초등 문해력을 완성하는 어휘 글쓰기 배움책: 심화창의 편(3-6학년)

박지희

30년 가까이 아이들 곁에서 담임 교사로 살았습니다. 지금은 서울 도봉초등학교 교장이라는 또 다른 자리에서 다양한 방식으로 아이들을 만나고 있습니다. 아이들이 성장하면서 책을 읽다 보면 자연스럽게 한글도 깨치고, 어휘력도 늘고, 글쓰기도 잘할 것이라고 생각하기 쉽습니다. 하지만 30여 년의 경험으로 깨달은 점은 문해력은 책만 읽는다고 저절로 생기지 않는다는 것이었습니다. 교사나 부모가 아이들의 인지 능력 성장 시기에 맞게 의식적으로 가르칠 것은 가르쳐야 문해력은 자랍니다. 각 시기에 키워야 할 문해력은 다음 단계의 문해력을 좌우합니다.
아이들이 글자를 정확히 익히고, 어휘를 불리고, 독해력을 기르고, 문장을 제대로 쓰면서 자신의 언어를 갖게 되어 학습이 즐거워지고, 세상의 주인으로 당당히 살아가길 바랍니다.
쓴 책으로 1학년 아이들의 정확한 한글 깨치기를 돕는 《1학년 첫 배움책》이 있고, 이 책을 바탕으로 한글 지도 방법을 안내하는 아이스크림 원격 연수원의 〈기초학력의 첫걸음, 한글교육〉이 있습니다. 1~3학년 아이들의 기초적인 문해력을 키워 주고자 《문해력을 키워 주는 어휘 글쓰기 배움책》을 펴냈습니다. 함께 쓴 책으로 《온작품을 만났다, 낭독극이 피었다》, 《7인7색 국어수업 이야기》, 《초등학교 1학년 우리말 우리글》 등이 있습니다.

초대하는 말 모든 공부의 자신감, 문해력으로부터 시작합니다!

사용 설명서

1 정확하고 적절하게 낱말 활용하기
개다 괴다 / 들어내다 드러내다 / 걷히다 거치다 / 낫다 나다 / 반듯이 반드시 / 늘이다 늘리다
닫히다 다치다 / ~로서 ~로써 / 띠다 띄다 / 세다 새다 / 부치다 붙이다 / 이따가 있다가 / ~대로 ~데로 / 메다 매다 / ~쟁이 ~장이 / 세우다 새우다 / 해치다 헤치다 / 배다 베다 / 채 체

2 움직씨로 문장 쓰기
ㄱ 으로 시작하는 움직씨 / ㄴ / ㄷ / ㅁ / ㅂ / ㅅ / ㅇ / ㅈ / ㅊ / ㅋ / ㅌ / ㅍ / ㅎ / ㄲ / ㄸ / ㅉ / ㅃ

3 그림씨로 문장 쓰기
ㄱ 으로 시작하는 그림씨 / ㄴ / ㄷ / ㅁ / ㅂ / ㅅ / ㅇ / ㅈ / ㅊ / ㅋ / ㅌ / ㅍ / ㅎ / ㄲ / ㄸ / ㅃ / ㅆ / ㅉ

4 글쓰기의 기본 문장 만들기
무엇이 + 어찌하다 / 무엇이 + 무엇이다 아니다 / 무엇이 + 어떠하다 / 무엇이 + 무엇을 + 어찌하다 / 무엇이 + ~에 에서 + 어찌하다 어떠하다 / 무엇이 + ~에게 + 무엇을 + 어찌하다 / 어떤 + 무엇이 + 어찌하다 / 무엇이 + 어떻게 + 어찌하다 / 무엇이 + 무엇이 + 되다 아니다 / 무엇이 + ~에서 + 무엇을 + 어찌하다 / 감탄사 부르는 말 + 무엇이 + 어찌하다 어떠하다

5 창의 표현 문장 만들기
창의 표현 문장 만들기 ① ~ ⑪

6 문장 고쳐 글쓰기
문장 고쳐 글쓰기 ① ~ ⑮

7 관용 표현 글쓰기
두 손 두 발 다 들다 / 손잡다 / 손이 작다 / 발이 닳다 / 코를 납작하게 해 주다 / 목이 빠지다 / 목에 힘을 주다 / 등을 돌리다 / 등을 떠밀다 / 고개를 돌리다 / 고개를 들 수 없다 / 밥줄 끊기다 / 눈에 불이 나다 / 어깨를 나란히 하다 / 눈에 밟히다 / 눈이 빠지다 / 눈에 불을 켜다 / 얼굴이 두껍다 / 얼굴이 피다 / 얼굴을 들다 / 손바닥 뒤집듯 하다 / 허리가 휘다 / 피도 눈물도 없다 / 눈을 돌리다 / 귀가 얇다 / 어깨에 힘을 주다 / 어깨가 무겁다 / 발이 넓다 / 발을 빼다 / 발 벗고 나서다 / 눈이 높다

정답

전국초등국어교과모임에서활동하며,30년가까이아이들의국어실력향상에힘쓴《1학년첫배움책》저자박지희선생님은문해력이부족해공부가어려워지고수업에서도소외되는아이들을보며안타까웠습니다.아이들이성장시기별로키워야할문해력의영역은다르며,아이마다속도가다를지라도차근차근단계를밟아공부한다면문해력은반드시발전할것이라확신하게되어단계별문해력강화학습서를준비하고펴내게되었습니다.
《초등문해력을완성하는어휘글쓰기배움책심화·창의편》은《1학년첫배움책》과《문해력을키워주는어휘글쓰기배움책》에이은초등문해력을완성하는완결판입니다.상황에맞는적절한어휘를사용할줄알아야하는3~4학년아이들부터심화읽기능력과창의성을길러야하는5~6학년아이들을위한문해력향상활동으로꾸렸습니다.
《초등문해력을완성하는어휘글쓰기배움책심화·창의편》은어휘력을심화·확장하는활동으로시작합니다.잘못사용하기쉬운어휘들의정확한뜻을살피고,그어휘들을적절하게적용하는상황을문장완성하기로훈련합니다.문장형식에맞는문장쓰기를연습하고,잘못된문장표현을찾아서고치는활동을통해정확한문장쓰기를익히게했습니다.일상생활에서만나는상황을다양한방법으로표현해보도록안내하고,관용표현을익히면서언어의유창성까지기를수있도록구성해최종적인초등문해력을완성하고자했습니다.

초등문해력완성,이책이면충분합니다!
-정확하고적절하게낱말을활용하며키우는풍부한어휘력
어휘력은우리말을잘쓸줄아는힘,문해력의바탕이됩니다.아이들이좀더어휘력을풍부하게키울수있는활동중심으로꾸렸습니다.어휘를적절하게적용하는상황을문장완성하기로훈련함으로써아이들은어휘력뿐아니라글쓰기실력도키울수있습니다.움직씨,그림씨낱말의정확한뜻을문장으로익히며어휘력이자연스럽게심화확장됩니다.

-문장형식을익히며배우는정확한문장쓰기
아이들은기본문장을익히고,예시문장을살펴보며문장만들기를연습함으로써문장형식을익힙니다.문장형식에맞는문장쓰기를글쓰기활동으로이어가며탄탄한글쓰기의바탕을다집니다.잘못된문장을바르게고치는활동을통해적절하고정확한문장쓰기를익힐수있습니다.

-창의적·관용적표현으로다지는독창적글쓰기
학년이올라갈수록아이들은상황에대한묘사보다는창의적인표현을많이접합니다.아이들은심화한읽기능력과더불어창의적인글쓰기를배워야합니다.창의표현글쓰기를하다보면문학적표현도이해하게됩니다.관용표현을익히면문학작품을보다깊이있게이해하고더욱재미있게감상할수있습니다.생활속다양한표현을배우면언어를유창하게사용하는힘을기릅니다.

*인증유형:공급자적합성확인