‘4차산업혁명을감각적으로인식하기시작한10대’
4차산업혁명시대에살아남기위한전략적직업선택로드맵
4차산업혁명으로인해가장변화가크고관심이집중되는영역은직업이다.다보스포럼의보고서<일자리의미래(TheFutureofJobs)>는“4차산업혁명으로2020년까지약710만개의직업이사라지고,200만개의직업이새롭게만들어질것”이라고전망했다.다빈치연구소소장인미래학자토마스프레이도2012년TED강연에서“2030년까지지구상에현존하는직업의절반이사라질것”이라고예측했다.새로생기는일자리보다사라지는일자리가더많을것이라는전망이다.
미래의직업에큰변화가예견되는상황에서어떤직업이위험하고어떤직업이상대적으로안전한지,또어떤직업이유망한지에대한관심이점점커지고있다.10대들은이미메타버스를통해4차산업혁명을감각적으로인식하기시작했다.이러한10대들에게4차산업혁명에대한이해를바탕으로자신의진로를선택할수있도록도와주어야한다.
그러기위해서는10대들이4차산업혁명과미래기술들을쉽게이해할수있어야한다.그래야청소년들이경험한미래기술을스스로판단하고자신의미래를결정할수있기때문이다.이책에서는인공지능과로봇,메타버스,블록체인,빅데이터,바이오기술,자율주행등4차산업혁명의핵심기술중에서특히주목해야할11개영역을안내하고있다.4차산업혁명의기본적인개념과원리를청소년의눈높이에맞게풀어내어부담없이읽고정보를얻을수있게했다.
특히각장의마지막에‘미래에는이직업이뜬다!’코너를통해4차산업혁명시대와부합하여해당직업을소개한뒤어떤역량이필요한지,어떤분야로진출할수있는지,학교생활은어떻게하면좋은지등미래직업인이되기위해필요한내용을요약해서설명하고있다.
저자가오랜기간과학기술정책평가연구기관에서근무하면서과학기술의발전성과를지켜보고기업기술가치평가사,과학기술앰배서더로활동한경험을바탕으로하여앞으로유망기술발전에따라나타날미래직업을제시했다는데설득력을더한다.
“미래를스스로준비하고만들어가자.”
오랜기간가르치면서정리한4차산업혁명의핵심총정리!
저자는미래를주도적으로살아가는방법은미래를스스로준비하고만들어가는거라고말한다.새로등장할직업의세계를미리알고남보다한발앞서준비한다면미래가필요로하는인재로성장하고,자신의미래를구체적으로그리며원하는삶을살수있게된다고말한다.미래사회에적응하고살아남는10대가되기보다는미래사회를이해하고,적극적으로자신의미래를선택해서결정할수있는10대가되기를기원하는저자의작은소망이책제목에담겨있다.
청소년들이미래직업에대한새로운관점의변화를통해자신의역량을스스로발견하고성장시켜나가는데도움이되길바란다.
책속에서
미래를주도적으로살아가는방법은미래를스스로준비하고만들어가는겁니다.새로등장할직업의세계를미리알고남보다한발앞서준비한다면미래가필요로하는인재로성장하고,자신의미래를구체적으로그리며원하는삶을살수있게됩니다.
그런관점에서이책은오랜기간과학기술정책평가연구기관에근무하면서과학기술의발전성과를지켜보고기업기술가치평가사,과학기술앰배서더로서활동한경험을바탕으로앞으로유망기술발전에따라나타날미래직업을제시했습니다.각분야의권위있는과학자들이참여한한국과학기술기획평가원의미래기술예측,MIT의미래유망기술,그리고UN미래보고서및OECD의자료를면밀히분석하여미래유망기술및직업을예상해본것입니다.
과학기술분야에대한초등,중등,고등학생들의진로탐색및설계를지원하는과학기술진로컨설턴트로서다년간활동한경험에비추어미래에좋은직업을얻기위해무엇을어떻게준비해야하는지도함께실었습니다.
4차산업혁명시대에주인으로살기위해노력하는모든10대들에게조금이나마도움이되기를바랍니다.
_‘4차산업혁명시대에주인으로살고싶은10대에게’중에서
미래를대비하기위해세계여러나라들은새로운차세대교육방법에골몰하고있습니다.지금부터4차산업혁명시대를대비하지않으면전세계아이들과의일자리경쟁에서밀릴수밖에없습니다.4차산업혁명과함께미래일자리지도에는말그대로지각변동이일어나고있습니다.
_본문15쪽
기업들은빅데이터플랫폼을사용하여빅데이터를수집,저장,처리및관리할수있습니다.빅데이터플랫폼은빅데이터를분석하거나활용하는데필요한필수인프라인셈입니다.인공지능의시대가도래하면서그어떤권력보다빅데이터를많이가진사람의권력이막강해졌습니다.앞으로는데이터를가진사람의시대가옵니다.구글이왜공짜로검색을하게해주고이메일을쓰게해줄까요?유튜브,메타,인스타그램,카카오톡에서일어나는여러분의검색하나,글하나가그들에게돈이되기때문입니다.
_본문117쪽
