019」,「씰코칭2021」,「K-STORY한국어교실」(공저홍종민*장태규2022),등을출간했다.
-생각의유전자를공부한다는것은-책소개제1부생각의뿌리-인류가그려놓은생각의무늬들25-쳇GPT시대,인간의생각은?29-생각의무늬는어디나연결되어있다34제2부지식을생성시키는씰CIL-씰교육의개념,철학,가치들42-FIFUSIONDraw가소성과학습미션46-생각의순간,새로운지식을생성시켜라50제3부씰이론찰(察)하기-창의‘S’이론CreativityAbilityTheory59-생각순환이론FIFUSIONCircleTheory64-씰의사고유형분석및10대창의역량66-이중부호화이론&스키마이론SchemaTheory78제4부생각에너지를폭발시키는FIFUSION훈련법-생각의근육을키워라81-생각의핵심을찾아라86-생각의무늬를읽어라88-생각의융합시켜라90-생각을변형시켜라92제5부상상력의저작권을소유한사람들-연관성을상실한정보화시대96-너가그리는그림은취미잖아!100-이미지언어를쓰는사람들106-대통령의창의이미지언어연상이야기110-무의식의고래를춤추게하는추상적사고를정리하라118-이성과추상이만나는순간에직면하라128제6부생각의순간을정리하는방법들-TESTING:무의식의스토리텔링?135-창의코칭:생각에너지를만드는FIFUSION창의역량146-이미지코칭:철학적사고가훈련되는이미지연상법158-독서코칭:T=W*3i마음속생각공식으로정리하기166-딴생각코칭:직선,곡선,도형으로딴생각만들기172-생각융합코칭:숫자와이미지로창의융합사고체험하기178제7부창의이미지언어활동사례들-마음속생각을거리에그려라!184-창의문제해결역량캠프<아빠와함께무인도살아남기>186-이미지언어로최고의상상력만들기188-청소년이배워아동의멘토가되는<청소년창의독서봉사단>190-FIFUSION교사연수/자격과정194-미국,브라질,아프리카,인도네시아,스페인등창의언어교육202-그냥늙지마라!시니어디지털창의한글교실206나가며왜?인간의무늬를이해하고연구해야하는가211부록:FIFUSION워크북&창의성검사지219
책속에서머리말이책을쓴목적은두가지이다.우선FIFUSION은새로운언어의창의적관점에서어떻게생각을표현할지소통하고공감하는신(新)교육모델이다.생각이이미지와만나글을읽고,그리고,연상하고,토론하는인간의자연연상능력을최대한독창적으로활용하도록학습해주는것이다.그러한이유로첫째는한사람이가진내면의무늬(생각과언어)를온전히이해하기위함이며둘째는현대시대에들어서며SNS의소통으로독서력과문해력이떨어지고인간의소통과공감의문제가심각해지는일상속에서대인관계성에필요한소통언어를창의적인독서방법으로해결해보는것이다.이책의대부분의내용은오랫동안아동에서시니어에이르는대상들과직접체험수업을통해알게된내용을정리한것이다.개인이가진다양한일상과관심에직면하여배움의새로운언어로꿈과비전을그리고준비하는다음세대에게생각의뿌리를찾는흔적으로정리되기를바라며시작하였다.선사시대의생각과표현이지금의지식과지혜를갖게해준것처럼선용되기를소망한다.아울러이흔적이여러문제와갈등속에서마음아파하는사람에게용기를주고삶의성장동력이되어건강하게회복시키는소통의도구가되기를바란다.마지막으로책이나오기까지동기부여를해준샤론황회장,손지령대표와존경하는권일남교수께감사드리며멋진커버디자인으로창의적감각을재능기부한임지윤디자이너에게도고마움을전한다.2024.3.3창의이미지언어연구소에서,장태규
