어른의 글쓰기 (‘쓰는 사람’에서 ‘작가’가 되기까지)

황유진

작가이자글쓰기안내자.서점과도서관,교육청,문화재단등에서글쓰기수업과그림책모임으로어른들의마음돌봄을돕는다.
연세대학교에서영문학을전공했고,10년간IT기업에다니면서문학의세계와멀어지며,오래도록글쓰기를향한짝사랑을앓았다.어둑어둑한밤책상에앉아혼자일기와시와리뷰를쓰는시간이길었다.우연히사랑에빠진그림책을어른들과함께읽은에세이를쓰면서작가가되었다.사랑하고쓰고사랑받는시간이쌓이면서,글은“어디도아닌여기에서”잘살기위해쓰는거란걸배웠다.
쓴책으로『어른의그림책』과『너는나의그림책』이,옮긴책으로『돌하나가가만히』,『작은빛하나가』,『토베얀손』,『딕브루너』등이있다.

서문‘한번써보고싶다’에서‘나도쓸수있네’에이르기위해


1부어떤어른이글을쓰나요
1자기얘기를해본적없는어른이글을씁니다
2상처를나누고싶은어른이글을씁니다
3나에게좋은이야기를선물하고싶은어른이글을씁니다
4일잘하고싶은어른이글을씁니다
5사랑받고싶은어른이글을씁니다

2부글쓰기전에무엇이필요하나요
1작가의마음가짐을돕는도구가있나요?:필명과필기구
2어디에서쓰면좋을까요?:글쓰는자리를허용하기
3왜손으로쓰기를권하나요?:쓰는몸만들기
4사유를넓히려면어떻게해야하나요?:좋은질문구하기
5어떻게글감을모을수있나요?:기록서랍만들기
6표현력을키우는방법이있나요?:어휘력늘리기

3부무엇을쓰면좋을까요
1사랑하는것을씁니다
2고민을꺼내씁니다
3일에대해씁니다
4모든처음에대해씁니다
5아름다운것을씁니다
6리뷰를씁니다

4부글을어떻게구성하나요
1일기와에세이는무엇이다른가요?:독자가있는글쓰기
2초고는어떻게써야할까요?:선시작후구성
3글을어떻게더확장할까요?:‘3의마법’활용하기
4글을어떻게시작할까요?:독자에게보내는초대장
5글을어떻게마무리할까요?:교훈과다짐대신

5부문장을어떻게쓰나요
1이해가잘되는문장은어떻게쓰나요?:자르고맞추고덜어내기
2마음을움직이는문장은무엇인가요?:오감을활용해보여주기
3생각을뒷받침하는좋은방법이있나요?:인용하기
4더또렷하고아름답게쓰는방법이있나요?:비유활용하기
5SNS글쓰기에익숙해졌는데어쩌죠?:지면글쓰기의문법

6부어떻게하면계속쓸수있나요
1초고를쓴후에는뭘해야하나요?:퇴고하기
2꾸준히쓰는방법이있나요?:루틴,책임감활용하기,함께쓰기
3포기하고싶을때어떻게하나요?:못쓰는나를견디기
4쓰다가지칠때어떻게하나요?:글쓰기만큼몸쓰기

7부출간하려면어떻게해야하나요
1출간하려면무엇부터해야하나요?:나만의콘텐츠찾기
2콘텐츠가있으면책이되나요?:기획자의눈갖추기
3출판사는작가를어떻게발굴하나요?:꾸준히써서알리기
4원고를투고하려면어떻게하나요?:포기하지않는의지
5작가는어떻게돈을버나요?:확장되는삶

“특별한사람만이작가가되는것이아니다.”
글쓰기의세계로초대하는
작가의구체적인경험담과실질적인조언들
이책의저자인황유진은『어른의그림책』과『너는나의그림책』을쓴작가이자번역가,글쓰기안내자이다.저자가여는글쓰기수업에는다양한사람들이모인다.육아와살림과직장과공부사이에서위태롭게균형을잡으면서도,언젠가는책을써보고싶다는꿈을갖고있는사람이많다.그러나대부분은‘나같은게무슨작가인가’라는생각에눌리고,주변의비평에상처입고,공감해주는독자를만나지못한채제풀에지쳐꿈을접는다.
저자는IT회사에다니며워킹맘으로정신없이바쁜생활속에서도끝내글쓰기를멈추지않고출판사에투고해작가로데뷔한,흔치않은케이스다.‘좀더특별한사람이작가가되는것아닌가’하는주변의의심어린시선,현실적인일들에자꾸만우선순위가밀리는나만의시간,출판사로부터거부당하는몇번의쓰디쓴경험,무엇보다‘네가무슨작가를하냐’는자기내면의목소리와끊임없이싸우는과정끝에첫책을손에쥐었다.첫책이다행히베스트셀러가되면서많은독자들에게사랑받았고,작가로서새로운삶이열렸다.자신과비슷한사람들이꿈을포기하지않고글을쓸수있기를바라는마음에서이책『어른의글쓰기』를집필했다.
에세이의감성과실용서의팁을한데담고자한이책의목표는최종적으로두가지다.첫째,읽는이에게쓰고싶은마음이들게만드는것이다.둘째,한편의글을완성하는방법을구체적으로알려주는것이다.책을읽는이들이‘아,한번써보고싶다’로시작해서‘나도이렇게쓸수있네’에이를수있기를바라며,저자는자신이‘쓰는사람’에서‘작가’가되고,이후작가로서삶을확장하며많은이들을만난이야기와노하우를아낌없이담아냈다.


“당신이쓰고싶어하는데는분명한이유가있다.”
작가의꿈을도와주는실용적인글쓰기안내서.
1부에서는어떤어른이글을쓰고싶어하는지를알아보며독자를글쓰기의세계로초대한다.2부는글쓰기에돌입하기전준비해야할과정들을포함한다.글쓰기는단순히책상에앉아쓰는시간만을포함하지않는다.쓰는사람으로서정체성을갖추는방법,글을쓰기위한밑작업등을다룬다.
3부에서는무엇을쓸지고민하는이들을위해다양한글감을제안한다.작가는먼저,사랑하는것에대해써보라고조언한다.쓰기의힘듦을,좋아하는마음으로극복하며즐겁게글을쓸수있다.그다음으로들끓는고민거리나오래해온자신의일에관해써보라고제안한다.
이어지는4부는독자를생각하는글쓰기의특징과효과적인글의구성을중점적으로다루며,5부는독자의이해를돕는또렷하고아름다운문장쓰기에초점을맞춘다.작가가직접쓴글과글쓰기수업에서만난다양한사례가생생하게제시된다.
6부는퇴고하는방법과더불어글쓰기를지속하는태도에대해이야기한다.글쓰기를시작하는이들,자꾸만글쓰기를그만두는이들이어려워하는지점에서장애물을넘는방법을찾아간다.마지막7부는출간을꿈꾸는예비작가들에게도움이될내용으로채웠다.나만의콘셉트를찾고쓰는방법,출판사와연결되는방법,작가로서삶을확장해나가는경험등을소개한다.

“고통을쓰고나누며우리는폭설같은고립에서벗어난다.”
소소해서더가까운이야기,연결되고확장되는작은세계들
작가는무엇보다도글을쓰지못하는시간들과,이런얘기를누가들어줄것인가하는마음을이겨내는경험이소중했다고이야기한다.그렇게힘들게세상에나간글이자신에게되돌려준것은일상의얼룩과찌든때없이깨끗하게사랑해주는마음들이었다고.
소소한이야기들을어렵게꺼내놓고,서로읽고나누고응원할때고립된‘나’는‘우리’가된다.아픔을나누고치유받는다.지금이순간에도수많은‘쓰는사람’들이익명게시판에,글쓰기플랫폼에,글쓰기모임에자기이야기를꺼내놓는다.저자가일관되게이야기하듯이,특별한사람만이작가가되는것은아니다.쓰는이들이서로의안에서빛나는사연과사랑을발견해주고서로환대해줄때우리의작은세계는좀더넓어지고,다정해질것이다.