우리 연극 이렇게 했어요 (초등교사들의 4인 4색 연극 대본집)

이승화,라지원,강금선,임솔민

출간작으로『우리연극이렇게했어요』등이있다.

여는글
추천의말

12시조세
31「시조세」이렇게했어요!
46전학생은처음이라
31「전3학생은처음이라」이렇게했어요!
78올챙이의비밀
96「올챙이의비밀」이렇게했어요!
1082층집토끼와1층집거북이
135「2층집토끼와1층집거북이」이렇게했어요!
148사이다좋아
165「사이다좋아」이렇게했어요!
180인형의꿈
197「인형의꿈」이렇게했어요!
214불친절에어서오세요
239「불친절에어서오세요」이렇게했어요!

초등학교에서연극은연극예술일반의보편적인양식을토대로학교라는시·공간의특수성이반영되어한층복잡한양상을띤다.즉초등학교연극은어린학생들을대상으로한다는점과교육활동의일환으로학생들의성장을중요시하기때문에교육성과예술성의미묘한줄타기가요구된다.그래서학교연극은선생님뿐만아니라연극전문가도어려워한다.이러한어려움속에서도연극에대한열정과믿음으로대본을창작하고연습하여공연까지올렸던경험을담아낸사례나눔은초등학교연극에관심있는선생님들에게메마른땅의단비처럼갈증을덜어줄것으로기대해본다.동시대를살아가는초등학생들의다양한삶의모습을극형식으로풀어낸이야기와좌충우돌무대형상화과정은무대위에서또다른도전을꿈꾸는이땅의선생님들과학생들에게“할수있어!”라는용기와응원의함성으로메아리칠것이다.
-전북교사극단‘두르륵’대표최진호

처음에는대사를외우기가힘들었지만연극내용이재미있어서점점신이났다.친구들하고쉬는시간,점심시간에모여연극대사로놀이를하다보니내대사를다외우고친구들의대사까지자연스럽게외워졌다.열심히연습한만큼연극공연도멋지게한것같아뿌듯했다.연극을하고났더니발표할때떨리지않는다.
-전주원동초학생소율

선생님들의상상더하기아이들의색깔,무대위에펼쳐지는아름다운이야기
아이들과함께호흡하며연극을만들어가는멋진선생님들의희곡을함께할수있어영광입니다.희곡을읽으니선생님들의상상위에서실감나게연기하는아이들의모습이머릿속에그려집니다.네분의선생님희곡집출판을진심으로축하드리며,우리모두에게좋은영감을주셔서감사드립니다.
-전주교육대학교전주부설초등학교교사정현우

연극을탐험하는항해일지와도같은책이다.연극선장들이쓴이책은연극만드는과정을교과서보다체계적이고브이로그보다생생하게알려준다.그들은연극을만들며좋았던점,힘들었던점,보완할점등을세세하게기록하였다.연극이끝난후아이들의소감또한책의재미를더해준다.아이들은하나같이연극이재미있고,즐겁고,뿌듯하고,연극하기잘했다고말한다.연극이어렵고막막할수있지만,연극을완성하는과정속에서우리는보석보다소중한아이들의웃음과행복을발견할수있다.먼저보물을찾은선생님들이보내준항해일지에감사를표한다.
-문창초등학교교사정명진

아이가선생님과연극연습을하고집에오면이런저런이야기도많이하고하루가정말재미있었다고말하곤했습니다.평소발표하는것에나서지않던아이가스스로발표나전교생장기자랑에적극적으로참여하는아이로점점성장한것같습니다.선생님과아이들이함께만들어가는연극이주는긍정적인힘을느낄수있었습니다.선생님아이들과연극만들어주셔서감사합니다.
-고창부안초등학교정승룡학부모