몬테소리 자연과 놀이 : 아이와 자연이 교감하는 관찰 활동

몬테소리 자연과 놀이 : 아이와 자연이 교감하는 관찰 활동

$17.00
Description
“자연에서 노는 아이가 똑똑한 이유는?”
꼬마 탐험가를 위한 몬테소리 연구실 자연탐구 55가지
★ 2~8세 자녀를 둔 부모 필독서
자연에서 체험하는 몬테소리 교육법. 놀이를 통해 자연과 친해지고 자연을 이해하면서 아이의 호기심을 채워주는 방법을 담은 책 《몬테소리 자연과 놀이(원제: Montessori Lap_Exploring Nature)》가 출간됐다.
베스트셀러《몬테소리 감정의 기술》을 통해 아이가 스스로의 감정을 이해하고 표현하는 방법을 배울 수 있게 도와준 이탈리아 심리학자 키아라 피로디는 이번 책에서 “몬테소리는 아이들을 가르칠 때 자연에 대한 감정을 개발하는 데 엄청난 부분을 할애했다”고 강조한다. 마리아 몬테소리는 “아이들의 본성이 꼬마 탐험가(little explorer)와 같다”고 여겼으며, “자연 자체에 교육적인 역할을 크게 부여함으로써 아이의 교육에 녹아들어야 할 것이다”라며 ‘자연 교육’의 중요성을 설파했다.
이 책은 몬테소리 교육법을 적용한 자연관찰 놀이 55가지를 ‘자연을 경험하기’, ‘자연 속에서 움직이기’, ‘살아 있는 생명 돌보기’, ‘자연에서 발견하기’ 등 네 가지 주제로 분류했다. 아이에게 돌멩이, 나무, 꽃, 과일, 씨앗 등 자연의 재료를 관찰하고 다루게 하여 오감을 자극하고 소근육과 집중력의 발달을 도울 수 있을 뿐만 아니라 크기와 모양, 무게 같은 다양한 사물의 특성들을 개념화하며 호기심을 자극한다. 또한, 시간의 흐름에 따른 생명의 변화와 발달, 밤과 낮, 사계절의 차이를 경험하게 하면서 배움을 재미있고 도전적으로 만들어주며, 환경을 보호하고 아껴야 하는 마음을 심어주는 활동들로 구성되어 있다.
아이의 탐구심을 자극하고 자연과 교감하는 55가지 활동들은 각각의 난이도와 함께 실습할 수 있는 나이를 친절하게 소개하고 있다. 특히, 집에서 ‘엄마표 육아’를 하는 부모들에게는 체계적인 몬테소리 교육법을 실행할 수 있는 교과서가 되어주고, 어린이집이나 유치원 교사들에게는 아이들을 위한 새로운 수업 프로그램을 개발할 수 있게 만드는 훌륭한 자료가 되어준다.
저자

키아라피로디

저자:키아라피로디
이탈리아유명심리학자.신경심리학및진화인지치료전문가이다.이탈리아파비아(Pavia)대학교에서심리학학위를취득한후대학에서생리심리학과신경심리학의실천적접근법을강의했다.그녀는밀라노에있는니구아르다카그란다(NiguardaCa'Granda)병원에서심각한지적장애를앓고있는아동들과학습장애아동들을치료하기도했다.
현재아동및청소년과부모들을위한심리치료에전념하면서종종신경심리학분야의도서를집필하거나관련도서를감수하고있다.몬테소리교구개발에도과학적자문을하고있으며화이트스타교육출판에서크게성공한몬테소리게임박스‘성취의세계(AWorldofAchievementsforWhiteStarKids)’를큐레이팅했다.
지은책으로는《나의일곱가지감정친구들》《MontessoriLabExploringTheNature》《MontessoriLabAtHome》외다수가있다.

역자:김문주
연세대학교정치외교학과졸업후연세대학교신문방송학과석사를수료하였다.현재번역에이전시엔터스코리아에서전문번역가로활동하고있다.주요역서로는《캣치》,《설득은마술사처럼》,《물어봐줘서고마워요》,《생각한다는착각》,《거울앞에서너무많은시간을보냈다》,《셰이프오브워터》,《인생이빛나는마법》등이있다.

목차

들어가며_자연으로교육하기

제1장몬테소리교육법
◎마리아몬테소리와혁신적인교수법
◎몬테소리교육의철학
◎몬테소리교수법의적용
◎몬테소리교수법의근본원칙

제2장교육에서자연의역할
◎자연과인간
◎몬테소리교육의관점에서보는자연
◎자연에따라살기
◎자연에대한감정과우주교육
◎몬테소리학교교육에서의자연
◎일상생활에서의자연

제3장자연과교감할수있는활동55가지
◎몬테소리자연관찰활동
◎자연관찰기본원칙
◎자연을경험하기
:자연의색깔모으기
:돌멩이로문양만들기
:냄새사냥
:냄새상자
:현미경으로이끼관찰하기
:씨앗과열매로목걸이만들기
:들꽃목걸이만들기
:옥수수껍질벗기기
:돌멩이에물감색칠하기
:밤톨로동물모양만들기
:자연속에서꽃그리기
:자연의재료로만든스텐실과도장
:감자도장으로찍는별빛
:관찰쟁반을만들어돋보기로들여다보기
:자연의재료로만든모빌
:민들레꽃으로그린그림
:다양한자갈로돌탑쌓기
:여러가지씨앗분류하기
:색분필과꽃잎으로꾸민만다라
:눈위의컬러링
:마른과일과곡물을이용한모자이크
:나뭇잎으로문양만들기
:콩으로새모양만들기
:나뭇조각으로모양표현하기

◎자연속에서움직이기
:비가그치고난뒤물웅덩이에풍덩!
:돌에서뛰어다니기
:균형잡고걷기
:풀밭에서재주넘기
:맨발로걷기
:야외에서보물찾기
:사계절을간직하기
:새를찾아관찰하기

◎살아있는생명돌보기
:유리병에서콩의싹틔우기
:작은호박화분으로씨앗기르기
:비온뒤달팽이만나러나가기
:작은새들을위한집만들기
:아삭아삭샐러드채소기르기
:발코니텃밭가꾸기
:집에서화초돌보기
:새들을위한씨앗주머니만들기
:돋보기로곤충관찰하기
:모형정원꾸미기

◎자연에서발견하기
:야외에서남쪽과북쪽을구분하는법
:바닷가청소를깨끗이
:재활용품분리수거배우기
:과일씨로크기비교하기
:과일과견과류의무게비교하기
:과일과채소껍질의두께비교하기
:사물표면의질감비교하기
:생명주기를표현하기
:물웅덩이에비치는햇빛
:과수원에서과일따기
:밤의자연을만나보기
:망원경으로달과별관측하기
:해가뜨고해가지는것관찰하기

출판사 서평

“풀밭에서뒹굴어도괜찮아~!”
정서지능,끈기,창의력,집중력을발달시키고
아이의탐구심을자극하는생명존중자연육아

아이들은얼마나오랜시간을들판과풀밭을뛰어다니며시간을보낼까?자유롭게흙을밟거나만지면서놀고있을까?우리는아이를기르면서종종자연의세계를잊고있다.유명한교구나장난감그리고사교육활동으로그가치를대신하려고한다.하지만자연과교감하고그안에서놀면서배우려는욕구는아이들의본능이다.자연을탐험하면서노는아이들은자연에감사하고존중하며,지적이고정서적인자연의선물을마음껏받을수있다.

“마음껏놀아야창의력이커진다!”
쉽게따라할수있는몬테소리자연관찰활동

“직접적으로신체적인경험을하는것만큼훌륭한교육은없다.”
마리아몬테소리가반복해서강조하는말이다.《몬테소리자연과놀이》는쉽게실천할수있는여러가지자연관찰활동을소개한다.몬테소리가아이와자연간의관계에서찾아낸가장적절한주제에따라‘자연을경험하기’,‘자연속에서움직이기’,‘살아있는생명돌보기’,‘자연에서발견하기’네가지종류로나뉜다.
이중에는집안에서할수있는활동도있지만,가능하면항상꽃이나채소가있는정원,마을길,집뒷마당또는놀이터등에서체험하면좋다.정원에살고있는꽃과곤충들사이에서,자연에서자라나는채소와동물들사이에서,숲속의위풍당당한나무와겁많은동물들사이에서,심지어는그저바닷가에나가물과모래,조개사이를걸으면서자유로운놀이를하도록격려해줄때아이는귀중한경험과기술을풍부하게쌓을수있다.이활동들은아이들이관찰하는순간의고요함과기다림의평온함,그리고다른생명체의행동을존중하는법을배우도록도와준다.

#몬테소리자연관찰
1.자연을경험하기
열매목걸이,자갈돌탑,눈위컬러링,꽃잎만다라,곡물모자이크……
2.자연속에서움직이기
빗물웅덩이,맨발로걷기,사계절간직하기,풀밭에서재주넘기……
3.살아있는생명돌보기
콩싹틔우기,작은새집짓기,발코니텃밭가꾸기,곤충관찰……
4.자연에서발견하기
재활용품분리,과일씨로크기비교,생명주기표현,밤의자연만나기……

―몬테소리자연관찰_1.자연을경험하기
“자연에대한감정은다른것들과마찬가지로연습을통해길러진다.”
몬테소리는아이의욕구를존중하면서‘자연으로교육하기(educatewithnature)’를권장했다.
집밖으로나가‘자연을경험하기’만큼훌륭한교육은없다.어떤활동에서는먼저공원이나정원같은바깥환경에서돌아다니며재료를모으고,집에서작업을마무리해야한다.또다른활동을할때는집에서바로과일과채소를활용할수도있다.
단,몇가지주의사항이있다.부모가시범을보이는경우를제외하고는아이가‘하고싶은대로하도록내버려둘것,’이런저런‘지시를하며방해하지말것,’아이가실수해도‘다그치지않고화를내도혼내지말것,’아이의‘행동을고쳐주지말고지켜볼것’등이다.중요한점은아이가스스로필요하다고생각하는만큼몇번이고자유롭게실험하고연습해보게해주는것이다.

―몬테소리자연관찰_2.자연속에서움직이기
아이들은달리고,뛰어넘고,깡충깡충뛰고,기어오르고,또자기의몸을사용하는법을배우고싶은엄청난욕구를가지고있다.아이들은물웅덩이로찰박뛰어들기도하고,늙은나무의커다란뿌리위에서균형을잡거나,덤불속에숨겨진경이로움을발견하게될것이다.숲속에서,공원에서,아니면정원같은곳에서하는이활동들은감각적인측면에서자연과친숙해지게해주고,아이들의운동기능을훈련시켜준다.
자연환경은가장다채롭고자극적이며재미있는배움의장소다.맨발이어도충분히안전한상황에서아이들이자유롭게탐색하고돌아다니게하자.아이들이관찰하고집중하는순간을존중해주고스스로발견한것들을감상할수있도록어른들은조금천천히걸어보자.아이들의탐구심과호기심을진심으로응원하자.

―몬테소리자연관찰_3.살아있는생명돌보기
아이가어릴때부터풀이나꽃,작은동물처럼살아있는생명체를돌보는일을경험하게하자.자기보다작거나연약한존재의행복을지켜주기위해여러행동을하는것이어떤느낌인지경험할필요가있다.간접적으로다른사람들의욕구를인지하고존중하는법을배우고,그래서공동체안에서살아가는법을배우는데도움이될것이다.발코니에서어린화초를매일보살피거나구멍뚫린상자에서달팽이를키우는것만으로도충분하다.또는풀밭에나가곤충들을살펴보거나,텃밭에서직접흙을파고씨를심게해주자.이러한활동들은집중력이필요하며,끈기있게기다려야한다.아이들은실수로부터배울것이다.그리고자신의보살핌이만들어낸결과를보고크게만족하게될것이다.
모든형태의자연관찰은탄생부터죽음까지시간의흐름에따른생명의변화와발달의단계를가르쳐줄수있는좋은방법이기도하다.

―몬테소리자연관찰_4.자연에서발견하기
마리아몬테소리가항상주장한것이있다.아이의인지발달을촉진하는과정에서세상을구성하는요소를포함해이세상이어떻게작동하는지에관해아이들이잘정리해서범주를만들게도와줘야한다는점이다.
자연의세계는아이가지식을키워나가는데사용할수있는정말많은개념들을제공해준다.아이의호기심을자극하고,질문을던지며,또그답을찾을수있게귀띔해주기도한다.개인적인흥미와호기심,내재적동기를바탕으로뭔가를배울때,그배움은더건강하고더오래지속된다.
공원에서동물들을보고,밤의소리에귀를기울이고,별을관측하거나현미경으로물건을관찰하고,아니면자연의물건을이용해서크기와모양,무게같은다양한특성들을개념화해보는것도좋다.이모든활동들은배움을재미있고도전적으로만들어준다.