비주얼씽킹 (생각 주머니를 키우고 날개를 달다)

비주얼씽킹 (생각 주머니를 키우고 날개를 달다)

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Description
비주얼씽킹, 생소하면서도 익숙한 그 이름!
비주얼씽킹 수업을 처음 접하거나 실제로 적용해보면
생각보다 수업에 활용하기 힘들고 의도대로 수업이 흘러가지 않는다…?

교실에서 활용할 수 있는 다양한 비주얼씽킹 수업 Tip 대공개!
어렵다고 느끼는 교실 수업의 상식을 싹 바꿔보자.

수업 시간에 비주얼씽킹을 활용하면 학생들은 수업에 흥미를 갖고 주도적으로 참여할 수 있다. 활동 과정에서 자신만의 글과 그림으로 표현하고, 그 내용을 바탕으로 짝과 대화하면서 생각을 더해가는 등 수업 내에서 학생 활동 중심 수업이 가능해지기 때문이다.
또한 교사의 일방적인 전달로만 활동이 이루어지는 것이 아니라, 학생 스스로 활동을 만들어가고 배움을 키워갈 수 있다. 교사는 활동의 안내자와 촉진자 역할을 할 뿐, 수업을 주도적으로 이끌어 가는 것은 학생이 된다.

학생 활동 중심 수업이 가능한 비주얼씽킹을 통해 학생의 생각 주머니를 키우고, 그 생각에 날개를 달아 주는 것은 어떨까?
저자

신건철외

서울초등비주얼씽킹교육연구회는서울에근무하는초등교사를주축으로2018년서울특별시교육청의교과연구회로시작되었다.우치갑선생님을만나고,공동저자들(신건철,우치갑,정경란,김기옥,고아림,박준경,김화영)은비주얼씽킹이라는주제를중심으로공감대를형성하였다.전달식수업을벗어나학생들과상호작용하며활동하는학생활동중심수업을연구하여,글과그림,짝대화를활용한비주얼씽킹수업을통해학생과눈높이를맞추고가까이호흡하기위해노력하고있다.더재미있는비주얼씽킹수업을위해과정중심평가,온작품읽기,STEAM,짝대화와비주얼씽킹을융합하였으며,초등학교저·중·고학년수업과학급운영까지다양한방면으로연구를거듭하고있다.매달1번씩온·오프라인으로서로의수업결과물을공유하고있으며,여름겨울방학직무연수5회,자율연수10여회,특강3회등다양한방법으로비주얼씽킹수업의확대에큰노력을하고있다.앞으로도다양한영역에서비주얼씽킹을적용하여학생중심의수업이이루어지도록노력할계획이다.서울특별시교육연수원우리학교연수원교과연구회소속으로출강하였으며,다수초·중·고등학교에비주얼씽킹을주제로출강하였다.〈비주얼씽킹,생각에날개를달다〉,〈학생이스스로화면을켜는수업,온라인비주얼씽킹〉원격연수를제작하였다.

목차

Ⅰ비주얼씽킹넌누구니?
1.왜비주얼씽킹인가요?
2.비주얼씽킹,다아는것아닌가요?
3.비주얼씽킹수업이란?
4.비주얼씽킹과인지전략,초인지전략
5.비주얼씽킹,이것만알고시작하자

Ⅱ비주얼씽킹의핵심요소
1.시각언어
2.레이아웃이란?

Ⅲ여섯빛깔비주얼씽킹
1.과정중심평가와딱맞는비주얼씽킹
2.저학년은비주얼씽킹을어려워해요
3.비주얼씽킹으로책과친해지기
4.비주얼씽킹으로STEAM과융합해보자
5.비주얼씽킹으로대화하자
6.비주얼씽킹으로생각에날개를달자

Ⅳ비주얼씽킹과함께하는학급운영
3월:내이름을비주얼씽킹으로
4월:1인1역학급규칙만들기
5월:어린이날미래일기쓰기
6월:통일교육
7월:재난안전교육
9월:흡연예방교육
10월:한글날계기교육
11월:우리반5대사건
12월:선생님사용설명서
비주얼씽킹동아리활동이렇게해봅시다!

Ⅴ비주얼씽킹고마워요
1.비주얼씽킹을어려워하는학생,어떻게지도해야할깡?
㉮비주얼씽킹수업의세가지학생유형
㉯비주얼씽킹처방전,이럴땐이렇게!
㉰비주얼씽킹으로변화된학급

참고자료