의미순 영문법 도감 : 의미단위 순서로 나열하기만 해도 영어가 되는

타치노아키라

저자:타치노아키라
교토대학명예교수나고야외국어대학교수.언어학박사(Ph.D.).전문은교육언어학영어교육.영어교육분야의대표적인국제지ELTJournal(영국옥스퍼드대출판국)편집위원을비롯해국내외주요학술지편집·사독위원,일반사단법인대학영어교육학회이사·부회장등을역임.저서에「〈의미순〉영작문의추천」(이와나미서점),「토플ITP®테스트공식테스트문제&학습가이드」(연구사),ANewApproachtoEnglishPedagogicalGrammar:TheOrderofMeanings(영국Routledge)등다수.감수에「의미순」으로중학교영어를다시시작하는책」(KADOKAWA),「자유자재/중학교영어」(수험연구사),NHK텔레비전어학프로그램E텔레「기초영어미니(2012상반기),「의미순노트」(일본노트)등이있으며NHK라디오텍스트「기초영어1(2013-2014년도)」(NHK출판)에서의연재등도담당

제1장영문법의효과적인학습법
왜‘우리는영어를잘못한다’고하는가?010
‘의미순’으로영어의문장구조를이해할수있다014
한눈에파악할수있는‘의미순맵’018

제2장문장형식을알아보자
1형식문장(SV)022
2형식문장(SVC)026
3형식문장(SVO)030
4형식문장(SVOO)032
5형식문장(SVOC)036
There구문040
평서문(긍정문·부정문)044
의문문048
명령문054
감탄문056
영어의문장구조를간파하다060
단문062
중문064
복문066
제3장문법사항을알아보자
동사070
기본시제076
조동사080
진행형084
완료형088
수동태094
부정사100
동명사106
분사110
비교114
관계사120
가정법128
화법134
무생물주어구문138
강조구문142
제4장문장을만들기위한품사를더알아보자
명사148
대명사152
형용사158
부사162
전치사166
접속사170
감탄사174

책속에서

잘못하는이유를알면효과적인학습법을알수있다　
대부분의성인영어학습자분들은초등학교때부터시작해서초·중·고등학교10년간,대학까지포함하면총12~14년정도영어를배웠습니다.그런데도영어원서읽기나외국인과의소통은커녕간단한대화조차입이잘안떨어집니다.우리는왜이렇게영어를어려워하고잘못하는것일까요?
그것은영어와우리말의차이때문입니다.
여기서는우리가자주하는실수와영어에서‘이것을틀리면의미가통하지않는다’는실수를예로들어우리가영어를잘못하는,영어에서투를수밖에없는이유를살펴보겠습니다.

이유①어순의차이를의식하지못한다
우리말과달리영어는어순에따라의미가달라지는언어입니다.우리말은“그남자는사과를먹었다.”를“사과를그남자는먹었다,”“사과를먹었다,그남자는”과같이말의순서를바꿔도의미가통합니다.하지만영어는의미가전혀통하지않는문장이되어버립니다.영어를말하거나쓸때꼭피해야하는실수가어순의실수인데,영어는우리말과어순이달라한국어를모국어로하는학습자들이어렵게느끼는것입니다.

이유②주어를종종생략한다
우리말에서는주어를일부러말하지않는경우가종종있습니다.주어를말하지않아도의미가통할경우,주어를생략하고“오늘몇시에돌아올거니?”,“7시쯤됐을까?”와같이말합니다.하지만영어는몇몇예외를제외하고원칙적으로주어가필요한언어입니다.우리말에대한감각을그대로영어에적용하면대화할때의미가통하지않을수있습니다.

이유③의미가아닌단어에얽매인다
영어문장의의미를생각하지않고우리말그대로영어로바꾸면원어민이사용하지않는어색한문장이되어버립니다.예를들어커피숍에서“나는홍차를마실건데,너는뭘마실래?”“나는커피.”라는대화를나눈다고가정합시다.이때“나는커피.”라는우리말문장그대로영어로바꾸면그의미가달라집니다.