이솝우화로 한 번에 키우기 초등국어 1B : 초등 저학년

신효원

‘한국어’라는언어를연구하고가르쳐왔습니다.이화여자대학교에서국어국문학을,동대학국제대학원에서한국학을전공했으며서강대학교한국어교육원과각국주한대사관에서한국어교육을담당했습니다.현재는어린이언어연구소소장을맡고있습니다.지은책으로『똑똑한초등신문』,『어른의어휘공부』,『아이의말하기연습』,『한번에키우기시리즈』등이있습니다.

1주차
1일:<개미와베짱이>첫번째이야기
2일:<개미와베짱이>두번째이야기
3일:<시골쥐와도시쥐>첫번째이야기
4일:<시골쥐와도시쥐>두번째이야기
5일:복습하기

2주차
1일:<여우와두루미>첫번째이야기
2일:<여우와두루미>두번째이야기
3일:<농부의가르침>첫번째이야기
4일:<농부의가르침>두번째이야기
5일:복습하기

3주차
1일:<양치기소년>첫번째이야기
2일:<양치기소년>두번째이야기
3일:<제꾀에넘어간당나귀>첫번째이야기
4일:<제꾀에넘어간당나귀>두번째이야기
5일:복습하기

4주차
1일:<욕심많은개>
2일:<여우와포도>
3일:<고양이목에방울달기>
4일:<황금알을낳는암탉>
5일:복습하기

부록:어휘놀이

<한키의특징>
1.어휘공부의시작을아이들에게친근한‘동화’로
아이들이좋아하는전래동화와이솝우화를지문으로실었습니다.친근하고익숙한이야기를통해처음접하는어휘의의미도쉽게습득할수있게되면서어휘학습에관심과흥미를가지게합니다.

2.‘암기’가아닌‘유추’로어휘를습득
이야기의맥락을통해어휘의의미를끊임없이유추하게합니다.생소하고어려운어휘가나오더라도,앞뒤문장을참고해되돌아보며어휘의의미와확장개념을알아가는힘을키웁니다.

3.‘초등필수어휘’를곳곳에담아재구성한지문
전래동화·이솝우화전문을아이들의눈높이에맞게재구성했습니다.일상에서쓰이는관용어,한자어,속담,의성어및의태어등의초등필수어휘를지문에배치해자연스럽게익힐수있습니다.

4.‘유형별4단계학습’을통한통합학습
？생각하며준비하기(사고력키우기)
？추측하며읽어보기(독해력키우기)
？추측한어휘확인하기(어휘력키우기)
？생각대로표현하기(표현력키우기)
위4단계학습을매일반복하며국어능력을통합적으로키웁니다.

5.거침없이표현하는‘글쓰기’의즐거움경험
어휘와관련된생활속질문을통해경험을되살려보고스스로생각하게합니다.정해진답이없는질문을던져어휘를활용한아이의자유롭고창의적인답변을유도합니다.

이책을얼핏보면쉬워보이지만생각없이는풀수없는문제들로구성되어있습니다.
국어능력은‘생각’이라는밑거름을바탕으로글의이해와유추,표현의과정이유기적으로이루어져야향상됩니다.

우리아이의국어능력을한번에키워주고싶다면,
어휘력·독해력·사고력·표현력향상프로그램<한번에키우기>를활용해보세요.