몬테소리 감정의 기술 : 아이의 마음을 알아가는 공감 놀이

키아라피로디

저자:키아라피로디
이탈리아유명심리학자.신경심리학및진화인지치료전문가.
이탈리아파비아(Pavia)대학교에서심리학학위를취득한후대학에서생리심리학과신경심리학의실천적접근법을강의했다.그녀는밀라노에있는니구아르다카그란다(NiguardaCa'Granda)병원에서심각한지적장애를앓고있는아동들과학습장애아동들을치료하기도했다.
현재아동및청소년과부모들을위한심리치료에전념하면서종종신경심리학분야의도서를집필하거나관련도서를감수하고있다.몬테소리교구개발에도과학적자문을하고있으며화이트스타교육출판에서크게성공한몬테소리게임박스‘성취의세계(AWorldofAchievementsforWhiteStarKids)’를큐레이팅했다.
지은책으로는《나의일곱가지감정친구들》《MontessoriLabExploringTheNature》《MontessoriLabAtHome》외다수가있다.

역자:우미정
서울시립대학교국어국문학과를졸업했다.책과외국어를좋아해서졸업후외국계기업에서일했고,출판사에서편집과해외관련업무를담당했다.외국의양서를한국독자들에게전하는일에보람을느끼며번역가로활동중이다.
옮긴책으로는《최고의교실》《일을버려라!》《년뒤우리는이세상에없어요》《서트푸드다이어트》《내마음에긍정한스푼》등이있다.

들어가며
마리아몬테소리에대하여

？1장몬테소리교육법의원리
새로운교육학의탄생
몬테소리교육의인간발달4단계
감정에관한과학적인접근
아이의눈높이
감정교육의의미
감정과사회성
감정사용설명서
1차감정과2차감정

？2장감정이해하기
점토로감정표현재현해보기
감정쿠키만들기
감정표현달걀만들기
과일과채소로감정표현하기
감정표현조약돌만들기
얼굴과몸으로감정표현하기

？3장감정조절하기
평온함의병
만들고부수고다시만들기
분노날려보내기
분노반죽하기
부끄러움을가려주는가면
안정감을주는이불
기쁨보드만들기
평온보드만들기
불쾌함의슬라임만들기
슬픔의발자국
스트레스풍선
감정조절주사위
감정인형친구만들기
감정바구니
편안함을주는컬러링

부록_감정표현놀이워크시트

“왜우리는아이의감정을모를까?”
감정읽기,눈높이교육의시작

“아이의눈높이에서이야기하세요!”
현대유아교육의기반을닦은교육학자마리아몬테소리의교육철학이담긴유명한말이다.아이옆에앉아눈높이를맞출때우리는아이의시선에서세상을살펴볼수있다.어른의높은눈높이에서보면서놓치고있던것들이얼마나많은지알게된다.아이의입장이되어보면,우리가아이였을때대답을기다리는것이얼마나어려웠는지,다른일에신경쓰고있는어른에게우리의말을듣게하는일이얼마나어려웠는지기억난다.달리고싶어서발이근질거리고,손으로만지고싶은충동이일어날때가만히있기가얼마나어려웠는지기억할수있다.유쾌하지않고어른을화나게하는그런행동들은아이의감정을이해하고나면비로소지극히정상적이고당연하다는것을깨닫게된다.
감정을읽는것은다른어떤신체적인감각을읽는것과마찬가지로중요하다.배가고플때뱃속에서꼬르륵소리가나는것처럼아이는빨개진얼굴,찡그린눈썹,구부러진어깨,눈물,꽉쥔두주먹등이부끄러움,불쾌함,슬픔,분노등을나타낸다는것을배운다.

―“감정표현이서툰내가아이에게공감할수있을까?”
아이의사회성을키워주는감정교육

감정을읽는능력이없으면아이는자제력이나공감능력을발달시킬수없다.공감능력이있을때우리는타인을존중하며대할수있기때문이다.
몬테소리교육철학은감정교육의중요성을강조한다.아이가감정을인식하고,자신의감정을느끼고그것에이름을붙이고,표현할수있는아이는그다음단계로타인의감정역시인식할수있고,어른과마찬가지로어떤상황에서도타인과의관계를발전시키고상호작용을할수있다.
감정교육은아이의사회성과밀접한관련이있는데아이의감정이사람들과의관계속에서표현되기때문이다.아이들에게감정언어를가르치면자신감있고,타인을존중하며,인내심을가진성인으로성장하게된다.《몬테소리감정의기술》을통해아이가스스로의감정을이해하고다루는방법을배울수있게도와주자.또한이과정에서아이의감정을공감하면부모와자녀모두에게더욱만족스러운관계와애착이형성될것이다.

―“아이가원하는것을얻지못할때어떻게반응하나요?”
아이가자신의감정을이해하고조절하도록돕는방법

아이가어떤감정을느끼며우리에게온다면,아이가우리에게도움을요청하는것이다.
“내게무슨일이일어나는건지알수있게도와주세요.내가무엇을느끼는건지….”
옆에서그감정을함께느껴주는사람이없을때,감정은아이에게괴물같은존재가된다.우리는아이의요구사항이비합리적이고실현불가능한경우가많기때문에그것을제한하려고한다.그러나아이의감정을함께경험하는게중요하다.
예를들어,항상자신의욕구를만족시키기위해소리를지르는아이가있다.다른아이의공을갖고싶은것일수도있고,새장난감을원하는것일수도있다.그러나보통부모의본능적인반응은다음중하나다.
“너는너무요구사항이많아.”,“너는모든걸다갖고싶어해.”,“또짜증을내는구나.”,“너에게는필요없어.”,“울어라.그러다언젠가멈출테니까.”,“너는엄마를당황스럽게해.”,“너는나를나쁜부모로만들고있어.”
그러나《몬테소리감정의기술》은이렇게곤란한상황에서올바른해답을찾을수있게도와준다.아이가감정의혼란상태에있을때,아이의그런상태에압도당하지않으면서아이가두려움없이그감정의파도를헤쳐나갈수있게지지해주는방법을알려준다.

―집에서도쉽게할수있는몬테소리감정교육
쿠키,가면,컬러링,감정카드…다양한놀이함께즐기기

이책의1장에서는아이와상호작용할때,부모가먼저자신의감정상태를인식할수있는몇가지유용한지표를제공하고,부모가자녀와의감정조율을할수있도록몇가지제안과조언을한다.
2장에서는아이가경험을이해하고,자신과타인의감정을확인하고,감정을표현하는방법을익히도록돕는다.쿠키만들기,달걀에그림그리기,과일과야채로표정만들기등의활동을통해아이가느끼는감정을충실히표현할수있도록안내한다.
3장에서는좋은감정을표출하고나쁜감정을억제하거나감정의위기를극복하기위한일련의실제적인활동을제시한다.종이컵을불어서분노를날려보내고,가면을만들어부끄러움을가려주고,슬라임을만들어서불쾌한느낌을경험해보고,비밀의감정을공유할인형친구를만들고,마음껏색칠하는컬러링을통해마음의편안함을얻을수있다.
마지막부록에는1장~3장에서가르쳐준다양한감정교육을실제로해볼수있는워크시트가구성돼있다.감정카드,동물가면,감정주사위,만다라그림등이다.본문보다두꺼운종이로제작된부록부분을별도로잘라내어실습해보면아이와다양한놀이를쉽고재미있게즐길수있다.

이제《몬테소리감정의기술》을통해일상과놀이속에서아이의감정을이해하고공감해주자.부모는아이의마음을알아가는좋은기회가되고,아이는감정을조절하는성장의기회가될것이다.