대한민국 최고의 아이들은 어떻게 공부하는가 : 외대부고 산초티처의 공부에 대한 시선

조경호

저자:조경호
외대부고1기부터스페인어·라틴어교사로학교에서는스페인어이름산초,'산초티처'로불린다.외대부고입학홍보부장으로는전례가없는11년동안국내외많은학부모와학생들을만나며입학관련모든업무를책임지고있다.지금도숨어있는대한민국인재를찾기위해바쁜나날을보내고있다.
2011년부터는'용인외대부고영어캠프(초등4~중2)'를과정개설,현재도매년여름·겨울방학캠프총괄교사로전국의다양한아이들을만나고있으며,집에서는부모역할을고민하는세자녀를둔현실아빠이기도하다.항상외치는"사교육은의미없습니다!"말을지키기위해자신의자녀에게임상시험을하는열혈아빠이다.
저서로는『100개키워드로읽는라틴어이야기』,『만만한세계도전스페인어첫걸음』등30종이넘는스페인어,라틴어도서를출간하였다.

머리말
글쓰는마음:교사27년차산초선생의고민

I.우리에게주어진고민은?
아이의불안감은부모가만든다.
대한민국의인재를찾아삼만리
나는교사,부모로서잘하고있는가?

II.교육이라는그혼돈의세계
선행학습을범죄시하는세상
사교육없이정말어려운일인가?
학교줄세우기좋아하는한국인이바로나!
계단은한걸음씩처음부터탄탄하게
가성비높은것에투자한다

III.대한민국최고의고등학교를넘어
엄마께대신등교하시라고해라!
AI교실과디지털교과서,난일단반댈세!
현실과이상의구별
그들은언제외대부고진학을꿈꾸는가?
미래교육의패러다임,확산적(Divergent)사고
전통은쉽게만들어지지않는다.
형만한아우는없다.

IV.교사가말하는'진짜공부'의본질
바람직한HAFS학생의모습
미래를향한교육의방향
미래를위한진짜공부
외대부고캠프,그시작의힘

V.변화된세계,교사와부모의역할
학생들에게필요한교사의자질
아빠산초가바라보는부모의자세
외대부고고3담임이본학생들
아빠산초의임상시험
산초의딸이아닌나로산다

VI.어떤아이가최고의학생일까?
HAFS인재1한계안에서의최선
HAFS인재2내기억속의라틴어수업
HAFS인재3내삶의청사진(Blueprint)사회공헌캠프멘토봉사
HAFS인재4파란만장한고등학교생활의중심은플래그풋볼
HAFS인재5고등학생No!이젠난벤처기업「Fence」대표
HAFS인재6힘들지만,나스스로결정해야해!
HAFS인재7자립의시작은외대부고생활로부터

VII.HAFS의공부명장
HAFS명장1모든현상의이유를설명해주다니
HAFS명장2자,네실력을보여줘!
HAFS명장3사회공부,질문하고!답하고!외쳐라!
HAFS명장4영어글자에집중하지말고,글속의내용에집중하자.
HAFS명장5스스로결정하고,꾸준함으로승부한다.

마치는글:선생님들이말하는최고의학생

“초등학생인데,고등학교수학을풀수있어야하고,수능영어를풀어몇점이상이나와야하며,중학생에게고등학교과정을끝내고고등학교를진학해야된다고…”

우리아이가태어날때,손가락,발가락열개로태어나건강하기만기도했습니다.첫발을떼면서아장아장걸을때느꼈던그감정이면무엇이든다응원해줄수있을겁니다.
인터넷신문이나TV뉴스에서‘초등의대반’을운영하고,초등학교아이들이개념수학,쎈수학이나,자이스토리책을들고다니면서풀어내는것으로기뻐하는부모들.부모Parents라는단어보다는사랑Amor를주는존재인것을다시생각해봅시다.

책속에서

“넌뭐가되려고핸드폰만보니!”
“엄마는왜,내가잠깐쉬면서핸드폰할때만와서뭐라그래!”(P.24)

밖에서멀리바라보는학교는얼마나평화롭고부러움의대상인지우선입학만하면국내외명문대에합격이보장되는줄압니다.(P.36)

그래도정말선행학습을하고자하는학부모님께한학기,빨라도1년정도의공부를먼저해보는것을말하지만가급적상급학년의공부를하기보다는동급수준진도에서가장어렵다고느껴지는‘심화학습’하는것을권장하고있습니다.(P.48)

외대부고와같은자사·특목고에진학하려고마음먹었다면상위10%이내에는충분히들어갈수있다는자신감은장착되어있고,내신을열심히하는성실성도있을것입니다.더불어마음에는항상더높은곳에자신의꿈을이루기위해마음속에는정시를품고사는자존감강한학생이기도합니다.(P.53)

아이를정말공부시킬마음이있다면우선아이스스로움직일수있게해줘야합니다.저녁이나주말,휴가철에우리모습은어떤가요?누워서뒹굴거리다낮잠도자고그동안못봤던넷플릭스를보기도합니다.(P.70)

대부분의평범한부모들에게직면한현실은‘모든부분에고루훌륭함’을갖추면서활동도성적도대부분의과목에서빠짐없이일정수준이상을유지하고버텨내는사람이그놈의‘명문대학’이라는곳에들어가고그나마조금은편안한인생을살것이라고생각합니다.(P.77)

일부아이들은아마도초등학교,중학교때부터엄마의지휘아래학원,과외,많은프로그램을경험에길들어진것같습니다.“너이번주말에집에가니?그럼,월요일부터교복엄마한테드리고등교하시게해라!엄마가굉장히자기주도이시니잘하실것같다고,꼭좋은대학에합격시켜드리겠다고…”(P.93)

대입시험은쉬워지고,내신등급은2028년부터9등급제에서5등급제로줄어듭니다.당연히등급사이의폭이너무넓어져학생선발할때평가기준으로내세우기는쉽지않습니다.그럼당연히면접의중요성이커질수밖에없습니다.(P.125)

교사도사람이니돕고싶은아이와관심이안가는아이도분명히있을것입니다.어떤학생의성실성과진실성바탕의노력을관찰했다면아마도서로도와주려고하지않을까요.하지만특정과목에서만열심히하고기타과목에서너무도성의없는모습으로일관한다면,그학생의역량을제대로강조해줄지확신할수없습니다.(P.151)

지금이순간에도선생님과부모에게정말필요한것은‘말이아닌행동’이아닐까하는생각이듭니다.당장아이가관심을있는것이무엇인지가까이다가가봅시다!(P.168)

무엇보다자기동일시하려는부모님으로부터벗어나자신의정체성을찾는작은기회가되었으면합니다.우리부모의존재는훗날아이들이멋지게‘독립’하는것임을잊지않으셨으면합니다.아이의자존감이자기주도성으로연결된다면스스로공부하는것은결코어려운일이아닙니다.(P.172)

세월이지나보니수학하나더잘풀고,영어단어하나더알고있는것같지만외대부고에있는아이들도세상의속도가부담스럽고자기가하고자하는것을찾는데힘들어하는아이들이숱하게있습니다.(P.179)

학교교육은얼마나또잘받았는지뭐라고하면차별이네,아동학대라며경찰을운운하는초등학교시절아들을이해하려면결국말싸움이되고,고구마를10개먹은듯한답답한제자신을보곤했습니다.학교에서아이들과소통잘되는선생님이라고자부하다가집에오면세상에서가장꼰대같은아빠로변해있고,그런취급받는나는도대체무엇을하고있는지….(P.184)

수시를쓸때는아이하나하나가다붙을것같았고수능을치르기전까진모두다만점에가까운점수를받지않을까했는데,실제로는‘수시6광탈’이허다하고평소모의고사성적보다낮은수능성적을받는아이들도많습니다.한순간에희망찬기대감이허탈함으로바뀌는순간입니다.(P.190)

상담중에가장많이하는얘기중하나가“옆의친구가신경쓰인다는말입니다.”입니다.본인이조금쉬운문제지를풀고있을때옆학생이어떻게판단을할지가두렵기도하고,본인의말과행동이어떤평가를받고있는지도신경이쓰인다는것입니다.(P.192)

이활동이자신의정체성을찾는활동이아니였을까싶습니다.초등학교를지나중학교에들어가서도반장,전교회장등을쉬지않고하던큰딸에게필요한것은‘자존감’잃지않게하는것뿐이었습니다.(P.201)

“집형편에맞게가야지,FA(학자금지원)를6만불정도를받지못하면합격을해도소용없어.예은이활동이나성적으로봤을때,내가얼리시즌에추천했던대학은레귤러시즌때에도가능하니우선지켜보자.”(P.209)