탈무드로 한 번에 키우기 2A : 초등국어 저학년용

탈무드로 한 번에 키우기 2A : 초등국어 저학년용

$13.00
Description
“자기의 생각을 제대로 표현하지 못해요.”
“책은 많이 읽는데, 읽고 난 후 무슨 내용인지 잘 몰라요.”
“모르는 단어가 나오면 단어의 뜻을 무조건 물어봐요.”
“배운 단어인데도 뜻을 모르거나 적용해서 사용하지 못해요.”

혹시 우리 아이가 이렇지는 않나요?

아이가 글을 읽고 이해를 못 하는 까닭은 단순히 ‘어휘력이 부족해서’가 아닙니다.
어휘력은 ‘알고 있는 단어가 얼마나 많은가?’만으로 평가되는 영역이 아닙니다.
어휘력에는 ‘문맥을 통해서 모르는 단어의 의미를 얼마나 정확히 유추할 수 있느냐?’, ‘알고 있는 어휘를 얼마나 적절하게 사용하느냐?’의 능력도 포함되기 때문입니다.

국어 능력의 핵심은 글의 맥락을 파악하여 어휘를 유추할 수 있고 자기 생각을 표현할 줄 아는 데에 있습니다. 따라서 글을 읽기 전에 자신의 배경지식을 끌어와 생각해 보고, 글을 읽으며 내용과 어휘를 추측해 보고, 알게 된 어휘를 연습해 보는 이 세 가지의 과정이 밀접한 관계를 맺으며 제공될 때 우리 아이들의 국어 능력이 확장됩니다.

〈한키〉는 아이들에게 이 모든 과정을 훈련시키기 위해 만들어진 책입니다.

북 트레일러

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저자

신효원

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목차

1주차
1일:[솔로몬과두엄마]첫번째이야기
2일:[솔로몬과두엄마]두번째이야기
3일:[사이좋은형제]첫번째이야기
4일:[사이좋은형제]두번째이야기
5일:복습하기

2주차
1일:[못생긴랍비와포도주]첫번째이야기
2일:[못생긴랍비와포도주]두번째이야기
3일:[다시찾은금화]첫번째이야기
4일:[다시찾은금화]두번째이야기
5일:복습하기

3주차
1일:[배에난작은구멍]첫번째이야기
2일:[배에난작은구멍]두번째이야기
3일:[보이지않는재산]첫번째이야기
4일:[보이지않는재산]두번째이야기
5일:복습하기

4주차
1일:[지혜로운아버지의유서]
2일:[세친구]
3일:[바람에날린깃털]
4일:[장님등불]
5일:복습하기

정답과해설

출판사 서평

<한키의특징>

1.어휘공부의시작을아이들에게친근한‘탈무드’로
모든학습의시작은‘흥미’와‘재미’입니다.<한키시리즈2A>에는‘지혜의보고’로불리는탈무드이야기가지문으로실려있습니다.아이들은친근하고익숙한이야기를통해처음접하는어휘의의미도쉽게습득할수있게되면서어휘학습에관심과흥미를가지게됩니다.

2.암기가아닌‘유추’로어휘를습득
암기를통해습득한어휘는쉽게휘발되며,다양한확장개념을응용하는데에한계를가집니다.<한번에키우기>는이야기의‘맥락’을통해어휘의의미를끊임없이유추하게합니다.생소하고어려운어휘가나오더라도,앞뒤문장을참고해되돌아보면서어휘의의미와확장개념을알아가는힘을키울수있게됩니다.

3.‘초등필수어휘’를곳곳에담아재구성한지문
탈무드이야기를아이들의눈높이에맞게재구성하였으며,이야기의일부가아닌전체를지문으로실어아이들이한편을다읽을수있도록했습니다.또한일상에서쓰이는관용어,한자어,속담,의성어및의태어등의초등필수어휘들을지문에적절히배치하여자연스럽게초등필수어휘를익힐수있습니다.
4.‘4단계학습’을통한통합국어학습
<한번에키우기>는하루4쪽분량으로①생각하며준비하기(사고력키우기)②추측하며읽고풀기(독해력키우기)③추측한어휘확인하기(어휘력키우기)④생각대로표현하기(표현력키우기)의유형별4단계학습으로구성됐습니다.아이들은매일4단계학습을반복하며스스로어휘를유추하고문장의맥락을파악하며그뜻을이해할수있는사고력을키우게됩니다.4단계학습과정을반복하며독해력또한향상됩니다.

5.거침없이표현하는‘글쓰기’의즐거움경험
<한번에키우기>는어휘와관련된생활속질문을통해습득한어휘와관련된경험을되살려보고스스로생각해보는장을펼쳐줍니다.정해진답이없는질문을던짐으로써어휘를활용한아이의자유롭고창의적인답변을유도합니다.이과정에서아이는어휘의기본개념과그외다양한쓰임새를응용할줄알게될뿐아니라,무한한사고의확장을경험하게됩니다.이런경험은‘글쓰기’의즐거움으로이어져문장수준의글쓰기를능숙하게할수있는발판이되어줄것입니다.

이책을얼핏보면쉬워보이지만생각없이는풀수없는문제들로구성되어있습니다.
국어능력은‘생각’이라는밑거름을바탕으로글의이해와유추,표현의과정이유기적으로이루어져야향상됩니다.

우리아이의국어능력을한번에키워주고싶다면,
어휘력·독해력·사고력·표현력향상프로그램<한번에키우기>를활용해보세요.