융합창의력과 인간교육 (AI시대를 선도할 청소년 균형교육혁명)

융합창의력과 인간교육 (AI시대를 선도할 청소년 균형교육혁명)

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Description
《융합창의력과 인간교육》은 AI시대를 선도할 청소년을 둔 학부모, 교사, 그리고 관련 정책 담당자와 교육 사업을 하는 사람들을 위한 책이다. 교육이 사회현상과 긴밀히 연결되어 있다는 점에서, 이 책은 인공지능사회를 대비하고자 하는 모든 이들을 위한 책이기도 하다.

인공지능사회를 대비하기 위해서는 인공지능기술과 같은 첨단 과학기술도 필요하지만, 더욱 중요한 것은 AI를 상대하는 인간의 정신을 함양하는 것이다. 이 점에서, 인공지능 전문가와 미래학자들이 인공지능시대에 앞서 공통적으로 주문하는 것이 보편윤리정신이다. 보편윤리정신이 없다면, 인간은 AI와 노예가 될 수밖에 없다.

앞으로 인류가 평화공존을 통해 지속적으로 발전하기 위해서는 인간의 정신을 깨우는 수밖에 없다. 다행히 대자유의 정신은 이미 성인(聖人)들이 수천 년 전에 밝혀놓았다. 《융합창의력과 인간교육》은 성인의 정신을 현대적으로 재해석하고, 실용적인 방법으로 인간의 의식을 상승시키는 실질적인 인간교육을 통해, 인공지능시대에 걸맞은 융합창의력을 향상시키는 방법을 제시하고 있다.
저자

서동석지음

저자는평생나는누구인가라는의문을가지고살았다,참나를찾는수행의인연으로그는대학에서미국의정신이라일컫는에머슨을연구했다.수행의인연은대학의교수직을그만둔이후에본격적으로이어졌다.대기업회장의후원으로수행을연구하면서,그는수행이미래사회의핵심정신이자가치가될것이라는것을직감했다.

AI가촉발하고있는융합사회는먼미래가아닌우리세대에실현가능한현실이되고있다.수행으로인간의의식을깨우지못한다면,인류는AI의노예가될수밖에없는절체절명의위기속에있다.인류가이위기를극복하고새로운발전과평화를지속하기위해서는,교육의패러다임이바뀌어야한다.그런차원에서,저자는의식혁명에준하는균형교육혁명을주장하고있다.

그동안저자는성인(聖人)들의공통적인가르침이중도,중용,황금률이라는것을깨닫고,그이치를균형조율이라는새로운인간교육프로그램으로구현하고자노력했다.이책은그노력의결정판이다.이책에서밝힌대로,앞으로그는의식상승의원리와방법으로균형인재의양성과수행정신문화콘텐츠개발에힘쓸예정이다.

목차

들어가는말|교육의패러다임전환
01.서양식교육의한계
산업화와대중교육
정반합의대립적사고
우리교육의현실
역할과효율중심의교육문제
교육시스템과사회구조
서양식학제간연구의한계
02.AI의미래와인류의위기와기회
알파고의등장
딥러닝기술의확장
AI스파이와킬러로봇
통제식사고의결말
AI보편윤리의식의필요성
생명의식의새로운지평
03.인간교육의대전환이필요하다
인생관의재정립
AI와인간의차이점
생태적교육
개인의자립과정체성구현
사회적책임과발전에기여
04.알파고가일깨운점,균형
물질과정신의균형
중도와황금률
동서양균형의식의차이
융합교육
균형교육혁명
05.균형감각을키우는방법
생활습관의중요성
오감각의균형활동
자세의균형
선입견버리기
반면살피기
집중과이완의균형
자연을가까이하기
06.융합창의력향상법,균형조율과융합
양극적모순이공존하는세상
모순의포용,조화
반면의역설을통한융합,역(易)의지혜
순환적융합
변화와관계의조율
현상속의영원성구현
07.초과학의융합창의력,의식상승
고대수행정신문화의회복
진정한인간교육은삶의수행
수행의첫단계,삶의독소제거
의식의경계를넘어선석가의통찰
의식상승의방법,무아와관조
의식을밝히는양면적방법
의식상승과초융합창의력발현과정
08.균형인재가풀어야할융합과제
사회문제의균형조율
도시와농촌문제해결
인구문제의근본해법은삶의존엄성회복
장례문화개선
기업문화에정신문화접목
삶속의풍류도구현
인류평화실현
나오는말|균형교육혁명으로가는길

출판사 서평

인간교육이절실한시대
《융합창의력과인간교육은》은교육이지향하는전인교육(全人敎育)에가장부합하는내용을담고있다.AI가물질문명을극으로발전시키고자,역으로그것은그동안잊고있던인간의정신을일깨우고있다.AI가모든역량에서인간을압도하는특이점이후의시대에는오히려가장인간적인특성이인간을인간답게한다고저자는강조하고있다.인간다움을이루게하는근본은물질과정신을균형조율하는인간교육이다.

균형교육혁명이필요한시대
문명사적대전환에서우리가살아남기위해서는단순히교육의제도나방식을바꾸는것으로는한계가있다.교육의형식과내용양면에서균형의식을불어넣는균형교육혁명이필요한시점이다.《융합창의력과인간교육》은물질문명과정신문명을균형조율하고,온전히하나로융합하는균형교육혁명의구체적인방법을제시하고있다.

의식상승과융합창의력
서양이추구하는융합창의력은끝없이물질을탐구해서새로운물질을만드는방식이다.그들의정신과학은정신을물질적테두리안에서탐구는실험방식이다.이단계의융합창의력으로는진정한융합문명을만들수없다.AI가창조하는물질문명의피해를막을수있는유일한방법은인간의의식을깨우는것이다.
삶의총체적균형을통해무의식이밝고조화롭게깨일때,진정한융합창의력이발현될수있다.반면에삶의균형을도외시한편벽된융합창의력은인류사회를더욱혼돈속으로몰아넣을수있다.《융합창의력과인간교육은》은도덕의식을높이면서융합창의력을단계별로조화롭게향상시키는수행의방법을담고있다.성인(聖人)들이실증한수행을통해물질적한계를뛰어넘는초융합창의력을이끌어내는방법들을현대적으로융합하고있는책이다.또한의식상승의측면에서,균형인재를통해우리사회의문제를해결하는방법론을제시하고있다.