모두를 위한 세계사 인물사전

야마사키게이이치

후쿠오카현립고등학교교사.1975년후쿠오카현다자이후시에서태어났다.와세다대학교육학부를졸업하고사이타마현립고등학교와후쿠오카현립고등학교에서학생들을가르쳤다.옛제자들에게‘다시한번선생님의세계사수업을듣고싶어요!’라는요청을받아유튜브에수업영상을올리기로결심했다.2016년부터‘세계사20화프로젝트’를시작해200건의영상을공개했다.지금은세계사뿐아니라일본사나지리수업도진행하고있으며,이제까지500건이상의영상을공개했다.수업영상을공개하기시작하자,옛제자들뿐아니라전국의수험생과교육관계자,사회과목을다시배우고싶어하는직장인들사이에서이해하기쉽고재미있다며금세입소문이퍼졌다.‘신의수업’으로화제가되어,눈깜짝할새누계재생횟수가약3천만회를기록했고채널구독자수는12만명을넘었다.저서로국내출간된『세계사의정석』,『세계사의정석:경제편』이있다.

들어가며------4
이책의구성------14
평생지식으로만들기위한세가지시점------16

제1장.유럽(고대~중세)------19
솔론|페이시스트라토스|클레이스테네스|테미스토클레스|페리클레스|필리포스2세|알렉산드로스대왕|한니발|스키피오|카이사르|폼페이우스|옥타비아누스|안토니우스|클레오파트라|예수|네로|네르바|트라야누스|하드리아누스|마르쿠스아우렐리우스안토니누스|디오클레티아누스|콘스탄티누스대제|테오도시우스1세|유스티니아누스1세|클로비스1세|카를마르텔|피핀|카를대제|레오3세|레온3세|위그카페|오토1세|윌리엄1세|하인리히4세|리처드1세|필리프2세|루이9세|필리프4세|보니파시오8세|존|헨리3세|에드워드1세|잔다르크|이사벨1세|엔히크

제2장.중동(고대~오스만제국)------83
함무라비|다리우스1세|쿠푸|아멘호테프4세|다윗|무함마드|하룬알라시드|살라딘|메흐메트2세|술레이만1세

제3장.인도(고대~무굴제국)------99
가우타마싯다르타|아소카|카니슈카|찬드라굽타2세|하르샤바르다나|아이바크|바부르|아크바르|샤자한|아우랑제브

제4장.중국(고대~청왕조)------115
진문공|공자|맹자,순자|한비|묵자|손무|진시황제|진승|항우|유방|무제|장건|왕망|광무제|반초|감영|조조|유비,손권|관우,장비,제갈량|사마염|태무제|효문제|양견|양제|이연|이세민|측천무후|현종|양귀비|조광윤|왕안석|휘종|진회|악비|칭기즈칸|바투|훌라구|쿠빌라이|주원장|영락제|정화|정통제|만력제|장거정|누르하치|홍타이지|순치제|강희제|옹정제|건륭제

제5장.하나되는세계------195
바르톨로메우디아스|콜럼버스|바스쿠다가마|아메리고베스푸치|마젤란|코르테스|피사로|레오나르도다빈치|미켈란젤로|라파엘로|브뤼헐|에라스뮈스|루터|칼뱅|헨리8세|카를로스1세(카를5세)|펠리페2세|오라녜공빌럼|엘리자베스1세|찰스1세|크롬웰|윌리엄3세,메리2세|조지1세|앙리4세|루이13세|루이14세|프리드리히2세|마리아테레지아|표트르1세|예카테리나2세

제6장.혁명의시대------243
존케이,하그리브스,아크라이트,카트라이트|워싱턴|제퍼슨|루이16세|마리앙투아네트|로베스피에르|나폴레옹|알렉산드르1세|메테르니히|루이필리프|빅토리아|나폴레옹3세|비스마르크|비토리오에마누엘레2세|가리발디|니콜라이1세|알렉산드르2세|링컨|제퍼슨데이비스

제7장.제국주의와세계대전------275
세실로즈|조지프체임벌린|리빙스턴|스탠리|니콜라이2세|시어도어루스벨트|빌헬름2세|레닌|윌슨|도스|하딩,쿨리지,후버|프랭클린루스벨트|히틀러|무솔리니|프랑코|네빌체임벌린,달라디에|처칠|드골

제8장.근대중동과인도------307
무함마드알리|압뒬메지트1세|미드하트파샤|압뒬하미트2세|무스타파케말|간디|네루|나세르|사다트|아라파트|라빈

제9장.근대중국------323
임칙서|홍수전|서태후|쑨원|위안스카이|장제스|장쭤린|장쉐량|푸이

제10장.현대세계------339
트루먼|마셜|아이젠하워|스탈린|흐루쇼프|케네디|카스트로|게바라|마틴루서킹|닉슨|브레즈네프|고르바초프|옐친|호찌민|폴포트|마오쩌둥|저우언라이|덩샤오핑

나오며------368
인물색인------369

역사인물들의인간성과드라마에주목한
모두를위한사전

우리는역사를공부할때연도를외우고,각종명칭을외우고,사건의인과관계를외우고,그복잡하고방대한내용을어떻게다외울까좌절하곤한다.그렇다면역사를공부하는가장쉬운방법은무엇일까?
『모두를위한세계사인물사전』의저자는역사를쉽게공부하는가장좋은방법은그시대에살았던인물의인간성이나드라마를아는것이라고주장한다.인물의인생을공감하고이해하며,배경지식을깊이알고이해하며,현재와과거를연결지어이해하면,어느새그인물의삶이흡수되어머릿속에서절대잊혀지지않는다는것이다.
저자가장담한만큼이책은인물한명한명의드라마가기억에남아,역사공부가아닌장편의드라마를시청한듯한재미를준다.오죽했으면저자의옛제자들이선생님수업을다시듣고싶다고했을까.수험생만을위한것이아니다.자녀와함께공부하며교양을쌓고싶은부모,색다른교수법을찾고있는선생님들,역사지식을쌓고싶은일반인까지,제목그대로호불호없는‘모두를위한’사전이다.

역사를가깝게느끼게해주는
색다른해석

『모두를위한세계사인물사전』에재미를더해주는주요요인은역사인물들을저자만의시각으로바라본해석이다.이책에서는멸망의길을향해가던이집트프톨레마이오스왕조의재건을위해로마와동맹을맺으려했던클레오파트라를‘사내파벌싸움에농락당하면서도도산직전의회사를위해여기저기돌아다니는사장’에비유한다.그리고중국의춘추시대,43세의나이에살해위협을피해다양한나라를유랑하며굶주리던중이가63세의나이에진나라의군주가된것을보고‘중년의희망’이라는공감을자아낸다.또한프랑스혁명때단두대에서처형된루이16세는자물쇠만들기가취였으므로오늘날로치면프라모델만들기가취미이며시계장인의집에서태어났다면행복한삶을살았을것이라고,저자는시대를잘못타고났다며위로를건네기도한다.저자만의이러한시각덕분에독자는클레오파트라가왜카이사르에그의부하인안토니우스까지연인의인연을맺었는지,‘도망치는중이’가어떠한연유로제후들의지도자‘진문공’이되었는지,루이16세는왜단두대의이슬로사라졌는지,각인물의인생을통해역사를한층더가깝게느낄수있을것이다.

평생지식으로만들기위한
인물들의뒷이야기

『모두를위한세계사인물사전』은필요할때마다가볍게꺼내읽는것만으로도옆사람에게술술이야기할수있을정도의내용으로구성되어있다.그바탕에는수업에서역사인물들의뒷이야기를풀어학생들의깊이있는이해를도왔던경험을통해이책을‘뒷이야기모음집'으로만들고자한저자의의도가있다.
우리는교과서에서카노사의굴욕사건을‘로마황제가교황앞에서사흘동안맨발로선채사죄를해야했다’라고배웠다.저자는이사건이후‘로마황제의역습’이라는황제의복수극을보는듯한후일담을연결해이야기한다.또한우리는프리드리히2세를프로이센을유럽에서손꼽히는강대국으로만들었다고배웠다.그런데그가플루트곡을작곡할정도로음악을사랑하는열정때문에아버지에게엄격한체벌을받았다는사연은강대국의카리스마리더에게서연민을불러일으키게한다.이처럼인물들의알려지지않은이야기와인물들간의관계를연결지어떠올리다보면잊을수없는지식으로남을것이다.
이책을통해역사를더깊이이해하며교양을쌓고,저자의말처럼현대를살아가는우리도‘역사의목격자’라는자부심이스며들기를바란다.