긍정의 교실 (긍정의 에너지로 따뜻하고 안전하고 단단한 학급 만들기)

긍정의 교실 (긍정의 에너지로 따뜻하고 안전하고 단단한 학급 만들기)

$18.41
Description
힘들고 어려운 교실을 들여다보면, 그런 교실 대부분은 무기력과 회피, 분노와 공격, 날 선 자존심의 가시에 서로 상처만 남기고 있다. 그런 가운데서도 친구의 부탁에 친절과 배려로 응하거나, 서로 인사를 나누는 등의 긍정적인 힘이 발휘되는 순간도 있다. 하지만 긍정의 에너지는 지속되기가 쉽지 않으며, 그렇기 때문에 교사는 교실의 에너지를 회복하기 위해 애쓴다. 교사가 기울이는 그런 노력에도 학생이나 학부모, 동료로부터 받는 심리적 상처, 과도한 업무 스트레스 등으로 에너지가 소진되고, 혼자서는 힘에 겨워 참된 힘(Power)에서 위력(Force)으로 돌아서는 것을 종종 보게 된다. 그래서 예를 들어 아이가 분노를 표현하면 교사는 더 큰 분노로 그것을 해결하려고 한다. 위력을 위력으로, 부정의 에너지를 부정의 에너지로 대응하는 것이다. 이 책은 그런 여러 순간과 상황에도 긍정에너지로 문제를 해결하며 아이도 교사도 살아갈 수 있는 ‘긍정의 교실’을 만드는 것을 알려준다.
저자

임혜진,전민기,정영선

스스로알아채지못했던숨은재능을발견하고끌어내어주신선생님께감동받아지금그길을가고있습니다.말랑말랑한마음에웃음을가득담아전하는사람이되는것을평생의소원으로품고,지금도웃음을전하며안전하고편안한교실을만들어가고있습니다.그리고모든이들과함께웃음을나누며의욕이샘솟는교실로성장하기를꿈꿉니다.

목차

시작하며-지금우리에게는긍정에너지가필요합니다
참된힘으로만드는긍정의교실


1부환대로채우는긍정의교실
1장‐환대로시작하기
새학기첫날에해야할일
환대가남기는좋은첫인상
환대는사랑의표현입니다
하루를여는긍정확언
2장‐환대가있는교실
환대의마음으로하는‘고마워샤워’
‘고마워’가주는작은성공의경험
기대와믿음으로사로잡는아이의마음
스스로환대하는용기와자신감


2부긍정의에너지로자라는아이들
3장‐아이들의긍정에너지깨우기
집착하는아이에게공존의의미를알려주세요
집착에서벗어나려면용기가필요해요
무기력한교실을기쁨으로채워요
누구도소외되지않게‘함께’를경험해요
과장하는아이는인정이필요해요
나눔과포용이깨끗한교실을만들어요
비난하는마음은너그럽게안아주세요
스스로할수있게선택권을주세요
남탓하는마음은이해의힘으로줄일수있어요
원망과비난은감사의방패로막아요
4장‐아이들의긍정에너지키우기
감정과욕구의구분으로문제를해결해요
돋보이고싶어한다면용기를주세요
정리정돈을힘들어한다면책임감을길러주세요
자신감은사랑으로키워요
하기싫은마음도친절하게표현할수있어요
장난에도책임이따라요
대충하려는아이에게책임감을키워주세요
잘하고싶은아이에게친절을가르쳐주세요
편가르기가시작될때함께하는마음을알려주세요
욕하는아이는포용이필요해요


3부긍정의에너지가가득한교사
5장‐긍정에너지로감싸안기
나를다른사람과비교하지마세요
갈등상황에서중심을잡아요
무례함은감사함으로안아요
맨날그래도,맨날감사해요
지각하는아이는이해로감싸요
표현하지않는다면중용의자세로소통해요
자존심세우는아이에게는어른답게대응해요
무기력한아이에게는선생님이희망이에요
의존의마음은내적동기로채워요
6장‐긍정에너지기르기
‘처음’은두렵지만‘선택’할수있어요
분노의마음을수용과이해로다스려요
아무리해도안될때믿고기다려주세요
긍정적으로생각해야성장해요
맞서려는아이에게‘어른’으로다가가요
휘둘리지않고유연하게대처해요
모든아이에게축복을주세요
관계맺기어렵다면아이들을따라해요
외롭지않게교실문을열어요
완벽하지않아도괜찮아요
솔직하게친절하게단호하게표현하세요
눈높이를맞추고마음을전해요
7장‐긍정에너지로만나는학부모
근심은유연함으로줄여요
학부모와의관계에서는통찰력을발휘해요
분노하는학부모,이해의힘을키워요
방어기제의빗장을푸는감사열쇠를준비해요


마치며-모든순간에긍정에너지가함께하기를
출간을축하하며-‘긍정의교실’을선물합니다

참고문헌

출판사 서평

긍정에너지가가득한교실을만드는교사의말과행동
작은다독임,따뜻한눈빛하나,사랑을전하는말한마디에담긴긍정의힘

참된힘v.s.위력
『의식혁명』의저자인데이비드호킨스(DavidRomanHawkins)는‘참된힘(Power)’과‘위력(Force)’을말했다.인간의본질은의식이다.의식이란인간의정신적,육체적활동의주체인에너지,힘이다.힘은영어로는Power와Force로쓴다.참된힘(Power)은남을움직이게하는힘,정신적인힘을말하고,위력(Force)은외부에작용하는힘,물리적인힘을의미한다.사랑의힘을‘Poweroflove’라고한다.‘Forceoflove’라고하지않는것은사랑은위력으로얻는것이아니라참된힘으로부터시작되기때문이다.참된힘과위력은사람의행동을결정한다.누구나자신의의식을위력수준이아닌참된힘의수준까지상승시킬수있다.

참된힘이생기는말과행동
하기싫어하고,아무것도하지않으려고하는‘회피하고무기력한아이들’에게는긍정에너지가필요하다.‘어떤활동을하고싶니?네가하고싶은것을먼저말해줄래?’라고아이들의생각을묻고공감하면서참된힘으로교실의에너지를바꾸어갈수있다.
하루에한번이라도참된힘을발휘한다면위력을상쇄시킬수있다.위력이참된힘으로바뀌도록참된힘이있는말과행동을매일반복해서하는것이다.참된힘의말과행동은특별한무언가가아니다.지금껏교실에서많이듣고,많이해온것들이다.예를들면,다음의말들이다.
“사랑해”,“고마워”,“자랑스러워”,“널진심으로이해해”,“그래그럴수도있지”,“넌잘할수있어,우리같이해”,“그래도다행이야,내가도와줄게.”
교실을긍정에너지로채우는첫시작은환대의마음이다.1부에서는환대가있는교실의모습을이야기한다.2부와3부에서는아이들,교사,학부모와함께교실을긍정에너지로가득하게하는말과행동을제시한다.긍정의말과행동으로작은성공의경험을쌓아‘긍정의교실’을만들어가는데도움이될것이다.

‘고마워,사랑해,덕분이야.’
그림을잘그리고싶으면그림연습을하고,줄넘기를잘하려면줄넘기를반복하듯이참된힘을발휘하려면참된힘이생기는말과행동을연습해야한다.매일부딪히는위력의상황을긍정의참된힘으로바꾸는연습을시작하면좋다.이연습은끝없이반복해야하지만,교사와학생,학부모,동료까지구할수있을것이다.
교실을따뜻하게하는것은거창한무언가가아니라작은다독임,따뜻한눈빛하나,사랑을전하는말한마디이다.이책이위력을참된힘으로바꿀수있는긍정에너지를줄것이다.